人教版道德与法治七年级下册《青春萌动》课时练习Word文档下载推荐.docx
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B.有道理，因为男女同学之间的交往影响学习
C.无道理，因为男女同学之间的交往一定能使双方共同进步
D.无道理，因为男女同学之间的正常交往会促进身心的健康发展
4、传递生命的温暖，你愿意（B）
①多干些家务活儿，让家人多一点休息时间
②每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫
③参加无偿献血活动，让自己的血液在陌生人的血管里流淌
④见到暴恐分子持刀砍杀无辜群众，不顾一切上前阻拦
A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④
5.下列关于平凡与伟大的叙述正确的是（D）
A．多数人的生命是默默无闻的,这样的生命没有很大的意义
Ｂ．生命平凡,很难创造出伟大Ｃ．伟大在于做出惊天动地的事迹
Ｄ．当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的命运联系在一起时，生命便会闪耀伟大
6、当我们在男女同学之间的情感门前徘徊时，需要（D）
①反思自己的情感选择②把握青春，作出负责任的选择
③慎重对待，理智处理④主动大胆地接受或付出
A、①②③④B、②③④
Ｃ、①②④
Ｄ、①②③
7.在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，这要做到（A）
①交往中要落落大方，掌握分寸②提倡群体交往、集体活动③同
学之间要互相帮助，互相学习④禁止进行学习之外的交往
A．①②③C．①③④
B．②③④D．①②④
8.小红进入初中后，母亲多次告诫小红不要和男同学交往，小红母亲的担心（D）
9.如果将人的一生比作四季，那么，青春期就是生命的春季。
“春季”是人生最美好的年华，它既给我们带来浪漫的遐想和成长的欢乐，也带来一些莫名的烦恼和困惑。
因此，我们应该（B）
①隐蔽地与异性交往，避免被别人发现②了解和悦纳青春期的生理变化，克服青春期的烦恼，促进生理、心理的协调发展③增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为④了解闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往
A．①②③B．②③④
C．①②④D．①③④
10．进入青春期，青少年出现了心理萌动。
以下属于青春期萌动心理表现的是（D）
①在异性面前有自我表现的欲望②更加注重自己的外部形象
③青春期出现萌动心理是正常的心理现象④渴望得到异性的肯定与接纳
二、非选择题
11.材料一悦悦的日记一：
也不知为何，我最近很喜欢和班上的A男生在一起，他的笑容、眼神，课堂上专注学习的身影，运动场上矫健的身姿……这一切的一切都令我动心。
有时会不由自主地想起他，让我无法安心学习。
我这是怎么了，我很害怕，也很紧张……
悦悦的日记二：
妈妈越来越唠叨了，只要是男同学的电话，她就问个没完，还不许我和男生正常交往。
材料二我只想给你给你宠爱这算不算不算爱我还还还搞不明白快乐的事想跟你分享难过想给你肩膀第一次为一个人紧张我好想对你对你宠爱才短短几个礼拜心情坏因为你不在有一道光暖暖的洒下来忍不住的小期待因为爱
----摘自TFBOYS《宠爱》
（1）你怎样认识悦悦日记一中的行为？
（2）悦悦日记二中妈妈的做法正确吗？
为什么？
（3）我们该如何对待材料二中的“爱”？
并谈谈你对真正的爱情的理解。
答.
（1）这是一种正常现象
（2）不正确；
男女生之间可以互相取长补短，互相帮助，互相学习，共同进步；
与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；
与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
只要内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证（答对两点即可）
（3）慎重对待，理智处理；
真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律
青春萌动
一、选择题（共10题，每题8分）
1.随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。
我们可能会感到…股从未有过的心潮在悄然涌动，会产生一种特殊的情感体验。
这种特殊的情感体验是（）
①自我表现的欲望②在意自己的形象③渴望得到异性的肯定和接纳④男女生之间存在隔阂
A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④
2.20XX年秋季开学，南京唯一的女子中学一—南京市汇文女子中学正式恢复办学。
学校招收高一两个班，共100名女生。
汇文女中和位于南京中山路上的人民中学同址办学，学校预计用两三年时间，办成一所只招收女生的完全中学。
下列对这种做法认识正确的是（）
A.有助于我们了解异性的思维方式
B.有利于我们了解异性的情感特征
C.有利于促进青少年身心健康发展
D.不利于我们学习异性的优秀品质
3.“男孩是土地／坚定中充满锐利／女孩是春雨／善感而美丽／男孩爱在绿茵场上驰骋／女孩喜在阳光下嬉戏／男孩会自我激励地说／我要坚强／我要执着／女孩常对溪流讲／我会欣赏／我能把握／如今的男孩女孩呀／共撑一片蓝天。
”下列对这首小诗的理解，不正确的是（）
A.男女同学正常交往有利于身心健康发展
B.男女同学差别太大，很难找到共同语言
C.男女同学正常交往有利于促进个性发展
D.男女同学各有优势，可以相互取长补短
4.小玲是一位长相秀美、性格开朗的女生，她经常接到男同学偷偷递过来的交友信。
对此，你认为可取的做法是（）
A.不予理睬，遇到时臭骂他一顿
B.悄悄写封信或者单独与他谈一次心，委婉地拒绝
C.告诉好朋友，让他们出面教训他一顿
D.把信交给班主任，由老师和同学们来处理
5.下列关于男女同学交往的说法，正确的是（）
A.男女有别，男女同学之间应该“老死不相往来”
B.男女同学之间的交往不必受场合、时间的限制
C.男女同学相处应讲究一定的原则和艺术
D.男女同学的交往必然导致早恋，应严格限制男女同学的交往
6.下面漫画中的男女同学应该（）
A.慎重对待，理智处理
B.主动热情，开放自己
C.冷淡对方，拒绝往来
D.相互爱慕，频繁接触
7.青春期男女同学之间的交往是为了（）
A.发展同学之间纯真自然的友谊
B.达到爱情、婚姻及家庭方面的目的
C.吸引老师和家长更多的关注
D.向同龄同学炫耀自己的魅力
8.有这样一封信：
“自从进入中学以来，我觉得自己变了，以前不愿与女生接触，但现在老想和女生说话，爱和女生待在一起，和女生在一起做事效率特别高。
我是不是有什么问题?
”对于这封信，
下列理解正确的是（）
A.“我”肯定心理有问题
B.“我”的变化是青春期的一种正常现象
C.“我”是喜欢上了某一个女生
D.“我”是想在女生面前表现自己
9.“既然是在春天，就不要去做秋天的事。
”这句话对于我们处理男女同学之间情感的启示是（）
A.男女同学之间的情感是不真实的
B.男女同学之间不应该产生情感问题
C.我们不要误读青春，要把握青春，不要陷入早恋
D.我们不要等待，要学会选择
10.小光和邻班的一名女生经常在一起逛公园，看电影。
班主任找到他俩，指出男女同学之间的情感，需要（）
A.听之任之B.任其发展C.顺其自然D.慎重对待，理智处理
二、非选择题（共1题，每题20分）
11.正在上初中的女儿恋爱了。
一天，父亲把女儿叫到院子里的苹果树下，对着满树的青苹果说：
“孩子，看，咱们家的树结了这么多苹果，你现在摘一个尝尝吧！
”女儿尝了一口，又酸又涩，还有些苦，根本无法下咽。
于是，父亲说：
“本来苹果是又甜又香的，可过早地品尝就会是这种味道。
有些事情也是这样！
”
如果你是材料中的“女儿”，你今后会怎么做？
12．与异性同学交往应该注意什么问题？
13．如何对待异性情感？
14．如何正确认识爱情？
参考答案
1.C
解析：
步入青春期，我们会产生一种特殊的情感体验，在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
可见，①②③符合题意。
故选C。
2.D
与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，有利于促进青少年身心健康发展。
而恢复女子中学不利于异性相处，不利于学习异性的优秀品质。
故选D。
2.B
这是一道逆向选择题。
男生女生各自拥有自身的性别优势；
男生女生相互取长补短，会让自己变得更加优秀；
与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
可见，A、C、D理解正确，不符合题意。
B理解不正确，符合题意。
4.B
回归课本知识可知，面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
通过审题不难发现，A、C、D不符合“慎重对待，理智处理”的要求，B符合“慎重对待，理智处理”的要求。
5.C
A不选，因为男女生之间的交往有意义；
B不选，因为异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，我们要把握分寸；
D观点过于绝对。
男女同学的交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。
6.A
面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
故选A。
7.A
B不选，男女生之间的交往并不是真正的爱情；
C、D不选，因为男女生之间的交往是为了相互取长补短，让自己变得更加优秀。
异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。
8.B
通过审题不难发现，A、C、D理解错误。
相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。
故选B。
9.C
通过审题不难发现，A，B、D观点错误，不选。
故诜C。
10.D
二、非选择题（共1题，每题2
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