小学一年级综合实践活动教案整理Word格式.docx

小学一年级综合实践活动教案整理Word格式.docx

《小学一年级综合实践活动教案整理Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级综合实践活动教案整理Word格式.docx（27页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

谁还能说一说？

指名生答……

3、师小结：

刚才，小朋友们说得很好。

那么，打电话应注意什么呢？

请你们认真听讲。

请小朋友记住，通话时要热情大方，用礼貌语言，并且语言要简洁明了。

讲话时要面带微笑,声音不要过高.不要忘了开头要问好，结束了应说再见。

三、创设情景、模拟表演,尝试成功的喜悦

小朋友,打电话时注意的问题，你们记住了吗？

生齐答。

好，下面我们来玩打电话的游戏.

3、师:

小朋友，今天我们跟谁玩电话游戏呢？

不是爸爸，也不是妈妈，更不是给叔叔、阿姨，而是给你的好朋友打电话.假如今天是你的好朋友小亮的生日，你要通过电话来表达对好朋友小亮生日快乐的祝愿。

谁来扮演小亮和他的好朋友来打一打这通电话？

指名生表演。

师适时点拨、引导、点评.

小小医院

1、通过扮演医生、护士等角色，帮助学生了解医护人员的辛勤劳动，从而唤起学生对他们的理解和尊重。

2、通过扮演小患者角色，帮助学生养成在公共场所使用文明用语的习惯。

初步了解患者看病的顺序。

增加社会生活小常识。

学生全面、公正、客观地了解医护人员的工作情况

认识到每个人之间要互相理解、互相帮助、互相服务

一、导入.

以小组为单位，根据背景资料,引出学生发现“医院看病是怎样的顺序”。

二、活动过程.

1、想一想.

以小组为单位讨论“开个小小医院应该做哪些准备？

”教师要给予学生充分的想象空间，让学生充分利用已有的知识和收集来的信息回答问题。

2、玩一玩。

进行体验于实践。

设计下面几种情况：

医护人员互相配合得非常好，为抢救患者赢得了时间……

医护人员互相配合不默契，为患者带来不必要的痛苦，……

医护人员态度和蔼、配合默契，但患者却在诊室大喊大叫……

医护人员态度生硬，患者、陪者小心回答着各种问题……

对于以上的各种表演情况，教师要给予充分肯定，因为这些情况在生活中是客观存在的,关键是如何正确看待和处理这些问题，对于表演非常好的组及时表扬和鼓励。

3、议一议。

针对学生表演的几种情况,引导他们进行分析、反思于交流，帮助他们正确认识医患之间的关系。

三、活动评价。

在评价时要特别关注学生的活动态度、解决问题的能力和创造性上。

学生还可以自由地交换意见、发表看法。

四、活动延伸。

在课下进行，学生可以向周围的人去了解医护人员是怎样工作的，然后进行汇报、交流,并试着练习用体温表测体温。

练习用体温表测体温.

《给动物找家》

1、培养学生热爱大自然的好习惯。

2、让学生知道动物是人类的朋友，地球也是人类的朋友。

3、激发学生接触大自然、亲近大自然、认识大自然、欣赏大自然的情感，教育学生保护大自然。

教学重点、难点：

激发学生接触大自然、亲近大自然、认识大自然、欣赏大自然的情感，教育学生保护大自然。

教具准备：

录音机、动物头饰、森林挂图

一、 

组织教学

1、听音乐学小动物飞。

2、师生问好。

二、动物模仿秀

1、 

揭示课题.

你们真像一群快乐的小鸟。

小朋友们，你们喜欢小鸟吗？

喜欢小动物吗？

今天，我们就一起来认识一些可爱的动物并给它们安个家。

板书：

给动物找家

2、游戏：

动物模仿秀

1）猜一猜:

我喜欢什么动物？

老师想知道你们最喜欢什么动物,嘘，不用小嘴告诉我,用动作来告诉我，好吗？

方法：

请学生个别模仿、按小组集体模仿出动物的姿态,请小朋友猜一猜，评一评，

谁模仿得最像？

（评出几名小小表演家）

2）唱一唱：

小青蛙找家。

师:

刚才，你们用动作展示了自己喜欢的动物形象,演得真不错.现在有没有小朋友愿用歌声来唱唱小动物的叫声?

师师范，让小朋友熟悉旋律。

学生创作：

根据老师所给的音乐即兴按句式编唱。

集体与老师对唱,模唱小动物的叫声。

三、创:

1、猜一猜：

老师请来了哪些动物？

既然你们这么喜欢动物，今天老师就请来了六位动物朋友，它们是谁呢?

出示挂图（上面贴着六种小动物）：

这些动物没有家了，心里很难过，这是为什么呢？

2、分别出示图1—6：

这些小动物原来生活在哪里，现在，为什么找不到家了？

是什么原因让它们无家可归的呢?

抽六位学生，.（说得好的学生奖励其带上相应的头饰。

）

那么,我们怎样帮助这些动物找到自己的家呢？

（说理由）

3、想一想：

我们怎样做才能让每个小动物都一个幸福的家？

（植树造林、节约用水、爱护环境、保护地球等等）

4、玩一玩：

集体舞《找朋友》

（1）师生聊聊动物和人类的关系。

（2）游戏活动

动物是我们的好朋友，我们一起来做找朋友的游戏好不好?

随着《找朋友》的旋律,指导学生用不同的形式跳邀请式集体舞.

（前八拍可以模仿动物走路的样子.）

四、小巧手 

用我们灵巧的小手制作出《快乐的小苯熊》。

五、总结、拓展

1、总结：

生活中有动物和我们做伴，为我们的生活增添了无穷的乐趣，动物真是人类的好朋友,

我们要爱护动物、热爱大自然,让所有的小动物都有一个幸福的家.

2、拓展:

（1）欣赏乐曲《动物狂欢节》

（2）用我们灵巧的小手画出《动物狂欢节》的场面。

《各种各样的叶子》

1、认识几种常见的叶子，能分辨出它们的形状。

2、知道各种叶子的特点用途及变化.

3、会用几种叶子拼出一幅美丽的图画，以激发学生热爱花草树木的情感。

教学重难点：

知道各种叶子的形状及随季节变化的特点。

教学准备：

课前收集各种叶子

一、谈话揭示新课，板书课题

二、读小诗

当叶子星星点点出现在枝头的时候，

它告诉我们，

春天来了！

三、认识各种叶子

1、出示各种叶子

（1）说说自己收集的是什么树的叶子，是什么形状的.

（2）用“--——-———-的叶子像--————--—”练习说话

2、互相欣赏各自带来的叶子

3、说一说：

（1）这些美丽的叶子在不同的季节里，颜色一样吗？

有许多植物的叶子,到了秋天就会变色，并慢慢落掉，说出这些植物的名字，再画一画.

（2）还有一些植物,它们的叶子一年四季都是绿色的，说出这些植物的名字，再画一画。

四、巧手制作坊

1、方法:

（1）把卡纸上的两张个圆盘分别剪下来，并把圆盘上划有斜线的部分挖去。

（2）根据落叶树木的生长特点，把这些树叶在一年中的颜色变化用彩笔描画出来，剪下，贴在下圆盘的四个圆圈内.

（3）将上、下圆盘放在垫纸板上，用锥子在圆盘中心处钻孔，然后用揿扣把两圆盘整合在一起。

2、学生动手制作,师指导

五、操作与欣赏

1、用手指在做好圆盘缺口处拨动圆盘,看看一年四季中树叶的变化.

2、同桌比赛:

看谁能准确、快速地把四季中树叶的变化找出来。

3、转的快的，说得好的奖励一颗五角星.

4、比一比，谁的星星多。

六、携手共享

这么美丽的叶子，能拼出许多漂亮的画面来,下面我们看一看谁的小手最灵巧。

1、用自己收集的叶子剪拼画面

2、作品欣赏.

怎样进行观察

一、教学目标：

1、让学生了解观察是一种很重要的方法,知道观察的概念，并学会怎样观察的方法.

2、让学生初步了解观察中要注意的问题。

3、让学生初步体验观察的过程，并学会撰写观察记录表。

二、教学重难点

重点：

了解观察的意义，学会观察的方法。

难点：

观察法的运用，并学会撰写观察记录表。

三、教学准备

1、制作课件.

2、准备观察的材料：

饼干、矿泉水

3、制作观察记录表

四、教学过程

（一）谈话激趣

导语：

同学们，我们先来做个游戏！

我请＊*＊同学先到门外去.（转身问）你们有谁知道＊＊*同学今天穿什么上衣，什么长裤,什么鞋子吗？

（指名回答）.

你怎么知道这么清楚?

（观察了一下）你们怎么没有注意呢?

（没有仔细观察）

师小结：

其实在生活中许多事物只有通过我们的观察，才会有所了解，才会有所发现.今天,这节综合实践活动课我们就来探讨一下怎样进行观察？

（板：

怎样进行观察）

（二）研究讨论

1、什么是观察呢？

观察是一种有计划、有目的、较持久的认识活动，也是用人类的多种感官去认识客观事物现象的一种活动.

2、平时你都用什么感官去观察周围的事物呢？

（眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手等）

3、现在，发挥你的多种感官去观察一下你们的教室，你观察到了哪些同类事物?

（有生命的、无生命；

木质、陶瓷、发光、电器等）

4、导语：

刚才大家观察的非常仔细，发现了教室里有这么多同类的事物。

因此只有通过观察才会有所发现，而且观察是综合实践活动中一种重要的方法。

怎样对事物进行观察呢？

下面我请一位同学来观察一下这块饼干。

让学生通过看,发现这块饼干是方的，上面有一些小孔等，接着让学生用鼻子闻一闻，觉得饼干很香；

然后让学生尝一尝饼干的味道，很脆又有点甜，吃起来香喷喷的。

刚才这位同学运用自己的多种感官进行观察，发现了饼干的一些特点。

如果我们平时能对事物进行观察,就会发现许多你所不知的一些秘密.当然，在观察中要注意一些问题，那么，在观察中要注意些什么呢？

5、四人小组讨论后，反馈,并进行小结：

（课件出示）

（1）观察要有序;

师点拨:

观察的顺序有哪些?

（2）观察要有目的；

（3）观察要进行比较;

（4）观察要启发想象。

（三）实践操作

1、教师给每个学生发一瓶矿泉水，要求通过观察把观察的过程记录下来,填写观察记录。

附：

（观察记录表）

观察记录表

观察对象

观察人

观察时间

观察过程和结果

收获和体会

2、学生交流观察记录。

（四）课堂总结与延伸

1、师生总结。

请大家再来回顾一下观察需要注意的几个问题。

（……）

2、课外延伸:

希望在今后的生活中每位同学都能养成观察的好习惯，做个社会的有心人。

（五）作业

课后观察蚂蚁，并写一份观察记录。

观察蚂蚁

过程与方法:

1会用文字等多种方法观察记录蚂蚁。

2能倾听其他同学的想法和建议，并与他人交换意见。

3能对蚂蚁的形态和行为特征提出问题，并选择适合自己探究的问题。

知识与技能：

1知道蚂蚁的外形特征和行为习性。

情感、态度与价值观：

体验到探究蚂蚁秘密的乐趣。

愿意与他人合作并交流想法。

二、教学重点、难点：

会用文字等多种方法观察记录蚂蚁。

教学时间：

2课时

教学准备:

教师、学生准备：

干净的瓶子、筷子、糖水、放大镜、肉、苹果、米饭、奶糖、植物的种子、死昆虫、喷水壶等。

教学过程:

一、指导捉蚂蚁。

1、准