三年级数学上册《时间的计算》教案Word格式文档下载.docx
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导游：
同学们，你们好！
我是桃南小学的学生，很高兴认识大家！
我想采访大家，星期天你们都做些什么呢？
你们想和我过一个快乐的星期天吗？
出示：
快乐的星期天
二、联系实际，讲授新课。
1.时间的换算。
（1）导游：
你们知道今年是太原建城多少周年吗？
（2500年）对，我们家乡太原发生了日新月异的变化，你们想不想去看一看呢？
现在就跟随我一块儿去看看吧！
（播放录像：
游览太原2500年的变化，滨河公园、龙潭公园的场景。
（2）导游：
现在我们来到了春秋大鼎，它记载着太原2500年悠久的历史。
瞧瞧去！
我游览了两个小时了，你知道2小时等于多少分吗？
生：
2小时是120分。
你是怎么想的呢？
1小时是60分，2小时是2个60，是120分。
（3）导游：
你们真聪明！
可KITTY猫不服，出了一些题要考考你们，你们敢挑战一下吗？
出示题：
3时=（）分3分=（）秒
240分=（）时1时=（）分
2分=（）秒180秒=（）分
指名说。
问：
240分等于4时，180秒等于3分，你是怎样想的？
汇报。
［评析：
关注学生的生活经验，让学生在贴近生活实际的具体情境中感受时间。
通过对事情与时间的关系的体验中，逐步建立时间的观念。
］
2.时间的计算。
小导游又来了，走，瞧瞧去！
在山西剧院的场景）
（1）情境教学。
同学们，这几天正上演迪斯尼动画片《海底总动员》呢，很好看，你们想看吗？
一起走吧！
（进电影院，小导游和售票员阿姨的对话。
请问阿姨，《海底总动员》几点钟开始呢？
阿姨：
10：
45分开始。
谢谢阿姨。
导游:
现在是10：
30分，电影10：
45分开始，我再过多长时间才能看上电影呢？
出示钟面：
（2）讨论算法。
大家这么快就知道是15分，你是怎样想的？
请把你的好方法讲给组里的小朋友听。
（小组讨论）
谁愿意介绍你的好方法？
汇报：
①数钟面上的大格，有3个大格就是15分。
②数小格，15个小格是15分。
③45-30=15（分）
你说的真好，用计算的方法时，在同一个小时内，我们只要用分钟相减来求经过的时间。
……
小朋友，你们真棒！
这么多算法里你最喜欢哪一种呢？
说说你的理由。
小结：
大家认为用算式计算比较方便，以后要根据实际情况选择合适的方法。
评析：
这里教师联系学生的生活实际，提出了富有启发性的问题，并组织了学生探索性的学习活动。
通过直观演示观察钟面，教学经过的时间。
然后小组内讨论时间的计算方法，引导学生通过思考、小组合作交流学习，出现了算法多样化。
（3）情境练习。
网
在儿童科技中心的场景）
还有更好玩的地方，走吧！
（录像：
游览科技城）
同学们，现在是2：
40，我是2：
00进去参观的，你知道我参观了多长时间吗？
能用今天所学的知识，帮我算算吗？
用了40分钟。
你是怎么算的？
和同桌讲一讲。
（同桌交流算法）
（4）小结。
小导游的结束语）
今天我和大家游览了太原2500年的变化，我的收获很多，你们呢？
也一样吧！
我决心要好好学习，将来把我们太原建设得更加美丽！
记得有空和我联系呀！
三、钟表王国
你们出色的表现，吸引了钟表王国的国王，今天王国里要举行盛大的比赛，邀请聪明的你们去参加，想去吗？
走吧！
1.拨表比赛。
（教科书第63页的第4题）
王国里正举行拨表比赛，按要求拨表，填出答案。
2.智慧大比拼。
机器猫表要来考考你们，经过了多长时间，你会算吗？
3.运动会比赛。
看，热闹的运动会，都有哪些项目？
你想参加哪个？
请算出你参加的比赛项目用多长时间，算对了，就可以参加比赛去了！
我想参加50米跑，用1小时。
4.比速度。
这里有三只可爱的小动物在比速度，它们都认为自己最快，想请你们当评委，帮它们排排名次，好吗？
先出让学生猜测谁的速度快，自由说。
再出示：
跑相同路程所需的时间。
12：
00—12：
45
1：
05—1：
15
3：
55—4：
学生计算，汇报。
5.联系生活，连一连。
中央台的新闻联播1小时30分
做眼保健操5分钟
一集蓝猫三千问30分钟
看一场电影20分钟
6.请小朋友计算下面经过的时间。
吃饭：
7：
15—7：
35
锻炼：
9：
25—9：
看书：
3：
10—3：
55
看少儿节目：
5：
40—6：
00
你自己做这些事情需要多长时间？
我们几点上的课？
现在是几点？
上了多长时间？
练习部分重视了教具、学具的作用，通过观察和直观演示，把直观教学和时间的计算对应起来，增强了学生对时间的想象力。
使学生在游戏中巩固知识，培养了学生学习数学的兴趣。
四、全课小结
这是KITTY猫的作息时间表，看它把时间安排的非常合理，不浪费时间。
我们也要合理安排时间，珍惜时间，做个时间的小主人！
五、课外作业
设计一张漂亮的星期日的作息时间表。
内容仅供参考
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