鸦片战争精品教学设计课件docxWord下载.docx

鸦片战争精品教学设计课件docxWord下载.docx

《鸦片战争精品教学设计课件docxWord下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鸦片战争精品教学设计课件docxWord下载.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

的能力还不高，具有片面性和表面性，而且活泼好动，求知欲表现欲强。

由于我

校是一所普通中学，而且学生大多为打工子女，在课余查阅资料的途径有很大局

限性，大多学生对历史知识的了解主要来源于课本和课堂教学，因此教师教学中

要注意利用现有资源，借用图片﹑配音﹑录像﹑小品等方式制造意境，使学生产

生身临其境之感，调动学生的好奇心和求知心理，激发其学习兴趣，提高课堂实

效。

[教学设计]：

课程标准：

讲述林则徐虎门销烟的故事；

简述中英《南京条约》的主要内容。

认识鸦片战争对中国近代社会的影响。

教学目标：

⒈基础知识：

通过学习，让学生了解鸦片战争爆发的原因；

掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举，中英《南京条约》的内容及其对中国社会的影响。

⒉能力训练与过程方法：

通过分析鸦片战争爆发的原因和《南京条约》对中国社会的影响，指导学生阅读资料、插图、自由阅读卡，获取相关史实，培养学生由现象到本质、由表及里的辩证思维，锻炼学生用历史唯物主义的观点观察问题、分析问题的能力。

⒊情感态度与价值观：

通过学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严

的爱国主义精神；

记取鸦片战争“落后挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识

和振兴中华的历史使责任感。

教学重点：

一是林则徐虎门销烟；

二是中英《南京条约》。

教学难点：

难点是怎样理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。

教学方法：

应用多媒体课件，运用创设情景教学法和问题启发式教学法及分组自学讨论法。

教学手段：

1.“课标”内容标准。

2.教材及《中国历史地图册·

八年级（上）》

3.教学挂图和《中国国耻大事记》中有关鸦片战争的内容。

4.教师提供与“鸦片战争”历史相关的资料、录像、图片。

[教学过程]

﹙一﹚、导入新课：

导语：

中国自近代以来，屡遭外国列强和帝国主义的侵略，今天我们要学习

中国近代史上遭受到的第一次外来侵略—鸦片战争。

放映林则徐虎门销烟和鸦片战争的插曲﹑图片导入新课。

﹙二﹚、讲授新课：

一、林则徐虎门销烟

1出示英国工业革命和中国闭关锁国相关图片、史料，，学生四人一组讨论回答问题：

英国为什么要向中国走私鸦片？

组织学生充分交流讨论后，提问学生代表回答。

老师给与表扬和鼓励并进行总结。

2、学生朗读《炮子谣》，阅读“英国输入中国的鸦片激增表”，结合以下材料材料1：

由于鸦片的进口而“漏银”，“以中国有用之财，填海外无穷之壑，易

此害人之物，渐成病国之忧。

日复一日，年复一年，臣不知伊于胡底”。

——引

自黄爵滋的奏疏

材料2：

从吸食者来说。

“其初不过纨绔子弟，习为浮靡”，“嗣后上自官府缙绅，

下至工商优隶，以及妇女、僧尼、道士、随在吸食，置办烟具，为市日中。

”

验证鸦片危害中国社会的史实，联系现实生活中的吸毒现象和我国政府的禁毒决

心，让学生思考讨论，对学生进行远离毒品的德育渗透，并引导学生得出结论：

珍爱生命，拒绝毒品。

3．设问：

面对严重的鸦片走私，一些具有民族自尊心和改革倾向的清朝官员，

主张严厉禁烟，你们知道代表人物是谁吗？

放映影片剪辑（林则徐上书道光帝的片段），使学生更加直观、形象地了解

当时的历史史实。

出示林则徐相关图片及史料，介绍林则徐，并指出他是道光年间最有见识的一位

大臣。

还可提一下林则徐在新疆的相关史料，放映短片《林则徐销烟》，指出林则徐到达广州后，很快就掀起了轰轰烈烈的禁烟运动。

他宣布：

若鸦片一日不绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。

引导学生阅读教材，并用自己的话讲述林则徐禁烟的故事及名言并给予简要评价。

然后提出问题：

面对着鸦片的危害，林则徐采取了怎样的措施？

收到什么效果？

学生讨论回答，教师总结并指出林则徐虎门销烟维护了中华民族的利益，表现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。

林则徐是当之无愧的民族英雄。

现在每

年6月3日的“国际禁烟日”和6月26日的“国际禁毒日”就是为了纪念林则徐呢﹗

活动：

就“我心目中的林则徐”一题进行讨论

小结、过渡：

林则徐虎门销烟打击了鸦片贩子的嚣张气焰，挫败了英国用鸦片打开中国大门的美梦，在全世界人民面前展示了中国严禁鸦片的动人画卷，开创了人类历史上大规模打击毒品走私这一罪恶活动的先河，虎门销烟是中华民族反抗外来侵略的坚强意志的表达，。

那么，面对中国的这场禁烟运动，英国方面的反应是怎样的呢？

展示幻灯片：

英国外相巴麦尊在议会上发表的讲话：

二、中英《南京条约》

1、教师指出，林则徐虎门销烟打击了鸦片贩子的嚣张气焰，他们就悍然发动侵略战争，用大炮轰开中国的大门。

放映《鸦片战争》短片，出示《鸦片战争形势图》，学生阅读本目，四人一组讨论思考回答问题：

⑴这场战争为什么称之为“鸦片战争”？

引导学生讨论分析，引用德国近代著名军事学家克劳塞维茨“战争是政治通

另一种手段的”的名言，指出打开中国市是英国的既定政策，争是英国保片易、推行殖民政策的必然和，没有林徐的禁烟，他也是要做的，只是的早晚而已。

由于争是因片走私引起的，所以克思：

“英国用大炮迫中国接受一种名叫片的麻醉”，因此，争就被称片争。

⑵有人：

因林徐禁烟，片争才爆。

你是否同一点。

英国片争是要使中国成英国商品自由开放的广市，要打开中国的大。

想，如果没有林徐的禁烟运，英国也会找出另一借口来争的，是毫无疑的。

由此可，片争的爆是史展的必然。

2、出示相关史料感受史再。

材料1：

英攻入定海，将全城洗劫一空，一个参加了次役的英官到：

“登了，英国国旗起来了。

从一分起，可怕的掠在眼前展开了。

横暴的入每幢房子，打开每一只箱，⋯⋯一切都被席卷而去，剩下来的只是被无情炮火的死和，⋯⋯直到再没有什么西可拿的候，劫才停止。

”——古柏等著《殖民地保国新史》

三元里的抗英：

“逆夷自破虎以来，未有如此之受者。

”“民熟睹官兵不可恃，激于，竭力抵抗，一呼而起，遂令英夷胆落魂，解困”。

——引自林增平《中国近代史》

教指学生看片争示意，述片争的两个段：

一是攻广州、

陷定海、逼天津，道光帝将林徐撤；

二是占香港、吴淞、到南京，清

政府被迫城下之盟。

再提示：

由于清王朝入主中原后，采取关国政

策，造成了固步自封、愚昧落后的心理，果“落后就要挨打”，在争中吃了

仗。

尽管中国所行的是正的反侵略争，尽管有关天培的国将士的

英勇抵抗，但仍然挽回不了失败的结局，腐败的清政府被迫签订了丧权辱国的《南京条约》。

3、出示条约内容，并找学生朗读。

指出中英《南京条约》是中国近代史上

第一个不平等的条约。

结合中英南京条约的主要内容，请你分析一下，鸦片战争给中国带来什么危害？

教师带领学生阅读《南京条约》的主要内容，指导学生看割让香港岛示意图。

引导学生将条约的主要内容归纳为割地、赔款、通商六个字。

再与学生交流讨论、分析，得出中国开始沦为半殖民地半封建社会的结论。

学生回答后，教师归纳总结，指出割让香港岛使中国领土主权不完整；

巨额赔款，增加了人民负担；

开放

五口通商和协定关税，有利于资本主义国家对中国的商品输出。

结果，中国开始沦为半殖民地半封建社会。

鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。

延伸：

鸦片战争对中国社会有哪些影响呢？

一是中国的社会性质发生了变化，中国从独立自主的封建国家开始沦为半殖民半封建社会。

二是中国的社会矛盾也发生了变化，由地主阶级和农民阶级的矛盾，开始转变为外国资本主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾。

三是革命任务的变化，中国人民开始了反对外国资本主义侵略和反对本国封建统治的双重革命任务，中国进入旧民主主义革命时期。

总之，鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。

讲解“半殖民地半封建社会”的涵义：

“半封建”指原有的封建经济已被破坏，有了一定成分的资本主义经济形式，但仍保持着封建剥削制度。

“半殖民地”指当时形式上独立，但在政治、经济、文化各方面受帝国主义压迫和控制的国家。

4、学生交流讨论、自由发言，将《19世纪上半期的中英两国的情况对比表》再次用投影展示在学生面前，这场正义与邪恶、文明与野蛮、自卫与劫掠的搏击，其结局是：

正义遭到惩罚，野蛮亵渎了文明，劫掠者弹冠相庆，自卫者俯首求降。

为什么会是这种结局呢？

师：

（从学生讨论中归纳、概括）具体原因是清政府政治腐败；

中国封建经济落后；

军事技术和装备落后；

综合国力衰弱；

掌握战争领导权的清朝统治集团战和不定，军事指挥失当。

根本原因是腐朽没落的封建主义不能抵抗新兴的资本主义。

总结：

中国和欧洲的资本主义萌芽几乎是同时产生的。

但是，中国的资本主

义萌芽却受到封建专制主义的严重阻碍，一直处于萌芽状态。

相反，欧洲的资本

主义萌芽产生后，欧洲社会的一系列活动、运动都在促进它的成长发展。

欧洲资

产阶级革命的胜利、资本主义制度的建立、第一次工业革命的成功，促使资本主

义生产力的迅猛发展，特别是英国，成了号称?

世界工厂?

的资本主义第一强国。

这样拥有先进生产力和近代战争武器的英国在同清王朝的较量中就明显处于优

势，这也就决定了社会制度和生产力落后的清政府在鸦片战争中必然失败的结

局。

战争虽然结束了，但是留给我们的是沉痛的思考：

为什么中国会战败？

实际上，归根结底，失败的根本原因腐朽没落的封建主义战胜不了新兴的资本主义——社会制度落后。

落后就要挨打?

是鸦片战争失败的根本原因和深刻的历史教训

三、课堂练习：

（使用多媒体）﹙略﹚

四、巩固小结

本课通过学习林则徐虎门销烟，维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神；

吸取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，树