部编版小学四年级下册语文《三月桃花水》练习题及答案Word格式文档下载.docx

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是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？

呵，河流醒来了！

运用了疑问的设问的修辞手法（）

2.文中用一万个小酒窝来比喻朵朵桃花（）

3.三月桃花水的意思是三月的河水像桃花一样美（）

五、理解短文内容填空。

1.第一自然段作者把比作了铃铛、丝绸，写出了河水的情

景。

2.“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。

”这是一种___

的写法，写出了

3.感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。

4.“三月的桃花水，是春天的明镜。

”说说你聪明镜中看到了哪些景物。

我看见，我还看见

思维创新大拓展

六、写一句关于春天的谚语。

参考答案：

铛（铃铛）绮（绮丽）谈（谈天）瓣（花瓣）

挡（挡住）倚（倚着）淡（平淡）辨（分辨）

旋xuan（旋转）

xuan（旋风）

和he（和气）

he（和着）

huo（和面）

三、

美丽（绚丽）柔软（轻柔）纤小（纤细）

四、

（1）（V）

（2）（X）

（3）（X）

五、

1.三月的桃花水融化，欢快地向前奔腾

2.拟人河水映照着朝霞向前流动的情景

3.

（1）美在有声

（2）美在有色

（3）春水如油，滋润万物，美在有情。

3.燕子直冲云霄、垂柳吐露新芽、姑娘们野外踏青、村庄升起袅袅

炊烟六、如“一年之计在于春，一日之计在于晨

部编版小学四年级下册语文《三月桃花水》练习题及答案篇二

一、给加点字选择正确的读音。

A.he

B.he

C.huo

D.huo

E.hu

应和（）

和面（）

和平（）

妈妈在姥姥的藕粉里和了点儿糖。

（）爷爷笑得合不拢嘴，因为打麻将和了。

（）

二、按要求完成字词练习。

一（）铃铛

一（）丝绸

绮丽的（）

（）的低语

如（）如（）

1．加点字的读音依次是、。

2．在括号里填上恰当的字词。

3．写出与最后一个词语结构相同的词语：

。

三、读句子，完成练习。

1．“啊，河流醒来了！

”这句话运用了的修辞方法，

写出了作者看到河水哗哗流淌时的心情。

2．三月的桃花水，是春天的明镜。

（1）这句话运用了的修辞方法。

（2）用这种修辞方法写一句话。

四、课外阅读。

春潮（节选）

北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。

山的背阴处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已衰竭。

朝阳处雪已融化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。

那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。

那冰封的大江在太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，更软了，颜色也变暗了。

终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响——开江了！

①风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：

快去看啊，大江复活了！

它扯着我的衣襟向江岸奔去。

我和人们一起站在江岸上，我被眼

前的景象惊呆了，只见整个大江的坚冰崩溃了。

被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。

②一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。

滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。

1．句①中的“、、”这几个动词表现了

春风具有强大的生命力。

这里运用了的修辞方法。

2．句②依次从、、这三个方面描写了春

潮。

3．下面哪个词语有力地表现了春潮的力量？

A.奔腾汹涌B.不可抗拒

4．读本文和《三月桃花水》时，你的感受有什么不同？

参考答案

一、

BCADE

1.dangq1

2.串匹朝霞纤细雾烟

3.示例：

如泣如诉

1.拟人惊喜

2.

（1）比喻

（2）示例：

每一朵盛开的花都是一张展开的帆。

1.挤扯奔拟人

2.形状声音颜色

3.B

4.示例：

本文语调急促，表现出雄健的阳刚之气；

《三月桃花水》语调舒缓，表现出秀丽阴柔之美。

部编版小学四年级下册语文《三月桃花水》练习题及答案篇三

1.用“给加点字选择正确的读音。

铃铛（dangdang）

绮丽（qiqi）

回旋（xuanxuan）

应和（h©

he）

2．辨字组词。

谈（）

淡（）

竖（）

坚（）

3．根据课文内容，选择恰当的词语填空。

（）的朝霞

（）的低语

（）的浪花

（）的酒杯

4．照样子，写句子。

（1）三月的桃花水，是春天的竖琴。

（仿写比喻句）

（2）啊，河流醒来了！

（仿写拟人句）

5.判断说法的正误，对的打“/”，错的打“X”。

（1）“是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？

是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？

”运用了设问的修辞手法。

（2）“三月桃花水”的意思是三月的河水像桃花一样美。

6.课内阅读。

是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？

是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？

啊，河流醒来了!

三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。

有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。

三月的桃花水，是春天的竖琴。

那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；

那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；

那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……

三月的桃花水，是春天的明镜。

它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；

它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；

它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣

啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。

（1）仿写词语。

草如茵柳如眉

（2）作者把三月桃花水想象成、，还想象成和

（3）短文表达了作者对三月桃花水的喜爱之情，请找出句子并抄下来。

7.课外阅读。

春天吹着口哨

沿着开花的土地，春天吹着口哨；

从柳树上摘一片嫩叶，从杏树上掐一朵小花，在河里浸一浸，在风中摇一摇；

于是，欢快的旋律就流淌起来了。

顺着孩子的手，顺着风筝的线，升到云层中去了。

新翻的泥土滴着黑色的油，哨音顺着犁铧的镜面滑过去了。

呵，那里面可有蜜蜂的嗡嗡？

可有百灵鸟的啼啭？

可有牛的哞叫？

呵，春天吹着口哨，漫山遍野地跑；

在每个人的耳朵里，都灌满了一个甜蜜的声音——早！

（1）“呵，春天吹着口哨，漫山遍野地跑；

在每个人的耳朵里，都

灌满了一个甜蜜的声音一一早！

”你是怎么理解这句话的？

用“

画出你认为合理的解释

A.指春天在早上吹着口哨。

B.这是春天对人们的问候。

C.春天是一年的开始，是万物开始生长的季节。

D.指时间靠前，很早。

（2）读了短文，你觉得春天是一个怎样的季节?

（3）阅读短文第一、二自然段，你的眼前浮现出一幅什么画面，展开想象，把它画出来吧！

答案：

1.dangq1xuanhe

2．谈话冷淡横竖坚持

3．绮丽纤细洁白小巧

4．

（1）天上的月亮，是湖里的小船。

（2）啊，柳树笑弯了腰！

5．

（1）V

（2）x

6．

（1）示例：

夜如水月如盘

（2）小铃铛丝绸竖琴明镜

3）啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉

7．

（1）C

（2）春天是美丽、充满生机、万物复苏的季节。

（3）略。