返岗研修计划文档格式.docx

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每天要面对烦琐的工作、调皮好动的学生，很多老师都感到工作压力大，处理问题常会不讲求方法，时常埋怨学生不听话、脑子不好使或者给他个冰冷的眼神。

在这次培训中，听了几位老师们的报告，他们的话语回荡在我的耳边，我从内心深处感悟到一个善意的眼神、一个信任的手势、一段充满爱意的评语，远远胜过大声的斥责。

作为一名教师，首先要把快乐和兴趣溶入教学环境中，让学生在愉悦中获取自己感兴趣的知识，这样才能调动学生的积极性跟老师同步学习。

在课堂上要建立民主与规范，既不能把课堂管死，又不能让课堂太活跃，影响了课堂纪律。

但是课堂的学习行为规范必须要明确，要说到做到，然后还要对学生付出真诚的关爱，哪怕是一个动作，一个眼神，都不要去伤害学生。

二、改变原有的工作方式，在合作中求发展

新课程提倡培养学生综合性学习，而自主、合作、探究是学生学习数学的重要方式。

课改的实施对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一人能够较好的完成，这就要求教师善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。

从而使各学科、各年级的教学有机融合，相互促进。

面对时代的挑战，骨干教师的自身学习和提高是一个不容忽视的问题，应该通过自身学习探索，在自己的知识结构、各方面综合能力得到不断提高的同时带领其他教师共同发展；

这就要求骨干教师做到：

（1）有自己的短期或者长期专业发展规划，根据自身的发展规划，有目的、有计划地学习探索，使自己的综合能力得到不断提高；

（2）积极参加各级各类业务知识培训，认真接受专家的指导、同事的帮助，过后还要认真写好总结反思，做好自身的知识积累。

因为一个骨干教师的成长，是要通过专家的引领、同事的帮助，自身的反思才能成长为骨干教师的。

（3）在自身获得不断提高的同时，认真做好其他教师的传、帮、带，使学校其他教师获得共同发展，形成良性循环。

三、学习理论成为研究型老师

这是培训给我的最大的鞭策，以后我也要学着多挤时间，多学习，尽量在理论上多钻研些，并多动笔、多总结、多积累，向研究型教师努力。

要积极争取做一名合格的骨干教师，光会教还不行，还得研。

要成为一名教育科研专长骨干教师，这就要求我必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上，直接影响活动的进行及活动目标实现的水平，就要求我在认识能力、设计能力、传播能力、组织能力等方面都有所锻炼，并提高以有效地调节执行环节，教学过程，使教育活动的定向环节中提出的目标高水平的实现。

为了做好这些，我决定在平时的教学活动中多做练习，以堆积、沉淀并吸收经验。

四、形成自己独特的教学风格

通过这次培训，让我更加觉得教学要有个性，要有自己的独特风格。

尤其是课堂教学，要让学生学会阅读，学会学习，学会开放思维互动，学会独立思考，让课堂教学有效开放，课外学习有效延伸。

五、个人研修安排：

1、制定个人返岗实践研修计划。

结合自己的实际教育教学情况制定个人在岗实践研修计划，并按照计划按时保质保量完成研修任务，切实提高自己的研修水平。

2、阅读教育理论专着。

让书籍来充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。

如《〈基础教育新课程改革纲要〉及解读》、《〈学科课程标准〉及解读》、学科新教材、《作业的革命》、《教育机智》等。

制定好读书计划，系统地学习、阅读，并做好读书笔记，写出读书心得和体会。

3、上好一节公开课。

在教学中实现现代教育思想、现代教学理念和实践研修的成果相结合，并出示一节示范课，学校负责人和教研组组织点评和研讨交流，通过示范课展示起到相互促进学习的目的。

4、认真听取本校有经验教师的课，并做好记录。

5、做好课题研究工作。

根据在集中培训期间的所学，结合本人的理论学习和实践研修成果，通过参与课题研究，提高自身的教育科研能力。

6、积极主动请教导师，虚心向导师学习。

六、国培伴我一生

走进国培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。

我觉得培训只是一个手段，一个开端。

学习、思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。

虽然培训已经结束，但终身的学习还在继续，这次培训就像一抹浓浓的绿意，带给我无限希望。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

”，在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责，将此次培训过程中学到好经验、好做法大胆应用到实际工作中，处处以身垂范，积极主动承担各项教育教学任务，与学校其它教师一起，互相学习，共同进步，开拓进取，取得更新的成绩，实现自我超越，为教育事业的发展做出更大的贡献。

也感谢“国培”为我们提供这么难得的机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进。

2013年11月16日

国培返岗实践计划国培小学语文返岗学习计划2013年8月25日至11月22日我有幸在西安文理学院参加了“陕西省国培2013农村小学语文教师置换脱产研修项目”的培训。

三个月的学习生活我没有虚度，过得很充实。

三个月的理论、影子实习是我人生又一次的进步和提高，是我教师生涯的又一新篇章。

虽然现在培训已经结束，但我的学习还没有结束，需要在以后的教学中不断摸索实践。

特制订个人返

岗研修实践计划，具体如下：

一、更新教育、教学观念通过学习培训，使我耳目一新，深深地认识到自己十几年的教育教学观已经跟不上时代的发展。

要想适应现在的教育改革步伐，必须转变自己的传统教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。

在教学活动中建立良好的师生关系，以学生为主体，发挥教师的引导作用。

构建教学主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型民主、平等的师生关系。

为学生的学习创造一个良好的环境，使学生自由快乐的学习，师生在和谐的课堂教学中共同成长进步。

“没有爱，就没有教育。

”这句话是我培训学习后最大的收获。

可是要真正做到爱心与耐心，确实不容易的事。

每天要面对繁琐的工作、调皮好动的学生，很多老师都感到工作压力大，处理问题常会不讲求方法，时常埋怨学生不听话、脑子不好使或者给他个冰冷的眼神。

从教十几年我也没能脱离这样的内容。

在这次培训中，聆听了教授专家的报告，他们的话语时常回荡在我的耳边，我从内心深处感到一个善意的眼神、一个信任的手势、一

段充满爱意的评语，远远胜过大声的斥责。

作为一名教师，首先要把快乐和兴趣溶入教学环境中，让学生在愉悦中获取自

己感兴趣的知识，这样才能调动学生的积极性跟老师同步学习。

二、改变原有的工作方式，在合作中求发展新课程提倡培养学生综合性学习，而自主、合作、探究式学习是学生学习的重要方式。

课改的实施对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人能够较好的完成，这就要求教师善于了解其他学科，学会与其他教师合作，互相配合，齐心协力培养学生。

从而使各学科、各

年级的教学有机融合，相互促进。

面对时代的挑战，教师的自身学习和提高是一个不容忽视的问题，应该通过自身学习探索，在自己的知识结构、各方面综合能力得到不断提高的同时带领其他教师共同发展，这就要求教师做到1、有自己的短期或者长期专业发展规划，根据自身的发展规划，有目的、有计划地学习探索，使自己的综合能力得到不断提高；

2、积极参加各级各类业务知识培训，认真接受专家的指导，同事的帮助，过后还要认真写好总结反思，做好自身的知识积累，因为一个教师的成长，要通过专家的引领、同事的帮助，自身的反思才能成长起来；

3、在自身获得不断提高的同时，认真做好其他教师的传、帮、带，是学校其他教师获得共同发展，形成良性循环。

三、学习理论成为研究型教师。

这是培训给我最大的鞭策，以后我要学着多挤时间，多学习，尽量在理论上多钻研，并

多动笔、多总结、多积累，向研究性教师努力。

作为一名优秀教师，光会教不行，还得研。

这就要求我在认识能力、设计能力、传播能

力、组织能力等方面都有所锻炼，在平时的教学活动中不断积淀经验。

四、形成自己的教学风格。

通过培训学习，让我更加觉得教学要有个性，要有自己的风格。

五、个人研修安排。

1、制定个人返岗实践研修计划。

结合自己的实际教育教学情况制定个人在岗实践研修计

划，并按照计划保质保量完成研修任务，切实提高自己的研修水平。

2、阅读教育理论专著。

让书籍来充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂

教学真谛，提高自己的教育教学水平。

3、上好一节公开课。

在教学中实现现代教育思想、现代教学理念和实践研修成果相结合，上好一节公开课示范课，县教研室和学校负责人组织点评和交流研讨，起到相互促进学习的目的。

4、做好课题研究工作。

根据在集中培训期间对所学，结合本人的理论学习和实践研究成

果，通过参与课题研究，提高自身的教育科研能力。

5、积极主动请教导师，虚心向导师学习。

六、国培伴我一生。

走进国培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，我觉得培训只是一个手段、一个开端。

学习、思考背后，我感到最多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。

虽然培训已经结束，但终身学习还在继续，这次培训就像一抹浓浓的绿意，给我带来无限希望。

”在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责，将此次培训过程中学到好的经验、好的做法大胆应用到实际工作中去，处处以身垂范，积极主动承担各项教育教学任务，与学校其他教师一起，互相学习、共同进步、开拓进取，取得更新的成绩，实现自我超越，为教育事业的发展做出更大的贡献。

也感谢“国培”为我提供这么难得的机会，促使我在教育生涯的轨迹上大踏步前进！

篇三：

国培

计划（2013）返岗研修总结国培计划（2013）返岗研修总结2013年8月5日前往成都体院培训，现在已经回到自己的学校，进行上课和指导顶岗教

师实习，现又过了半月，我对自己这一个多月的学习和实践，有以下几点总结。

一、首先从思想上有了一定的改变，在培训以前总是为了上课而上课，没有太多的思虑，一天忙于常规备课、上课及其它体育工作。

在培训学习中，在教授、专家的指导下，对我国的青少年身体健康状况有了更确切的了解、认识，也增加了自己的一份担忧，我们未来的孩子的身体状况怎么办？

在现在的教学中，我们体育老师又该怎么办？

总渗透着为了下一代的健康而更合理，更认真的工作，有着企盼孩子更健康的成长的思想，希望自己的微溥之力能

让我们的下一代的身体素质有所提高，心中真不愿再听到“东