大一总结范文500字大一第一学期的感受500字作文Word文档格式.docx
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所以,现在的我们要自己管好自己,自己规划自己美好的大学生活,并自己保证今后能够笑着谈起自己的大学生活。
大学的第二个特点就是有更多的时间和空间,大学中绝不会有从早上5点出宿舍上课直到晚上10点才回去休息的情况;
也不会因为喜欢看《红楼梦》但怕被老师发现而东躲西藏的事情,更重要的是,在大学里有各种各样的活动等着你去参加和体验,而这些在高中都被视为纯属浪费时间的事情。
其实,从这些事情中我们也能学到许多知识——课本里并没有的知识,学到许多经验或是教训,学到大学的丰富多彩……
所以,我认为,比知识更重要的是能力,而能力地培养需要一个过程,大学则是这样一个很好的过程。
所以,我们需要抓住每一个机会,更好地锻炼自己、提高自己,在丰富自己大学生活的同时,为自己多赢得几笔生活的财富!
大学,还有不同以往的种种特点:
大学,可以打手机、用电脑的地方,我们可以不必再为老师要查电子产品而苦恼,甚至把手机藏在垃圾桶里或者天花板上天;
大学,除教室外你还可以去图书馆、参加社团活动等地方,我们也不必过每天除了书本就是习题的单调、乏味的生活;
大学,不必为出一趟校门而绞尽脑汁地编各种请假理由;
大学,不会因为和某个异性朋友多说几次话而被班主任老师请进办公室;
大学,……
大学生活和以往我们经历过的学习生活真的不同,它至少对现在的我来说包含这太多的意外和精彩。
当然,大学生活对我们来说也有太多的诱惑,所以这也就需要我们以正确、积极的心态去面对,学会更好的地址诱惑。
如果有机会可以让我跟还在为大学奋斗的学弟学妹们说几句心里话,我真的想告诉他们:
好好努力,争取早点来体验大学生活,因为想象和真实的感受真的不一样!
我也想对那些想要放弃大学的学生们说:
大学,是美好的4年,不要给自己一生留下遗憾!
最后,也不妨说一句:
我的大学生活,真的很精彩!
没有
以下供参考,
主要写一下主要的工作内容,如何努力工作,取得的成绩,最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。
。
工作总结就是让上级知道你有什么贡献,体现你的工作价值所在。
所以应该写好几点:
1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事
3、你如何用心工作,哪些事情是你动脑子去解决的。
就算没什么,也要写一些有难度的问题,你如何通过努力解决了
4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识
5、上级喜欢主动工作的人。
你分内的事情都要有所准备,即事前准备工作以下供你参考:
总结,就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析,分析成绩、不足、经验等。
总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结的基本要求
1.总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。
2.成绩和缺点。
这是总结的主要内容。
总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。
成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;
缺点有多少,表现在哪些方面,是怎样产生的,都应写清楚。
3.经验和教训。
为了便于今后工作,必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括,并形成理论知识。
总结的注意事项:
1.一定要实事求是,成绩基本不夸大,缺点基本不缩小。
这是分析、得出教训的基础。
2.条理要清楚。
语句通顺,容易理解。
3.要详略适宜。
有重要的,有次要的,写作时要突出重点。
总结中的问题要有主次、详略之分。
总结的基本格式:
1、标题
2、正文
开头:
概述情况,总体评价;
提纲挈领,总括全文。
主体:
分析成绩缺憾,总结经验教训。
结尾:
分析问题,明确方向。
3、落款
署名与日期
作为一名顺利度过大一上半学期的学生,我受益颇丰。
回顾加入xx来的点点滴滴,历历在目。
学习方面,我克服了从高中到大学转变的种种不适,经过一学期的锻炼,我认识到了大学与高中在学习动机、学习动力以及学习习惯方面的重大区别,并有了一点心得。
通过这一学期,我适应了大学的生活,让自己在新的人生旅程里有了一个好的开始。
也让我明白自己将来要走怎样的路,明确了路的方向。
进入大学,第一学期就这样悄无声息的过了,在学业上,好像我并没有太大的收获。
但在这个匆匆离去的大学第一学期中,有很多值得我回忆的事。
通过这些事,我发现自己进步了,成长了,也学会了一些为人处世的道理。
踏入大学的大门,第一件事当然是军训。
那么多天的训练,真的把我累得够呛,在那个军训场地上,不知挥洒了多少的汗。
虽然我皮肤晒得发黑,脚磨出泡,我也感到很快乐。
因为通过军训,我学会了吃苦耐劳的精神;
通过军训,我结交了很多的新同学;
通过军训,我开始适应大学的生活。
军训,是我进入大学的第一个必修课。
军训过后,就要开始大学的学习生活了。
本以为大学的课程不会太多,可是我们一进来就有十一节课,吓得我们所有人都叫累,吃不消。
可是叫累有什么用呢?
课还是照常上,我也逐渐的适应了这样的学习生活。
至于学习,高中的学习动机十分简单,那就是高考。
而大学,由于奋斗目标突然变得模糊,学习动机也变得模糊起来。
大部分人不知为何而学习,一门心思追求考试的通过。
再者,由于大学课程紧密,知识难度高,要求理解力强,并且学习的效率与效果直接与未来个人的发展前途息息相关,因此,大学的学习压力大,学生的思想负担也相对较重。
加之奋斗目标的模糊,使得学习动机不很明显。
这一点,我会特别注意的。
再说在生活上,我基本上都可以和同学们友好相处,和睦共处,互帮互爱,自己的事情自己做,形成独立自理自立的良好品德。
宿舍是一个大集体,六个人生活在同一个空间里面,但是各自的生活习性都不相,这就需要大家互相理解和迁就,只有这样才能和好相处,为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。
这个方面我们宿舍就做得比较好。
当然,我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。
可是最我我觉得自豪的是,进大学以来,我从来没有一次光顾洗衣房,即使是在寒冷的冬天,我也坚持自己洗衣服,不给自己偷懒的机会。
因为我知道惰性这样东西是培养出来的,只要不给它一次机会,它就永远没有可能成为现实中的东西了。
而且,在这一学期里,通过各种活动,我发现自己不像以前那样害羞了;
与人交谈的能力也有所提高;
上台发言虽然我还是有点害怕,但是我相信假以时日,在讲台上我也能款款而谈。
这使我明白,大学并不光是学习的地方,也是培养人的胆量,使人更好的适应社会的地方。
相信在下一学期里,我将不会再像这学期这样毫无计划,毫无目的地学习;
下一学期我将制定一个好的计划,好好的努力学习。
有目标才会奋斗,有奋斗才会有成果。
大学也是这样,我要树立目标,并为之而奋斗!
进入大学,第一年就这样悄无声息的过去了,在这个匆匆离去的大学第一年,有很多值得我回忆的事情。
大学的学业没有高中的繁重,大学没有高中那样的充实感。
但是大学有一个很好利用的资源——图书馆,在图书馆里,能找到各种需要的书。
可惜在这一年里,我从图书馆里借出的大多书都没有读完就还回去了,而且几乎没有借相关的专业书,在以后,我一定会好好利用图书馆,帮助我的专业学习;
在信息爆炸的今天,与很多同龄人一样,我也喜欢上网,及时了解国内外新闻,但能注意自我控制,不会因此荒废学业。
大学里业余生活也很重要,通过一些活动,促进了同学之间的关系。
大学并不光是学习的地方,也是培养人的胆量,使人更好的适应社会的地方。
有目标才会奋斗,有奋斗才会有成果。
大学___,我要树立目标,并为之而奋斗。
在生活中,我时时刻刻以品德至上来要求自己。
无论何时何地,我都奉行严于律己,宽以待人的信条,并切实地遵行它:
待人热情诚恳,讲求诚信;
平时友爱同学,尊师重道,乐于助人;
与同学发生矛盾、误会时,能首先从自己身上找原因,并主动与对方进行沟通。
回顾这过去的一年,我很高兴在同学有困难的时候能够帮助他们,相对的,在我有困难的时候同学也无私地向我伸出了援手;
尊师重道,使我学到了很多知识,也与很多老师成为了良师益友;
经常自我反省,宽容他人,使我多了很多的朋友。
至于缺点方面嘛,在社会实践过程中我明显感觉到自己在社会经验方面的缺乏,在处事方面考虑得就不够周全,书本上的知识也不能很自如地运用到实践中去。
虽然经过锻炼,已得到了一定程度的提高,但在将来的工作中一定要继续努力,尽快缩短适应期。
现在,我已经适应了大学的生活,让自己在新的人生旅程里有了一个好的开始。
相信在下一学期里,我将不会再像这学期这样毫无计划,毫无目的地学习;
1、全面分析,正确认识自己。
准确找出自己的长处和短处,以便明确自己学习的特点、发展的方向,发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。
2、结合实际,确定目标。
订计划时,不要脱离学习的实际,目标不能定得太高或过低,要依据:
(1)知识、能力的实际;
(2)“缺欠”的实际;
(3)时间的实际;
(4)教学进度的实际,确定目标,以通过自己的努力能达到为宜。
3、长计划,短安排。
要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。
在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。
学习目标可分为:
(1)掌握知识目标;
(2)培养能力目标;
(3)掌握方法目标;
(4)达到成绩(分数)目标。
长计划是指明确学习目标,确定学习的内容、专题,大致规划投入的时间;
短安排是指具体的行动计划,即每周每天的具体安排和行动落实。
4、突出重点,不要平均使用力量。
所谓重点:
一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;
二是指知识体系中的重点内容。
订计划时,一定要集中时间,集中精力保证重点。
5、计划要全面,还要与班级计划相配合。
计划里除了有学习的时间外,还要有进行社会工作、为集体服务的时间;
有保证睡眠的时间;
有文体活动的时间。
时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。
6、安排好常规学习时间和自由学习时间。
常规学习时间(即基本学习时间):
指的是用来完成老师当天布置的学习任务,“消化”当天所学知识的时间。
自由学习时间:
指的是完成了老师布置的学习任务之后,所剩下的归自己支配的学习时间。
在自由学习时间内一般可做两件事:
补课和提高。
补课是指弥补自己学习上的缺欠;
提高