终极版员工培训教育管理规定Word格式.docx
《终极版员工培训教育管理规定Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《终极版员工培训教育管理规定Word格式.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![终极版员工培训教育管理规定Word格式.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2022-11/17/e56a071f-1f29-4165-8c15-03051a25a7aa/e56a071f-1f29-4165-8c15-03051a25a7aa1.gif)
4、负责员工学历教育的管理工作。
5、监督各单位培训经费的使用情况.
(二)各单位是本单位员工教育的第一责任单位,主要负责本单位员工教育培训的管理。
各单位企管部门是本单位员工教育培训的直接管理机构,在上级部门的指导下全面负责本单位员工培训工作的实施,其主要职责是:
1、成立专职的员工培训管理机构,负责员工教育培训工作的日常管理.
2、根据本单位实际,制订和落实具体的培训计划和实施方案,采取多种形式组织开展本单位的具体培训工作及效果评价。
3、建立健全各种培训制度、培训台账和培训人员档案。
4、深入基层听取意见,做好调查研究,不断提高和改进培训人员的培训工作。
(三)其他职能部门是员工教育培训工作的协管部门,主要配合主管部门做好本单位员工教育培训工作的开展和实施.
四、培训内容
针对员工开展的各种培训工作必须以能提高员工的工作技能、端正员工的工作态度,丰富员工的文化理论知识为中心,应包含以下内容:
(一)知识:
包括员工应掌握的国家、行业及企业的安全生产知识、本岗位安全操作规程知识、各种危险源辨识与应急处理知识、生产工艺知识、生产基本原理、主要设备性能及维护知识、产品相关知识等应掌握的知识.
(二)技能:
包括员工熟练操作本岗位设备的技能、处理本岗位应急事故的技能、在岗位生产中进行创新的技能等必须掌握的各种技能。
(三)态度:
包括乐观的人生态度、高尚的职业道德、良好的团队合作、积极向上的工作态度等内容,帮助员工端正态度,消除懒惰等消极情绪,打造积极向上的工作团队。
五、培训分类
根据培训对象不同,员工培训分为入职培训、在岗培训、特种作业持证上岗培训、职业资格技能鉴定培训、外派培训及其它培训.
(一)入职培训
1、入职培训是指新参加工作的员工在正式进入岗位前实施的培训.入职培训必须按照“先培训,后上岗”的原则,即要求新参加工作员工必须进行岗前培训且考核合格后,方可正式安排上岗.
2、入职培训以理论授课为主,主要内容包含企业概况、规章制度、安全知识以及基本的岗位和专业知识等内容。
企业概况主要包括公司企业文化、组织结构、职能分工及发展前景等内容。
规章制度主要包括员工劳动纪律、行为规范、考勤、假期等各种规章制度,培训时间原则上不得低于4个课时。
安全知识:
主要指三级安全教育(厂级、车间级和班组级),内容涉及安全操作规程、技术操作规程、安全法律法规以及常用的安全知识等内容。
培训时间根据岗位的性质来确定,其中特种作业岗位不得低于18个课时,其他生产岗位不得低于12个课时。
专业基础知识:
包括本单位的生产工艺流程、生产基本原理、产品相关知识、主要设备性能及维护知识、本岗位的工作职责和工作标准等内容。
培训课时不得低于2个课时。
(二)在岗培训
在岗培训是指为提高新参加工作员工的工作技能,或公司以更新知识、掌握新技能、改善绩效为目的,而开展的有针对性或应急性的培训。
在岗培训是公司培训体系的重要组成部分,主要包括师带徒培训、一日一题培训、转岗培训等.
1、师带徒培训
师带徒培训是指公司组织具有良好职业道德,在专业技术、技能和本岗位具有一技之长的技能人才,通过签订师带徒协议,一对一或一对多地从思想道德、专业技术和技能等方面,对培训学员进行传技术、带操作、帮素质和保安全的方式,让其尽快掌握独立规范操作本领的培训制度.
2、一日一题培训
一日一题学习内容要以提升员工素质、提高工作质量、实现本质安全等为重点,包括生产工艺、安全管理、业务技术、设备管理、改革创新、节能降耗及增收节支等方面的有关知识,通过班前会、班后会等形式一日讲一题、一月考一次。
3、转岗培训
(1)转岗培训指个人工作岗位发生变化后,对其针对新岗位的上岗资格进行的培训,转岗培训的对象一般具有一定的工作经历和实践经验,但新岗位与原岗位差别较大,必须要进行的培训,转岗内容要涉及包括本岗位的安全、生产工艺、实际操作等.
(2)当员工初次进入特种作业岗位,必须以“师带徒”的方式进行转岗培训.
(三)特种作业持证上岗培训
1、按照国家法律法规有关要求,从事特种作业的人员必须进行培训考核,并取得特种作业操作证书后方可上岗.
2、特种作业持证上岗培训包括理论测试、实践操作考核和取证工作。
(四)职业资格技能鉴定培训
1、职业资格技能鉴定培训是对技术工种人员在鉴定之前,根据培训大纲要求的培训时间和培训内容进行的培训,使员工达到《职业技能鉴定规范》所规定的本职业技能的等级知识和技能水平的要求。
2、培训以提高员工技能为主,采用员工自学、内部培训、脱产培训相结合的方式进行,内容以职业技能培训教材内容为主。
(五)外派培训
(一)外派培训是指公司出资组织的校企联合培训、各种脱产培训或为特定目的而组织的专项拓展训练培训等.
(二)公司出资标准超过3000元/人的外派培训,应与个人签订培训合同,出资标准超过3000元/人的,应与个人签订培训合同,培训合同中需明确培训的目地、形式、内容、期限、费用、达成目标、双方权利、义务及违约责任等主要内容。
(三)外派培训结束后,所有培训资料要及时归档保存。
各单位还要组织培训人员对未参加外派培训的相关员工进行授课,以实现培训资源共享的目的.
(六)其它培训
各单位可结合实际开展多种形式的培训工作,包括参观学习、组成攻关小组、兴趣小组等等,不断创新培训形式,丰富培训内容.
六、培训计划的组织和实施
(一)培训计划编制
1、各单位月度、季度、年度培训计划的编制应坚持前瞻性原则。
本月底前编制下月度培训计划,在本季度末编制下季度培训计划,在本年度末编制下年度的培训计划,培训计划要报公司备案。
2、各单位编制培训计划时应根据本单位的生产和经营实际需要,结合本单位现有人力资源和资金状况,应提前进行培训需求调查,确保培训计划能够满足企业长期经营对人力资源的需要。
(二)培训效果的评价与反馈
公司每月负责组织对公司各单位整体的培训工作进行评价,各单位应以月、季度等为节点定期组织对本单位培训工作进行自查、评价和问题反馈工作。
(三)培训报表编制与审核
建立月度培训信息统计报表制度,各单位编制的月度报表应详细反映培训工作的具体内容、活动时间、培训经费的使用效率、取得的成绩、存在的问题、下一步的计划等内容,并于每月28日前报表报送公司综合部,每月报送一次培训工作总结.
七、培训经费的划拨与管理
(一)以各单位实际发生工资总额为基数,员工培训教育经费按2.5%的比例按月提取,其中1%提缴公司作为教育培训经费,1.5%自留使用。
(二)培训经费主要用于举办各类培训活动发生的费用、单位组织员工参加外部委培发生的费用、专(兼)职讲师的授课酬金、师带徒的补助费用、在单位检查中取得优异成绩的员工奖励费用、教育设施的购置和修缮费用、各类学历的报销费用.经费的使用应坚持结余返还的原则,不可透支.
(三)公司根据教育培训工作实际需要,对培训教育经费统筹安排,合理分配,科学使用.
八、题库及档案管理
(一)为加强员工培训管理和考核,公司逐步建立健全员工考试标准化题库,各单位应指定本单位培训主管人员和聘用的培训讲师,每月定期、分专业做好本单位各项培训工作试题收集和存档工作,并将培训题库统一报公司综合部备案,作为公司标准化题库收集的主要手段和现场抽考的依据.
(二)各单位需将员工参加培训的各种培训报表和各种及时收集和归档,培训工作所需的各种书籍应由各单位培训主管部门统一存放,以便于实现培训资源的共享。
九、培训考核
(一)公司对各单位培训工作的考核,采取“月度定期考核和日常不定期抽查"
相结合的形式。
每月末,各单位应将本月员工培训考核自检结果报公司综合部,公司综合部同时组织有关人员对培训情况进行检查,考核结果与当月工资挂钩。
(二)培训考核的内容分为培训基础管理、培训组织和实施、培训评估、培训考核与管理四个部分。
主要通过查文件、查制度、查原始记录、座谈以及在现场随机抽查员工进行考试、答辩或实操考核方式进行检查,具体的考核内容及考核标准见附件《员工培训管理考核细则》。
(三)考核实行百分制,由公司对照考核内容逐项打分,每项最低0分,不出现负分。
以95分为基准分,得分低于95分,每低1分,扣罚本单位应结工资部分总额的5%;
95—96分,不奖不罚;
97分以上的,每高出1分,奖励本单位应结工资部分的5%。
(四)各单位应按照本规定,坚持员工培训与使用相结合的原则,结合自身实际,分类制定和完善针对各类员工的培训计划和制度,建立健全“培训—使用—考核”相结合的培训机制,严格落实考核结果。
(五)为鼓励各单位积极推进培训创新,对在员工培训方面创新形式、开发新课题、创新管理、提高培训效果的,经公司研究同意,可适当增加考核分数。
十、其他
(一)本规定自下发之日起实施;
(二)本规定未尽事宜,由公司领导研究决定。
附件:
1.《员工内部讲师管理办法》;
2。
《师带徒实施办法》;
3.《员工培训工作考核细则》。
二0一二年八月一日
附件1、
内部培训讲师管理办法
为加强员工培训教育管理工作,有效发挥内部培训讲师在公司员工培训工作中的重要作用,不断提高员工素质,特制订本办法。
一、培训讲师的确立与管理
(一)培训讲师是指符合任职条件,经公司统一聘任,承担相关专业培训课程教学和开发的公司内部员工,属于兼职.
(二)培训讲师的选择应坚持素质、业务和能力并重的原则,优先从各单位内部选拨一批专业知识较高、业务能力出众、工作经验丰富的技术骨干作为本单位的专职培训讲师。
(三)培训讲师在做好本职工作的同时,要保质保量地完成培训任务,两者必须兼顾、协调。
(四)各单位要对培训讲师的教学和教研工作给予积极支持,保证其有必要的时间和精力参与到培训工作。
二、培训讲师等级、条件
(一)培训讲师等级
为加强员工培训讲师队伍的建设,提高培训讲师整体素质,公司实施培训讲师准入制度。
培训讲师共分为四个等级,由低至高依次为三级、二级、一级、高级培训讲师。
(二)培训讲师必须具备以下条件:
1、基本条件
(1)热爱培训工作,熟悉所兼任课程的专业理论知识,有丰富的业务、技术和实践经验。
(2)具有良好的沟通技巧,较强的语言表达和文字组织能力,有较强的责任感。
2、必要条件
(1)三级培训讲师应具备下列条件之一:
①本专业或相关专业从事工作三年以上,取得助理级专业技术职称或高级工技能资格。
②班长职务任职满三年.
(2)二级培训讲师应具备下列条件之一:
①本专业工作满五年,取得中级职称或技师技能等级资格。
②取得三级培训讲师资格满一年。
年均参与授课课时不低于64学时,年均参与课程开发学时不低于16学时,授课满意度不低于85%。
(3)一级培训讲师应具备下列条件之一:
①本专业工作满七年,取得高级职称或高级技师等级资格.
②取得二级培训讲师资格满两年,年均参与授课课时不低于52学时,年均参与课程开发学时不低于12学时,授课满意