幼儿集体活动方案幼儿园活动方案大全文档格式.docx

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　　学习表现朋友见面时的惊讶动作

　　1.直接导入。

　　师：

“今天我们要一起跳一个好玩的朋友舞。

”

　　2.表现惊讶的动作。

“当你某天出门散步的时候，突然碰到了一个很久没有见面的好朋友，你会怎样”

　　师总结幼儿的回答，并示范指着对方说：

“是你是你就是你!

　　3.师幼互动，练习碰面后的惊讶动作。

　　引导：

“很惊讶地说话时，身体会怎样”

　　提示：

用戴手腕花的手指着朋友说。

　　4.幼儿互动，两两练习。

　　学习听辨音乐找朋友

　　1.欣赏第一段音乐，师用动作带领幼儿听辨乐句。

　　“音乐有几句你能听出来吗一起听着音乐用动作告诉大家。

　　2.讲解找朋友的规则。

　　“音乐响起，我们都在大街上散步，各处的风景都要去看看。

等到音乐快结束的时候，找一个离你最近的朋友，面对面，互相指着对方说：

是你!

就是你。

　　3.幼儿尝试跟着音乐散步找朋友。

　　师激励幼儿散步时充分利用教室空间。

　　4.讨论：

有什么好办法能在音乐快结束时找到朋友

　　5.幼儿再次尝试听音乐找朋友。

　　6.完整表现找朋友及找到朋友后的惊讶动作。

　　学习两两合作动作

　　1.两位老师示范合作舞蹈动作。

　　问：

“我和朋友跳了哪些动作”

　　2.和老师空手练习互拍动作，提示从戴手腕花的手开始。

　　3.幼儿两两结伴练习。

　　讨论：

怎样快速地转换动作

　　4.听音乐练习。

　　完整舞蹈

　　活动评析

　　集体舞是全体幼儿共同参与的，强调在队形变化中进行人际交流的舞蹈形式。

它的价值体此刻让幼儿获得合作交流的快乐感受表达的快乐自我成长的快乐。

该活动创设了富有情趣的教学情境，结合幼儿的已有经验，层层展开，自然累加，让幼儿充分感受了集体舞的独特魅力，取得了良好的效果。

　　1.体现了快乐舞蹈的理念

　　活动情节设计简单，充满情趣，以找朋友为线索，表现了碰到朋友时的惊喜场面及一起舞蹈的快乐场景。

在老师略带夸张的肢体动作及语言情境的带领下，幼儿的舞蹈热情被极大地激发出来，很自然地表现出了惊喜快乐等情绪。

孩子们在轻松愉快的参与过程中，体验了集体舞所特有的合作平等积极自然的情绪交流，充分享受了舞蹈的快乐。

　　2.关注个体，指导有效

　　活动中师幼互动频繁有效，老师关注了不同层次幼儿的发展，使孩子们在活动中都得到了愉悦和满足。

当个别幼儿动作学习有艰难时，老师能及时赋予帮助，帮其化解难点;

当动作转换频率较快幼儿来不及反应时，老师能给他们充分的自主练习的时间，让他们自己找到好方法，掌握转换动作的要领;

当一些幼儿表现出好的方法或有新的发明时，老师能及时捕捉，赋予肯定，并在集体面前交流分享，在此过程中，幼儿获得了自信与满足。

　　　　幼儿集体活动方案2

　　1.抢椅子

　　打算用具：

椅子

　　游戏解析：

将椅子围城一个圈，全班边唱边绕着椅子走动，当教师喊“Stop”时，每个幼儿尽快找到一个位子坐下来，动作最慢的必须回答教师一个英文问题或是单词，以此类推继续玩下去。

　　注重事项：

在走动的过程中需要求幼儿唱歌或者练习句子歌谣。

　　游戏延伸：

可以改为要求两个人一起坐一个位子，彼此练习会话。

　　椅子也可以随意摆放，不过必须规定走动的路线。

　　2.投篮游戏

海洋球，纸箱，闪卡

打算几个投篮的纸箱，贴上闪卡，幼儿根据教师提示将球丢到指定的纸箱内。

　　3.扫雷

闪卡，炸弹卡，礼物卡

将多张礼物卡，炸弹卡按顺序反贴在黑板上。

请幼儿回答教师指定的闪卡内容，打对的则有机会上台放一张卡片，翻到礼物卡得礼物，翻到炸弹卡则输。

　　4.向前冲

图表，磁铁数个，大骰子

画出图表，并将每一格编上编号，编号数字1是起始点，各组在该格子放一个磁铁做代表，教师问问题幼儿回答，回答对的组可以到前面来掷骰子，按照所掷出的数字挪移磁铁，若幸运停在可爬梯子的格子，看哪一组先到达终点就获胜。

也可以在格子上直接写上要问的问题，便于幼儿回答。

　　格子内可加上不同的颜色，例如红颜色格子要再往前一步等，增加游戏的复杂性。

　　5.食人鲨

磁铁，骰子

将全班分成两组，一组是食人鲨shark,一组是游泳者swimmer，在白板上画图，食人鲨和游泳者距离十步，游泳者距离回家十步，终点是回家，游泳者必须在被鲨鱼抓到前回到家，教师可以问两组任何英文问题，先答对的就可以掷骰子挪移磁铁，看是食人鲨先吃到游泳者还是游泳者先回到家。

同理可以设计各种追赶线性的图表，如魔鬼不想让圣诞老公公发送礼物等。

　　6.肢体字母

无

将全班分成若干小组，每组轮流派代表到讲台前，教师任意指定一个字母，然后他必须用屁股来写这个字母给该队组员猜，猜对就得分，猜不对则换别组猜，以此类推玩下去。

适合中大班幼儿进行，小班幼儿则要求和教师做同样动作让其它幼儿猜即可

根据幼儿的年龄层可改为用身体其他部位来写字母，如手头…….等。

　　除了写字母，还可以画形状来让幼儿猜。

　　7.套圈圈

塑料圈，闪卡

教师将图卡散在地上，请幼儿站在规定的地点，将塑料圈丢到教师念的闪卡上，丢到的幼儿必须正确念出闪卡上的单词就得分。

一个一个幼儿轮流进行，不可一起丢圈引起意外

可用实际的物品代替图片来玩

　　也可改为将闪卡放在不同的塑料圈里面，幼儿根据教师的提示将球丢到规定的圈内，正确丢中的奖励。

　　8.炸弹字卡

闪卡，炸弹卡

首先将炸弹卡和其他闪卡混在一起，将全班分组，每一组各给十分，然后教师将闪卡一一翻给全班看，要全班一一念出来，若翻到炸弹卡，全班必须假装被炸到立即坐下或趴下，最慢的那一组扣一分。

注重炸弹卡的出示次数，可根绝幼儿情绪做调整

　　9.打不死的苍蝇

苍蝇拍

事先将苍蝇中间剪开一个正方形，之后在黑板上写上不同字母。

幼儿根据教师说的字母用苍蝇镂空的部分套字母。

可将字母改为不同的字母小卡

　　10.捉迷藏

闪卡

请出一名幼儿做鬼闭上眼睛，教师将卡片藏在某位幼儿的椅上，请幼儿坐在上面。

之后请该做鬼的幼儿去根据查找卡片，当他离卡片越近幼儿则越大声念单词越远越小声念。

已引导幼儿找到大卡。

在藏卡片时引导幼儿说“Let’splayhide-and-seek”

　　　　幼儿集体活动方案3

　　活动目标：

　　1.以小组合作的形式，根据设计主题，使用玩具废旧物品等材料进行创新性建构活动。

　　2.在提高垒高围合穿插等建构技能的基础上，学习色彩搭配和整体合理布局，发展美感。

　　3.在“嘉年华”的建设和开业的游戏过程中，增强合作能力，享受成功的喜悦和欢庆盛典的快乐情绪。

　　4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5.使小朋友们感到快乐好玩，在不知不觉中学习了知识。

　　活动打算：

　　1.经验打算：

　　层次一：

与孩子一起收集嘉年华的图片和资料，讨论游乐设施的种类。

　　层次二：

根据爱好及经验，自主选择材料，分组探究各类游乐设施的设计和创新性建构。

　　层次三：

设计嘉年华布景图，讨论游乐设施的整体布局。

　　2.物质打算：

建构材料废旧物品分组标志三星贴花小乐器红绸花音乐[好日子]

　　3.环境创设：

在活动室内布置一块有草地有山水的场地。

　　活动过程：

　　1.创设情境，引出建构主题

　　激发创作热情。

“前段时间，我们小小设计师已经探究出了各种游乐设施建构方法，还设计了嘉年华乐园的布景图。

今天，我们要在这片山清水秀的地方建起溧阳第一座‘快乐嘉年华’乐园。

　　讨论建构常规。

　　教师出示红黄绿三星，让孩子了解三星含义：

红色――安全之星黄色――合作之星绿色――环保之星，建构结束后，各组进行自我评价，评选设计队。

　　2.建构乐园，体验创作乐趣

　　幼儿分成“摩天轮”“过山车”“观光缆车”“旋转餐厅”“冷饮店”“旋转木马”“水上乐园”“旋转木马”“绿化组”等组，戴上标记，使用各种积木水彩笔盒等废旧物品进行建构，继续练习垒高围合穿插等建构技能。

　　教师巡回指导，提醒幼儿在分组建构的基础上注重整体协调，并提醒幼儿注重相互之间的合作注重色彩的搭配整体效果等。

　　幼儿自我评价，评选出设计队。

　　3.庆祝开业，享受成功喜悦

　　开业剪彩，欢庆盛典

“此刻，我们的[嘉年华]正式建成了，我们一起来庆祝开业!

有请礼仪小姐，欢迎两位嘉宾为我们剪彩，乐队奏乐。

　　4.参观游玩，拓展延伸

“嘉年华”正式开业，我们迎来了第一批迷你小游客，小导游们，带着你们的小游客一起去看一看玩一玩吧!

　　5.教师小结，活动延伸

想一想还有哪些地方可以更加完善，下次我们再来一起设计创作，使“嘉年华”更加有趣美观。

　　　　幼儿集体活动方案4

　　1充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。

　　2乐于参与竞争，具有集体荣誉感。

　　1人手一把小椅子2轻柔音乐磁带录音机

　　3小型体育器械---跨栏

　　活动流程：

　　一进入活动场地，做热身运动

　　1教师带领幼儿跑步进入活动场地。

幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。

　　2教师带领幼儿做热身运动：

扩胸运动头颈运动腹背运动跳跃运动分别活动脚腕手腕膝盖前后压腿左右压腿。

　　二谈话教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容

今天我们进行一项体育运动，诶，小朋友，请你想一想你知道哪些体育运动?

　　幼：

打篮球打排球跳高跨栏?

?

小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友知道吗?

知道。

我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军?

　　大班体育游戏活动：

[袋鼠旅行]

　　1让幼儿体验体育游戏的乐趣。

　　2培养幼儿勇敢坚毅的优秀品质

　　3掌握双腿跳跃的能力。

幼儿每人一条布袋地垫若干篱笆四组动感音乐一组。

　　一1）队形队列练习

　　2）随音乐热身运动

　　二

　　1导入：

今天老师给你们打算了一些好玩的东西，快看看是什么?

幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢?

小朋友们快来试试吧!

　　21）幼儿自由探究布袋的玩法，教师引导发明好的玩法。

　　2）让特殊玩法的幼儿展示分享

　　3）师：

刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛?

让我们再来试试吧!

　　4）幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探究各种布袋里的各种玩法，启发幼