师生合作朗诵稿Word文档格式.docx

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【师B】每个人对幸福的理解/都不一样，其实，我很满足，因为我的学生们延续了我的生命，成为我人生/最华彩的乐章。

【师C】我并不贫穷，当一张张幸福的笑脸/簇拥在我的身旁，当一张张贺卡/雪片般飞来，一种圣洁的幸福/在我心底流淌。

【师B】我不是巨人，但我愿我的学生/能够高高地站在我的肩膀上/眺望远方。

【师1组】老师的幸福在你们的练习本上闪烁……【师2组】老师的幸福在你们的试卷中展开……【师3组】老师的幸福在你们的成长中延伸……【师合】老师的幸福在你们的成功中发放异彩！

【师A】在和平这块沃野上，有那么多真诚而期待的目光：

领导的关怀，家长的期望，温暖着我们每一位老师的心房。

但同时也让我们感到肩上担子的分量。

我们能够做到的/就是——

【师合】努力为和平的孩子们/插上一双双/腾飞的翅膀！

【师C】我们不图高官厚禄，也不图名留青史,【师合】但求把光和热/全部奉献！

【师合】我们要让每一天/成为自己人生的代表作，要让课堂/成为我们快乐的源泉，生命的丰碑！

【生A】老师啊，您甘为人梯，让学生踩着双肩去攀登理想的殿堂；

【生B】老师啊，您甘为蜡烛，燃烧自己，在黑夜中为学生指引前进的方向；

【生A】老师啊，您甘为渡船，迎着风浪，带学生去遨游那知识的海洋；

【生B】老师啊，您甘为春蚕，吐尽银丝，为学生织出人生最美好的衣裳。

【生AB】柳丝牵动着/我/对您的青睐，雨滴滋润着/您/对我的喜爱……

【师合】我们愿做一缕春风，吹开满园桃李……

【生AB】老师，您常说，是花儿就让她尽情绽放，是鸟儿就让她展翅高翔，在学校，我们完善了人格，张扬了个性，培养了特长，到放飞的时候，我们有了一双搏击长空的翅膀，但不管飞到哪里，您都是我们最牵挂、最景仰的人；

和平学校——永远是我们/最/魂牵梦绕的/家园。

【师合】几年的光阴，如白驹过隙，在这里我们播撒了汗水，收获着希望。

勤奋创新的双语人是那样的有魄力、有胆量，知难而进，奋勇向上。

当北大、清华等所有名校都有双语学校的莘莘学子时，我们会感到无限的骄傲与荣光。

【师合】弹指一挥，流动的/是一批批学生，不变的/是我们的精神，是我们追求卓越的远大理想。

【师合】我们期待双语学校不断进步，我们期待双语学校再创辉煌，我们期待双语学校的旗帜——

【生AB】——在临沭

【师合】——在临沂

【生AB】——在山东

【师合】——在全国

【全体师生合】——永远/高高飘扬！

师生情（朗诵稿）

【师】每当我/踏着晨光/走进美丽的校园，心中便涌起无限的畅想与激情，作为一名老师，我深爱着我的学生，我的讲台。

那一根根充满灵性的粉笔啊，搭起了一层层/华美的楼梯，引导着我的学生/一步步走向/知识的殿堂。

教室里，书声朗朗，那朗朗的书声，犹如一股甘泉/轻轻流进我的心田。

琴房中，歌声飞扬，那飞扬的歌声/犹如出征的号角/拍打着我的心潮。

一只只鼓起风帆的小船/正在这里积蓄力量，准备远航……

【生】每当我踏着晨光走进令人心驰神往的课堂，一种无以言状的激动在我全身荡漾。

作为一名学生，我深爱着我的五中，我的班级。

在知识的迷宫里我们品味着创造的乐趣，我们探索着真理，我们追寻着梦想，我们和太阳一起出发，要创造人生的辉煌。

【师】每当我们踏着星光/离…开…美丽的校园，回头凝望，那不夜的灯火啊，竟和天上的星星/一同闪亮。

【生】每当我们踏着星光/离…开…不舍的课堂，回头凝望，每张课桌上都留下了我们奋斗的诗行。

【师】多少次，孤灯伴我/到深夜，为了某个问题，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成为我/新的梦想。

【生】老师，为了我们，匆匆地，您忘记了时间，匆匆地，您忘记了劳累和体衰，您默默无闻。

【师】每个人对幸福的理解/都不一样，其实，我很满足，因为我的学生们延续了我的生命，成为我人生/最华彩的乐章。

我并不贫穷，当一张张幸福的笑脸/簇拥在我的身旁，当一张张贺卡/雪片般飞来，一种圣洁的幸福/在我心底流淌。

我不是巨人，但我愿我的学生/能够高高地站在我的肩膀上/眺望远方。

【师】老师的幸福在你们的练习本上闪烁……

【生】老师的幸福在我们的试卷中展开……

【师】老师的幸福在你们的成长中延伸……

【生】老师的幸福在我们的成功中发放异彩！

【师】在五中这片沃野上，有那么多真诚而期待的目光：

我们能够做到的/就是——努力为五中的孩子们/插上一双双/腾飞的翅膀！

我们不图高官厚禄，也不图名留青史，但求把光和热/全部奉献！

我们要让每一天/成为自己人生的代表作，要让课堂/成为我们快乐的源泉，生命的丰碑！

【生】老师啊，您甘为人梯，让学生踩着双肩去攀登理想的殿堂；

老师啊，您甘为蜡烛，燃烧自己，在黑夜中为学生指引前进的方向；

老师啊，您甘为渡船，迎着风浪，带学生去遨游那知识的海洋；

老师啊，您甘为春蚕，吐尽银丝，为学生织出人生最美好的衣裳。

柳丝牵动着/我/对您的青睐，雨滴滋润着/您/对我的喜爱……

【师】我们愿做一缕春风，吹开满园桃李……

【生】老师，您常说，是花儿就让她尽情绽放，是鸟儿就让她展翅高翔，在学校，我们完善了人格，张扬了个性，培养了特长，到放飞的时候，我们有了一双搏击长空的翅膀，但不管飞到哪里，您都是我们最牵挂、最景仰的人；

瑞安五中——永远是我们/最/魂牵梦绕的/家园。

【师】55年的光阴，如白驹过隙，在这里我们播撒了汗水，收获着希望。

勤奋创新的五中人是那样的有魄力、有胆量，知难而进，奋勇向上。

当北大、清华等所有名校都有五中的莘莘学子时，我们会感到无限的骄傲与荣光。

【师】弹指一挥，流动的/是一批批学生，不变的/是我们的精神，是我们追求卓越的远大理想。

【师合】我们期待瑞安五中不断进步，我们期待瑞安五中再创辉煌，我们期待瑞安五中的旗帜——

【生】——在瑞安

【师】——在温州

【生】——在浙江

【师】——在全国

【师生合】——永远/高高飘扬！

为梦想歌唱

师1：

在京九、神黄交汇的地方，镶嵌着一颗璀璨的明珠，座落着一个正在崛起的新城——

师生合：

肃宁；

师2：

草木葱茏、花香流溢的春霖街上，一朵绚丽的奇葩娇艳绽放，

她，就是肃宁县第二实验小学。

师3：

这是一片神奇的乐土，

师合：

太阳在这里升起，春天在这里播种；

师4：

这是一方自由的天地，

花儿在这里绽放，快乐在这里徜徉；

生1：

这里是书香飘逸的校园，

生合：

文明在这里传承，希望在这里放飞；

生2：

这里是我们成长的摇篮，

雏鹰在这里展翅，梦想在这里起航。

生1234：

在这快乐的节日里，让我们用最美的声音歌唱。

为梦想歌唱，为希望歌唱，为未来歌唱！

歌唱你们，亲爱的孩子，

歌唱你们，敬爱的老师。

歌唱我们的精神乐园——第二实验小学，歌唱我们繁荣富强的伟大祖国。

六一是儿童的节日，少年是祖国的春天，

让我们共同分享最斑斓的少年梦。

生3：

少年中国者，则中国少年/之责任也。

生4：

故/今日之责任/不在他人/而全在我少年！

女生合：

少年智/则国智，少年富/则国富，少年强/则国强。

男生合：

少年独立/则国独立少年自由/则国自由↑少年进步/则国进步↑

少年胜于欧洲/则国胜于欧洲/少年雄于地球/则国雄于地球↑

美哉/我少年中国，与天/不老！

壮哉/我中国少年，与国/无疆！

百年大计，教育为本；

教育大计，教师为本。

教育是国计，教育是民生，

教育是今天，教育更是明天。

教育是今天，教育更是明天！

带着青春的不羁与向往，

我们用爱心编织五彩缤纷的梦想。

没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，粉笔黑板写人生，三尺讲台铸辉煌。

当岁月变成星辰，历史成为沧桑，

我们依然守着讲台，放飞着希望。

因为热爱，

我深情地演绎着我的人生，

因为执著，

我微笑着写下希望，擦去功利，

忍看桃熟流丹，李熟枝残，

选择诗满人间，画满人间。

二小是人才的摇篮，是育人的沃土。

二十载风雨兼程，

只为一个共同的梦想——

办规范加特色学校，育合格加特长学生。

二十载励精图治，

二十载坚韧前行，

二小仰不愧天，俯不愧地！

二十载，记录了二小如歌的岁月，

二十载，铭记了二小无数的梦想。

敢为人先，开创了媒体教学的先河

山东之行，鼓起了改革创新的勇气

走出去，请进来，搭建了沟通的桥梁

无数个第一，创造了数不清的奇迹

面面锦旗，是我们无悔的荣光。

二十载砥砺漫漫

二十载披肝沥胆

走过二十载，二小开拓创新，

走过二十载，二小勇立潮头。

披波斩浪，勇往直前，奋发图强，慨当以慷。

创办一流学校，

打造知名品牌，

梦想就在眼前，

就在一个朝霞喷薄、红日升腾的明天！

祖国在花海中前行 

，我们吹起号角 

祖国在春风中前行 

我们把祝福写在脸上 

让我们一起，为伟大的祖国献上一首赞歌。

十八大的春风吹遍神州大地，

唤醒了国人的“中国梦”。

共同享有人生出彩的机会，

共同享有梦想成真的机会，

我们同祖国一起成长、一起进步。

有梦想，有机会，有奋斗，

中国梦是国家富强之梦，民族复兴之梦，人民幸福之梦。

一个勇于奋斗、不甘屈辱、不甘落后的中国梦。

男1、2：

我们的梦想是——

男合：

努力学习，刻苦锻炼，充盈自己，报效祖国！

女1、2：

女合：

蔚蓝的天空，碧绿的草地，青翠的山林，清澈的小溪，

我们的梦想是----

家庭幸福，学校美丽，祖国强大。

让每一个孩子都拥有自信的人生。

学校越办越好，成为师