中班心理健康优秀教案15篇Word文档格式.docx

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4、第二次分享交流:

（1）你找到了谁的照片

（2）他（她）的表情怎样

（3）猜猜为什么会这样

5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。

第三环节:

选取表情，鼓励开心。

以开火车的游戏离开活动室，鼓励孩子做一个开心宝宝，起到了升华的作用。

请你选取最喜欢的车厢，欢乐的开火车退场。

活动准备：

小朋友表情照片若干小火车

中班心理健康教案第2篇：

设计意图：

喜、怒、哀、乐之情人皆之，但欢乐作为一种进取情绪却是心理健康的重要标志之一。

对于幼儿的成长尤为重要。

愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护，更取决于幼儿自身的主观体验。

在教育中，我们要让幼儿学会如何坚持愉快的心境，并采取多种方排解已经出现的消极情绪，为欢乐的人生奠定基础。

1、懂得情绪愉快利与身体健康。

2、初步学习正确的方式排解不开心的情绪。

2、引导幼儿逐渐养成进取乐观的生活态度。

4个木偶、一个开心枕

重、难点分析：

学习正确的方式排解不开心的情绪。

一：

感受欢乐

拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏。

二、开心与烦恼

1、刚才玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心的事？

2、开心的时候你会怎样？

（用动作表现）

3、除了开心的事，我们还会遇到一些不开心的事，谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事？

4、不开心的时候你会怎样？

5、你喜欢开心的自我还是不开心的自我？

小结：

不开心就是生气，生气不仅仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。

生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自我生气，把生气这个坏习惯消灭掉。

三、化解不开心

1、消气商店：

谁明白什么是消气商店？

2、我们来看看谁来消气商店了？

3、依次出示小动物，请幼儿帮他们想办法！

4、你觉得消气商店好吗？

为什么？

5、如果你生气了，你会想哪些办法让自我消气呢？

每个人都生气的时候，你生气的时候，能够唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者大声的哭一哭，这样你就能消气，让自我欢乐起来。

四、让自我开心

1、介绍开心枕。

2、传递开心，让每个幼儿和”开心枕”抱一抱，亲一亲。

3、说一说抱着”开心枕”什么感觉？

4、把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。

五、歌唱《表情歌》，小结，结束。

中班心理健康教案第3篇：

坚持好心境

【活动目标】

1、在说说、画画中明白如何让不愉快的心境变好。

2、能用连贯的语言表达自我的想法。

3、经过活动学会关心他人，萌发互相关爱的情感。

【活动准备】

小兔布偶一个、一棵大树、各种树叶状的彩纸、记号笔、PPT、人手一份笑脸和哭脸。

【活动过程】

一、出示小兔子的心境图片，谈话引入。

师：

昨日小兔子去公园玩了，它好开心啊，它的心境是愉快的（笑脸）

可是今日小兔子生病了，它好难受啊，它的心境就是难过的（哭脸）

每个人都会这两种情绪，这些都是很正常的。

二、出示两种心境图片，幼儿自由选择。

每个人的书袋里面都两个心境图片，请你选择一种心境卡片来代表你今日的心境。

三、分析并找寻办法。

（一）分析原因

班级里这些小朋友选择了哭脸，说明今日他们的心境很不好，我们来听一听是什么原因导致他们心境不好，好吗？

（二）找寻高兴起来的方法

1、师：

如果心境不好，不开心，就会给我们带来很多的问题（出示图片）。

那我们赶快来找个让自我开心起来的办法吧？

如果你心境不好了，你会用什么办法呢？

（请几个幼儿回答，为了下一环节做铺垫）

四、关心小朋友。

（一）听听小朋友心境不好的原因

（二）帮忙小朋友找到欢乐起来的办法

把你找到让她欢乐起来的办法画下来。

（三）把这些办法编成一首诗。

每个人总会碰到心境不好的时候，这时候我们要学会调节自我的情绪。

我能够吃上一颗糖果，让自我的心境变得甜甜的

我能够穿上漂亮的衣服，让自我的心境也变得美美的

我还能够&

hellip;

&

五、延伸环节：

把心境树放到班级的心育墙上，当小朋友不高兴时，能够过去看一看，这样心境就会变得好起来。

中班心理健康教案第4篇：

幼儿园中班健康活动教案：

勇敢的小小兵

一、活动目标：

1、巩固从高处向下跳，学习从高处向侧方下跳。

2、培养幼儿良好的体育活动常规，激发幼儿大胆勇敢的精神，提高自我保护本事。

二、活动准备：

木椅子、鞋架台阶、电脑、沙包（35）、小旗（4）、红领巾（4）、场地摆放木椅子（16）

三、活动过程：

（一）、开始部分：

1、以《向前冲》的音乐入场：

小朋友，今日我们要学小小兵（小海军）去完成一个任务，来，我们出发吧！

一路纵队跑步入场，再变成四路纵队。

2、基本动作：

小小兵（小海军）们立正、向前看齐、向左转、向右转、原地踏步走、立正、稍息。

3、热身音乐《小海军》：

我们小小兵的本领可多了，会&

我们一齐跟音乐，学学小小兵。

（二）、基本部分：

1、幼儿脱下外套，放入相应筐。

2、学习向侧面跳下的动作

*”小朋友们到教师身边，看，教师带来了什么？

”--出示椅子。

”小小兵要用椅子来干什么？

”

*”小小兵告诉教师，我们从椅子上能够向下跳（教师从椅子上向前下方跳下），还能够从椅子上向边上跳，你们谁会？

”--请个别幼儿试一试，教师以小小兵的语气强调，脚掌要轻轻落地，教师示范1~2次，再请个别幼儿试试。

*幼儿自由选择一样用具，如台阶、椅子、鞋架，练习往侧下方跳，强调脚掌要轻轻落地，教师巡回指导，及时表扬。

3、游戏《小小兵》：

*以接到任务的语气集中幼儿，告诉幼儿小小兵发现敌人，我们要去消灭敌人。

*教师用4把椅子，讲解示范游戏方法。

*排队，到游戏场地进行游戏。

游戏1次后，教师及时评价，游戏第二次。

（三）、结束部分：

评价幼儿表现，以《洗澡歌》做放松动作。

整理游戏用具。

中班心理健康教案第5篇：

爱心树

1.感受亲人给予的爱，理解”互爱”的重要性

2.萌发爱的情感，体验关爱他人的欢乐。

重点：

感受亲人给予的爱，理解爱的相互性。

难点：

学习如何关爱他人

课件，调查表

（一）观看多媒体故事《爱心树》，了解施与受的道理

1.听了故事，你的情绪怎样样？

2.你觉得大树爱这个男小朋友吗？

你是怎样明白大树十分爱这个男孩？

3.那个男小朋友爱大树吗？

又为大树做了什么？

、

4.大树和男小朋友之间，你喜欢谁？

（二）回忆生活经验，感受生活中的爱与被爱

1.你身边像大树一样爱着你的人吗？

都谁？

2.他们为你做了什么？

3.你爱过谁？

你为他们做了什么呢？

（三）爱心调查，体验付出与获得的比例

1.群众调查：

记得家长生日的小朋友多少？

2.分组调查：

为家长做过小事的小朋友谁？

（四组）

（四）爱心行动，表达对亲人的爱

分组商量一下，我们的能把爱给谁？

我们在平时能做些什么？

语言上，行动上，看看其它的感恩方法。

中班心理健康教案第6篇：

一、设计意图

幼儿进入中班当前，交往的圈子越来越大，他们渴望和更多的朋侪在一齐，捉住这一机遇，引导幼儿在与同伴的交往中学会合作，学会关心别人，从而为康健个性的构成奠基基础，这是很须要的。

二、活动目标

一.在学一学、听一听、说一说的基础上，让幼儿懂得笑笑脸能给人带来欢乐。

二.学会关心别人，初步体验当把欢乐带给别人的同时本身也能得到欢乐。

三、活动准备

心境图四张（微笑、哈哈大笑、哭泣

喜、怒、哀、乐之情人皆之，但欢乐作为一种进取情绪倒是生理康健的重要标记之一。

对于幼儿的发展尤为重要。

高兴的情绪既来自于成人的眷注呵护，更取决于幼儿自身的主观体验。

在教诲中，我们要让幼儿学会如何连结高兴的心境，并采取多种方排解以往呈现的消极情绪，为欢乐的人生奠基基础。

中班心理健康教案第7篇：

中班心理健康教案：

《别生气》

设计意图

进取的情绪情感利于促进幼儿身心健康和谐发展，反之，消极的情绪情感如果长期困扰幼儿不仅仅会损害幼儿的身心健康，并且会造成幼儿不良性格的构成，影响幼儿的终身发展。

幼儿时期，成人不仅仅应当为幼儿创造宽松、和谐的人际环境，并且应当指导、帮忙幼儿学会采用多种方法排解已经出现的消极情绪，坚持愉快心境，做欢乐的自我。

活动目标

1、让幼儿明白经常受不良情绪的困扰会损身体健康。

2、让幼儿学会排解不良情绪的一些方法。

活动准备轻音乐带一盒，录音机一台。

活动过程

1、师生一齐表演唱《表情歌》

教师:

请小朋友告诉教师，你喜欢什么样的表情不喜欢什么样的表情

幼儿自由表达。

教师：

高兴、欢乐是好的情绪，难过、生气是不良的情绪。

好的情绪、不好的情绪对我们的身体健康什么影响呢？

让幼儿大胆表达自我的想法。

小狐狸是个爱生气的小家伙，让我们一齐听听她的故事吧。

2、教师讲述故事的第一段

小狐狸个什么坏毛病？

结果怎样了？

幼儿自由讲述

教师小结，引导幼儿继续听故事：

小猴子爱生气，结果气坏了身体，是牛伯伯医生教给她治病的方法，之后又发生了什么事情呢？

3、教师讲述故事的第二段

小狐狸唱歌比赛没得到奖，她生气了，她是怎样让自我高兴起来的？

小狐狸漂亮的花瓶被小猴子不细心打碎了，她生气了，她是怎样让自我高兴起来的？

小朋友也会经常遇到不开心的事情，你还哪些办法能让自我的心境变得好起来呢？

鼓励幼儿自由表达自我的思想。

教师与幼儿共同小结排解不良情绪的多种方法。

（轻轻地哭，听听轻音乐、向好朋友诉说，做运动&

）

教师播放轻音乐，师生共同欣赏，体会音乐给人带来的欢乐。

活动延伸设置拳击区，为幼儿供给发泄不良情绪的场所。

结合美术活动，将自我的心境用绘画形式表现出来，布置成”心境区”。

日常生活中注意观察幼儿的不良情绪，指导、帮忙幼儿学会摆脱不良情绪的困扰。

教学材料

[童话]爱生气的小狐狸

小狐狸是森林幼儿园里最漂亮的小动物，红红的脸蛋、小巧的嘴巴、光滑的体毛、翘翘的尾巴，大家都夸她长得好看。

可是，小狐狸个爱生气的坏毛病。

一天，山羊教师给小动物们上绘画课，教师挑选了小猪、小狗画的画贴在黑板上，小狐狸的画没选上，她生气了，就一整天绷着脸儿、翘着嘴儿，不唱歌、也不玩儿，一个人坐在那儿，等到妈妈接她回家的时候，她还在生气。

第二天，小狐狸来到幼儿园。

咦！

小花狗的玩具汽车真好玩，还遥控器呢！

她就对小花狗说：

小花狗，把你的汽车借我玩，好吗？

小花狗说：

我刚玩，一会儿再借给你。

小狐狸见小花狗没立即借给她玩具，又生气了，一整天都绷着脸儿、翘着嘴儿，不唱歌、也