现代文阅读5篇Word格式.docx

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”她应着“五毛一个，十个，拿五块吧！

”他转而一想，忽然想“敲”她几个。

她踌躇了一会儿，掏出钱递过去。

他犹豫了片刻，将五块钱捏在手里。

他往阳光里挪了挪，背靠着一截老树。

她打开画夹子，用恬静、温柔的眼睛注视他。

他让她看得浑身不自在，避开她的目光，朝远处看去。

远处，有些迷蒙，一位年轻的父亲牵着他的儿子，一路上蹦过来，那顶小花帽真漂亮。

他叹了口气，眼底闪过一丝温情。

然而，温情一瞬间便过去了。

她合上画夹子，将十个油果儿留给老人，要了他的地址和姓名，像一朵云飘走了。

两个月后，他收到她寄来的信，信中还有一张市美术馆画展的参观券。

展览厅里，许多人围着一幅画，他也好奇地挤了进去。

画面上一个苍老、寂寞的老人，蹲在一株老树下，老人的目光阴沉而悲哀，一缕阳光留恋地停在他的脸上，他的眼里透出一丝慈祥与温情。

他和他对视着。

他猛然间发现这个老人正是自己，他的脸陡然羞得绯红。

半天，他将目光游移出这幅画，在一张小纸片上，吃力地读到那两个字：

“父亲。

”父亲，这熟悉而遥远的名字。

有那么好几次，他的儿子、儿媳带着冬冬经过他这个卖油果儿的老头的身边，竟离得远远的，像躲瘟神。

他痛苦地哽咽起来，浑浊的老泪像虫一样爬出眼眶。

好些日子过去了，美术馆前，有个老者总蹲在那儿，手里捏了把皱巴巴的票子，说是要给女儿的。

1、在第

（2）段的（）里填上合适的词语，并说明理由。

（分）他正清点他半天的收获然后，（）地叠好。

理由：

2、文中描写人物富有表现力，试举一例说明。

（分）句子：

赏析：

3、第（8）段划线句子写道：

“他叹了口气，眼底闪过一丝温情。

这句话包含了老人复杂的心理，请揣摩一下老人此时的心理活动：

（分）4、怎样理解第节中划横线的语句？

请你用文中的语句说明。

（分）5、读完本文，你想对文中的儿子、儿媳说点什么呢？

（字左右）（分）参考答案】1、（分）小心翼翼（分）理由：

老人的钱是好不容易赚来的，他把它看得很重（分）2、（找出句子2分赏析2分）示例：

如“他猛然间发现这个老人正是自己，他的脸陡然羞得绯红。

”这句话形象地写出了“他”猛然间发现油画中所画的老人居然是自己时的激动、害羞神态。

又如“半天，他将目光游移出这幅画，在一张小纸片上，吃力地读到那两个字：

父亲。

”这句话传神地写出了“他”看画读“父亲”时的沉痛心情。

再如，“他痛苦地哽咽起来，浑浊的老泪像虫一样爬出眼眶。

”这句话深刻地写出了“他”面对儿子、儿媳带着小孙子经过自己身边时，“竟离得远远的，像躲瘟神”一样的极度悲痛而又悲凉的痛苦心情等。

3、（分）喜悦羡慕与伤感绝望相交织的复杂心理4、（分）他将目光游移出这幅画，在一张小纸片上，吃力地读到那两个字：

”5、（分）参照中考读后感的评分标准（提示：

发扬我们民族的传统美德，尊重老人、关爱老人）二）雪后的阳光1又到了期末考试的时间。

2前几天，一场纷纷扬扬的大雪给校园披上了一层银装，厚厚的积雪在阳光无力的照耀下，一点点消融，让人觉得臃肿的冬装下，连骨子里都打着寒战。

3待教室平静下来，孩子们的笔在纸上沙沙作响时，我忽然发觉按理应当有一份多余的试卷，以便学生答卷过程中出现问题时解答调换用的，怎么没有了呢？

难道是教务处数错了？

我没再多想，一边在教室里来回走动，一边用目光巡视着。

4一个靠前排坐的小男孩吸引了我的视线。

他的头垂得离卷面很近，几乎是趴在桌子上写字。

我好奇地走近他，发现他衣着单薄，一件短旧的单衣里面，只有一件不知是谁穿剩的肥大毛衣，露在外面的袖口处早已破烂成絮。

男孩的双腿在桌子下面瑟瑟颤抖。

他发觉我在看他，赶紧将双脚收拢回桌子下面遮挡住，却不经意露出了他那双破旧的运动鞋，鞋面已有些脱胶，污脏的雪水正从里面渗出来。

5我顿时心生感慨，自己也是从山里走出来的孩子，深谙贫穷的滋味。

我的手轻轻落在他的肩膀上，这似乎打搅了正沉浸在试题中的他。

他打了个激灵，抬起通红的脸，目光闪烁游离，不敢与我正视。

我理解他的处境，自己以前也曾有过这种窘相啊。

我用鼓励的眼神望着他，微微笑了，示意他直起身来，保持坐姿。

他会意地还我一个很腼腆的浅笑，不好意思地纠正着姿势，向我投来一束感激的目光。

6以后几天的监考中，我总会踱着步走到那个男孩身边，充满爱怜地凝望着他瘦小的身影。

尽管他那冻得红肿的手在握笔时显得力不从心，但落在纸上却是铿锵的笔画，那种执著的全力以赴的神情令人动容。

7接连几场考试都无一例外没有剩余的卷子。

直到最后一科历史考试，有个同学要求调换印刷不清的试卷才引起我足够的重视，我严厉地说：

“谁多拿了试卷，站起来。

”没有人站起来。

孩子们握笔在手，不知所措地看着我。

我心中升起一股怒火，再次重复道：

“谁多拿了试卷，站起来。

”教室里依然寂静无声，我那犀利的目光从孩子们的脸上逐个扫过。

这时，那个一直被我倾注关爱的小男孩慢慢地站了起来，在所有人的注视中他显得那么楚楚可怜。

他的头垂得很低，缓缓地从桌肚里抽出一份卷子来。

真是恨铁不成钢呀！

我狠狠地瞪了他一眼，一把夺过了试卷。

我没叫他坐下，就让他站着答卷吧，我心想，算是给他一个惩戒，让他记住，穷不可耻，真正不能容忍的是他的行为。

8这最后一科终于考完了，收上试卷后，我轻松地吁了一口气。

我把试卷整理好，装进袋子里，正要离开教室，却被同学们哗啦哗啦地围住了。

一颗颗小脑袋挡在我的面前，一双双眼睛无言地看着我。

我诧异地愣怔住了。

站在最前面的一个女生有些怯怯地对我说：

“老师，张波多拿卷子的事不要告诉校长，好吗？

”她这一起头，其他同学也纷纷附和着：

“老师，您就原谅他吧”这是怎么回事？

看着他们乞求的目光，我心想其中一定有什么隐情。

我远远地望了望那个叫张波的男孩，他正站在坐位上，无声地抽泣着。

同学们七嘴八舌地向我解释：

“张波家穷，他爸患糖尿病去世了，家里只有妈妈一个人能干活。

他有一个残疾的哥哥，不能正常走路。

哥哥无法上学，却很想读书，只能靠张波和同学们为他辅导。

那张卷子就是给他哥留的”9原来竟是这样！

一张薄薄的试卷竟然包裹着这样一份深厚的情谊。

我感到眼前一片模糊，眼眶潮湿了，我急忙用手去拭。

那张多余的试卷将我的心压得分外沉重，我走到张波身旁，从试卷袋里将它抽了出来，轻轻地塞进张波的手里。

10尽管生活苦涩艰辛，但我深信，这兄弟俩会成功的！

就像这雪后的阳光，尽管一时被阴霾遮挡，但终会热力四射，让人看到希望，憧憬未来！

1、第段中加点词“深谙”在文中的意思：

分）、从文意看，张波私现现藏一份卷子，是因为（分）、第段画线句“他打了个激灵，抬起通红的脸，目光闪烁游离，不敢与我正视”采用了描写方法，其作用是分）、阅读全文，说说文题“雪后的阳光”的两层意思：

分）、“尽管生活苦涩艰辛，但我深信，这兄弟俩会成功的！

就像这雪后的阳光，尽管一时被阴霾遮挡，但终会热力四射，让人看到希望，憧憬未来！

”谈谈你对这句话的理解（8分）

【参考答案】1、（2分）非常熟悉2、（2分）他家极度贫穷，为很想读书的哥哥带回家用3、（3分）神态（1分）写出了男孩的窘态，引出下文发现他偷偷拿了试卷的情节（2分）4、（3分）一是指当时的天气（1分），二是比喻兄弟俩的努力会取得成功，就象雪后的阳光一样让人看到希望（2分）5、（5分）这是作者对兄弟俩的美好祝愿。

（2分）他相信他们的不幸是暂时的，终有一天兄弟俩会拨开乌云见青天，走岀贫穷，迎来辉煌。

（意思对即可）（3分）（三）父亲二十年前的叮嘱二十年前，我到县城上初中，父亲的负担因此更重了。

隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费和学杂费。

每个周末，我都会回家帮父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。

这次，因为我额外需要五元钱的测试费，父亲又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨去县城卖掉后再把钱给我。

天刚蒙蒙兄,父亲就挑着柴和我上路了“最近钱是越来越紧张了。

”父亲挑着担，边走边叨咕，自从到县城上学，这句话我听了已经不下百遍了。

一阵阵轻微的凉风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。

有白而软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，倏忽就不见了。

忽然又有两片落到我的鼻尖上，甩手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。

抬头远望，雪花正从天而降，大一点的树叶上已经挂白了。

这时，除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步声，山路静谧而空淳。

不知不觉，县城到了。

街上大部分的人家还没有开门。

父亲挑着担，带着我挨家挨户地找买主。

由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。

最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。

父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。

父亲说：

“同志，我这担柴要五块钱哩。

什么？

昨天不还是四块吗？

”那人瞟了父亲一眼。

“昨天是昨天。

您没看我这担柴，比别人的要厚实得多吗？

”父亲小心翼翼地说。

“那我不管，都是四块钱，我又没让你搞这么厚实。

”那人没有丝毫加钱的意思。

“今天下雪了，道远路滑，您就加一块吧!

”父亲几乎是哀求的口吻了。

我看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元钱，然后把那沓毛票从父亲手里抓过去，又把那张钱往地上一扔。

丢下一句话“拿去吧！

”风裹着雪吹过来，5元钱落到父亲的脚边。

父亲愣愣地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻息变得忽粗忽细，等我走过去刚要捡地上的钱，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张钱捡起来，揣在怀里。

父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了零度角，头几乎触到地上。

父亲站起身来，对那人说了一声“多谢了!

”然后拉着我默默地离开。

“爹，你冷不冷？

”等走远了，我问父亲。

因为要挑担，出门时父亲穿得有点少。

“你可得给我好好读书。

”父亲顿了顿说，“没有别的出路只有读书才能进城。

”雪下得越来越大，整个县城变成一片银白色。

父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校去。

“爹，本来我不想花那么多钱去参加那个测试。

可是老师说了，要是获得好名次，将来可能保送上大学。

”眼看就要到学校了，我终于忍不住说出了心里话。

我有点想哭了，眼睛湿湿的。

“测试好啊，爹和娘支持你。

要是能保送上大学，那真要感谢老祖宗了。

”父亲摸着我的头说，“我当年也想上大学呢!

看来这个愿望你能帮我实现结尾1：

后来，我终于替父亲圆了上大学的梦。

但是，20年前的这一幕，从未在我心底消逝。

每当天空飘起雪花，每当我毫不犹豫地给儿子掏出5元钱时，父亲20年前的叮嘱就会在耳边响起，异常地亲切而又清晰结尾2：

到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里，好像生怕它还会飘走似的，使劲地把书包捏了又捏。

“孩子，爹还有一句话，”父亲望着我，神情与以往大不一样，“等你将来有钱了，如果也遇到像我这样的人，你最好不要让他”“什么，爹？

”“在你面前低头弯腰。

”1梳理作者写作的思路，把下面的空缺处补充完整。

父亲摸黑砍柴2揣摩文中三处画线的句子，回答下面的问题。

（1）第处画线句中的“冰凉”说的是雪花落在鼻尖上的感觉，而“酸”表现了“我”当时怎样的一种感情？

答：

（2）第处画线句写买柴者付钱时连用了“摸”“抓”“扔”几个动词，这几个动作体现出了他人性中的