小班艺术活动毛毛虫挠痒痒优质课教学设计文档格式.docx

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小班艺术活动毛毛虫挠痒痒优质课教学设计小班艺术活动毛毛虫挠痒痒优质课教学设计小班艺术活动毛毛虫挠痒痒优质课教学设计一、活动目标一、学习用手指点画毛毛虫二、能运用动作、声音表现“挠痒痒”3、锻炼手指动作的灵活性，感受躯体接触和游戏带来的愉悦情绪二、活动预备毛毛虫头饰假设干、音乐、多媒体课件、情境布置颜料水彩等、白纸、胶棒三、活动进程一、热身游戏

（1）教师扮演毛毛虫妈妈，随着音乐带着小毛毛虫向前爬：

@#@“小孩们，今天天气真好，咱们到外面去玩吧，快，随着教师，动身！

@#@（教室内）

（2）毛毛虫们真棒，找个朋友拉拉手，头碰头，肩碰肩，抱一抱，咱们是欢乐的毛毛虫。

@#@（音乐起）（3）教师率领幼儿一路仿照挠痒痒（中指弯曲，躯体随着手指的动作慢慢向前，当音乐发生转变时提示幼儿去慢慢接触别的幼儿或教师的躯体仿照挠痒痒）二、音乐游戏

（1）提问：

@#@哪里像是毛毛虫在挠大树爷爷的痒痒？

@#@请幼儿一路找出音乐中节拍强的部份

（2）提问：

@#@怎么“挠痒痒“？

@#@（启发幼儿用手指来比划：

@#@左手扮大树，用右手的食指毛毛虫在左手掌上演示“爬行”。

@#@）（3）引导幼儿带着愉快的情绪边唱边做动作。

@#@3、互动游戏

（1）、教师（或家长）扮演毛毛虫，幼儿扮演大树，音乐到节拍强处，教师挠“大树”痒痒（注意观看幼儿表情）

（2）、幼儿可选择当毛毛虫，游戏反复进行。

@#@（3）、小毛毛虫累了，咱们休息一会儿吧（播放多媒体课件），让幼儿观看毛毛虫的图片，让幼儿找出毛毛虫的一起点4、动手游戏

（1）引导幼儿想象毛毛虫的样子（满身毛毛的胖乎乎的）

（2）教师示范用手指蘸上颜料在白纸上印出毛毛虫的躯体（3）幼儿自由创作四、活动小结

（1）今天咱们一路玩了挠痒痒的小游戏，也观看了毛毛虫的图片，请幼儿回忆游戏内容，帮忙幼儿园巩固温习，并依照幼儿的参与情形进行夸奖及鼓舞

（2）提示幼儿将挠痒痒游戏带回家跟家人一路玩五、活动延伸户外游戏：

@#@相互做挠痒动作一、活动目标一、学习用手指点画毛毛虫二、能运用动作、声音表现“挠痒痒”3、锻炼手指动作的灵活性，感受躯体接触和游戏带来的愉悦情绪二、活动预备毛毛虫头饰假设干、音乐、多媒体课件、情境布置颜料水彩等、白纸、胶棒三、活动进程一、热身游戏

（1）教师扮演毛毛虫妈妈，随着音乐带着小毛毛虫向前爬：

@#@“小孩们，今天天气真好，咱们到外面去玩吧，快，随着教师，动身！

@#@（教室内）

（2）毛毛虫们真棒，找个朋友拉拉手，头碰头，肩碰肩，抱一抱，咱们是欢乐的毛毛虫。

@#@（音乐起）（3）教师率领幼儿一路仿照挠痒痒（中指弯曲，躯体随着手指的动作慢慢向前，当音乐发生转变时提示幼儿去慢慢接触别的幼儿或教师的躯体仿照挠痒痒）二、音乐游戏

（1）提问：

@#@哪里像是毛毛虫在挠大树爷爷的痒痒？

@#@请幼儿一路找出音乐中节拍强的部份

（2）提问：

@#@怎么“挠痒痒“？

@#@（启发幼儿用手指来比划：

@#@左手扮大树，用右手的食指毛毛虫在左手掌上演示“爬行”。

@#@）（3）引导幼儿带着愉快的情绪边唱边做动作。

@#@3、互动游戏

（1）、教师（或家长）扮演毛毛虫，幼儿扮演大树，音乐到节拍强处，教师挠“大树”痒痒（注意观看幼儿表情）

（2）、幼儿可选择当毛毛虫，游戏反复进行。

@#@（3）、小毛毛虫累了，咱们休息一会儿吧（播放多媒体课件），让幼儿观看毛毛虫的图片，让幼儿找出毛毛虫的一起点4、动手游戏

（1）引导幼儿想象毛毛虫的样子（满身毛毛的胖乎乎的）

（2）教师示范用手指蘸上颜料在白纸上印出毛毛虫的躯体（3）幼儿自由创作四、活动小结

（1）今天咱们一路玩了挠痒痒的小游戏，也观看了毛毛虫的图片，请幼儿回忆游戏内容，帮忙幼儿园巩固温习，并依照幼儿的参与情形进行夸奖及鼓舞

（2）提示幼儿将挠痒痒游戏带回家跟家人一路玩五、活动延伸户外游戏：

@#@相互做挠痒动作一、活动目标一、学习用手指点画毛毛虫二、能运用动作、声音表现“挠痒痒”3、锻炼手指动作的灵活性，感受躯体接触和游戏带来的愉悦情绪二、活动预备毛毛虫头饰假设干、音乐、多媒体课件、情境布置颜料水彩等、白纸、胶棒三、活动进程一、热身游戏

（1）教师扮演毛毛虫妈妈，随着音乐带着小毛毛虫向前爬：

@#@“小孩们，今天天气真好，咱们到外面去玩吧，快，随着教师，动身！

@#@（教室内）

（2）毛毛虫们真棒，找个朋友拉拉手，头碰头，肩碰肩，抱一抱，咱们是欢乐的毛毛虫。

@#@（音乐起）（3）教师率领幼儿一路仿照挠痒痒（中指弯曲，躯体随着手指的动作慢慢向前，当音乐发生转变时提示幼儿去慢慢接触别的幼儿或教师的躯体仿照挠痒痒）二、音乐游戏

（1）提问：

@#@哪里像是毛毛虫在挠大树爷爷的痒痒？

@#@请幼儿一路找出音乐中节拍强的部份

（2）提问：

@#@怎么“挠痒痒“？

@#@（启发幼儿用手指来比划：

@#@左手扮大树，用右手的食指毛毛虫在左手掌上演示“爬行”。

@#@）（3）引导幼儿带着愉快的情绪边唱边做动作。

@#@3、互动游戏

（1）、教师（或家长）扮演毛毛虫，幼儿扮演大树，音乐到节拍强处，教师挠“大树”痒痒（注意观看幼儿表情）

（2）、幼儿可选择当毛毛虫，游戏反复进行。

@#@（3）、小毛毛虫累了，咱们休息一会儿吧（播放多媒体课件），让幼儿观看毛毛虫的图片，让幼儿找出毛毛虫的一起点4、动手游戏

（1）引导幼儿想象毛毛虫的样子（满身毛毛的胖乎乎的）

（2）教师示范用手指蘸上颜料在白纸上印出毛毛虫的躯体（3）幼儿自由创作四、活动小结

（1）今天咱们一路玩了挠痒痒的小游戏，也观看了毛毛虫的图片，请幼儿回忆游戏内容，帮忙幼儿园巩固温习，并依照幼儿的参与情形进行夸奖及鼓舞

（2）提示幼儿将挠痒痒游戏带回家跟家人一路玩五、活动延伸户外游戏：

@#@相互做挠痒动作