北师大版九年级上学期期末历史试题新编Word下载.docx
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A．印度民族大起义
B．拉丁美洲独立运动
C．非暴力不合作运动
D．土耳其革命
4.2014年3月8日，中国外交部长王毅在回答记者问时说：
“至于有人将现在的中日关系与一战前的英德关系相提并论，我想强调的是，2014不是1914，2014更不是1894。
与其拿一战前的德国做文章，不如以二战后的德国作榜样。
”下列对于1914和1894的相关历史解读正确的有（）
①1894年中日甲午海战爆发，邓世昌以身殉国
②1914年第一次世界大战爆发后，中国民族工业获得发展机遇
③1914年德国进攻波兰，一战爆发
④1914年中日都参加了一战协约国一方，当时中国政坛的实际掌权人是孙中山
A．①②
B．②④
C．①③④
D．①②③
5.论从史出、史论结合是学习历史的重要方法。
下列历史史实与历史结论的对应关系，正确的是
历史史实
历史结论
A
《联合国家宣言》签署
第二次世界大战的转折
B
雅尔塔会议召开
标志着世界反法西斯联盟的建立
C
杜鲁门主义的出台
标志着第二次世界大战的结束
D
北约和华约军事集团的成立
标志着两极格局的形成
A．A
B．B
C．C
D．D
6.1857～1859年印度民族大起义爆发的根本原因是（）
A．阶级矛盾尖锐
B．印度经济恶化
C．英国对印度的经济剥削和殖民统治
D．英国殖民者压制印度民族资本主义发展
7.小王同学根据《20世纪50-70年代主要资本主义国家经济增长率简表》分析得出如下结论，其中不正确的是
A．日本经济增速最快
B．英国经济增速较慢
C．美国丧失头号强国地位
D．联邦德国成为欧洲经济强国
8.《权利法案》规定，国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。
这主要是限制了国王的
A．立法权
B．司法权
C．行政权
D．财政权
9.对于苏俄农民而言，“1920年春天阴云密布，1922年的春天则是阳光灿烂”，主要依据是
A．1922年苏俄农民无偿获得了永久属于自己的土地
B．农民能够自由支配缴纳国民粮食税后剩余的粮食
C．苏维埃政权免去了农民的赋税
D．农民享有优先支配农产品的权利
10.东东同学在学习俄国某历史事件时了解到以下内容：
设立参政院，掌管国家行政事务；
鼓励兴办手工工场；
实行义务兵役制……由此可以推断出他学习的历史事件是（）
A．彼得一世改革
B．废除农奴制改革
C．俄国十月革命
D．赫鲁晓夫改革
11.英国前首相劳合.乔治在1919年3月25日的《枫丹白露备忘录》中写道：
“你们可以夺走德国的殖民地，将它的军队裁减到只够建立一支警察部队的数量，将它的海军降到五等国家的水平。
这一切终归毫无意义，如果德国认为1919年的和约不公平，那么它将会找到报复的手段。
”可见，巴黎和会
A．激化了德国与战胜国的矛盾
B．严重削弱了德国的实力
C．协调了战胜国之间对德立场
D．彻底瓜分了德国
12.下表为1928—1937年苏联工业产值在世界和欧洲排名位次的变化。
发生这种变化的主要原因是
1928年
1932年
1937年
世界
欧洲
工业生产总值排名
5
3
2
1
A．列宁推行新经济政策
B．斯大林实施计划经济体制
C．赫鲁晓夫实行经济改革
D．戈尔巴乔夫实行经济改革
13.1917年11月6日晚到7日清晨，大约20万革命士兵、赤卫队员占领了彼得格勒的电话总局等战略要地，起义者以“阿芙乐尔号”巡洋舰的炮声为信号，冲进冬宫，逮捕了临时政府主要领导人。
这一历史事件是
A．俄国农奴制改革
B．巴黎公社革命
C．俄国二月革命
D．俄国十月革命
14.蒋廷黻《中国近代史》中提到“17世纪末年，俄国……他以专制皇帝的至尊，变名改姓，微服到欧洲去学造船，学炼钢。
”材料中“他”的贡献是（）
A．领导俄国人民取得民族独立
B．使国家走上了资本主义道路
C．为本国的近代化奠定了基础
D．让国内农奴获得了人身自由
15.对比图一和图二，我们不能得出的结论是（）
A．都是欧洲的形势图
B．都体现了大国意志
C．都是战后形成的格局
D．都为世界大战的爆发埋下祸根
16.某日本学者认为，在新旧时代的转变时期，虽然日本人已告别了旧日本，却尚未到达新日本，已摆脱了专制统治，却尚未进入自由世界。
对“尚未到达新日本”的理解是明治维新
A．并没有改变封建专制统治
B．保留了较多的封建残余
C．建立了中央集权制度
D．照搬西方的科学技术
17.下图人物通过“苹果落地”现象，发现了万有引力定律。
他是（）
A．贝多芬
B．达尔文
C．牛顿
D．爱因斯坦
18.分析比较是学习历史的重要方法之一，下列有关俄国1861年改革和日本明治维新的共同点是：
（）
A．废除农奴制
B．废藩置县
C．发展资本主义
D．无偿分配土地给农民
19.欧洲14世纪至16世纪是“人和世界被发现”的时代。
“人和世界”被发现分别指的是
A．文艺复兴和新航路开辟
B．文艺复兴和殖民掠夺
C．新航路开辟和殖民掠夺
D．新航路开辟与三角贸易
20.“爱国军队战斗了漫长而痛苦的八年，经常被击败，如177年至1778年冬在福占，但有时也赢得胜利，如在萨拉托加、约克镇。
”材料中的“战斗”要完成的任务是（）
A．反对封建专制制度
B．反对封建等级制度
C．反对殖民专制统治
D．反对宗教神学
二、综合题
21.
材料一
从17世纪起，英法美德等国先后通过革命或改革等方式，颁布法律确立了资产阶级代议制，使国家主权从一个人手中转移到由选举产生的议员组成的议会手中，资产阶级在人民群众的支持下取得了胜利，成为新社会的统治阶级。
这一政治模式否定了君主专制，缓和了社会矛盾，促进了资本主义发展。
——臧荣主编《历史必修1》
材料二
18世纪60年代，工业革命从英国先后扩展到法、德、美等许多国家。
工业革命导致了社会生产力的提高，促使资本主义工业国到世界各地抢占商品市场和原料产地，把许多殖民地国家和地区卷入资本主义世界体系，使之成为经济附庸，世界市场体系初步形成。
19世纪70年代后，工业革命进入新的时期，造成社会生产力进一步提高，资本主义各国争先恐后地争夺殖民地，划分势力范围，以便为本国经济发展获得更多的市场,20世纪初世界差不多被瓜分完毕，世界市场最终形成。
材料三
历史上出现的国际秩序，都是在战争结束后由战胜国提出并建立起来的，反映了战后的力量对比，体现了战胜国的利益。
因此新秩序建立的时间都较短，但是，冷战的结束没有战胜国与战败国的区别，国际主要力量不可能完全按照自己的利益和设想来确立新的国际秩序。
因此，国际新秩序的建立必将是一个长期、复杂的过程，将不可避免的充满矛盾和斗争。
不管怎样，世界格局正向多极化方向演变，而和平与发展是当今世界的主要力量。
-----曹胜强《现代国际关系史》
（1）据材料一，指出欧美主要国家最终确立资本主义制度的方式。
并概括这一模式的影响。
（2）据材料二，概括世界经济发展趋势及其核心推动因素。
（3）据材料三和所学知识，概括20世纪以来国际秩序的发展历程。
22.冲突·
交融·
发展
人类历史上各民族和国家经历了从相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。
东西方之间文明的交往很早就已发生。
通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地的文明发生了直接或间接的传播与交流……但和平交往并非是人类相处的惟一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。
——摘自华师版《世界历史》九年级上册
（1）依据材料一，归纳古代人类文明交往的两种主要方式。
图一对峙中的两大集团
图二丑陋的“轴心”（柏林罗马东京）
（2）结合所学说说图一两大对峙集团和图二轴心国成立后对世界构成了怎样的影响？
两次世界大战资料统计表
战争名称
参战国
持续时间
卷入人口
参战人员
伤亡人员
直接经济损失
一战
30多个
4年多
15亿
0.7亿
0.3亿
1805亿美
二战
60多个
6年
20亿
1亿
4万亿美元
（3）从材料三的统计表中你能获得哪些信息？
这些信息说明了什么？
材料四
二战中，美苏两国结成了反法西斯同盟，两国战时关系的主流是友好合作（但）意识形态对立和国家利益相悖，使美苏两国在战后初期国际环境中不可避免地产生对抗，导致冷战的出现，…紧接着美国政府又提出马歇尔计划。
——摘编自张小明《冷战及其遗产》
（4）依据材料四并结合所学，请指出此后形成了怎样的世界格局？
材料五
“冷战”结束后，美国政府多次公开提及建立“世界新秩序”的设想，并认为维护美国的领导地位是“建立新秩序”的“首要原则”。
——刘全智《“冷战”史》
（5）材料五中的“世界新秩序”指的是什么？
材料六
回首最近100多年的历史，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战……上世纪上半叶以前，人类遭受了两次世界大战的劫难，那一代人最迫切的愿望，就是免于战争、缔造和平……冷战结束后，各方最殷切的诉求，就是扩大合作、共同发展。
让和平的薪火代代相传，让发展的动力源源不断，让文明的光芒熠熠生辉，是各国人民的期待，也是我们这一代政治家应有的担当。
中国方案是：
构建人类命运共同体，实现共赢共享。
（6）依据材料六，概述“构建人类命运共同体”提出的历史原因。
（7）综合上述材料，世人应如何顺应历史发展的潮流，积极构建人类命运共同体？
23.
“大众创业、万众创新”成为中国的国家战略，第一次工业革命是世界科技和经济发展史上最重要的里程碑之一。
据此回答以下问题：
（1）工业革命最早开始的行业是什么？
工业革命最重要的发明是什么？
这项发明对当时的机器生产有何重大意义？
这项发明带动了哪些生产行业的革新？
（2）1851年英国举办第一届世界博览会，请举出二例在本届博览会上属于工业革命带给人类的“礼物”（机器产品）。
科技改变世界，通过科技革命的学习，我们有哪些启示？
参考答案
1、
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