初一文言文阅读训练题Word下载.docx

初一文言文阅读训练题Word下载.docx

《初一文言文阅读训练题Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初一文言文阅读训练题Word下载.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。

解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。

（2）句子翻译题：

翻译句子应该在直译的基础上意译。

首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；

然后，将句子的大致意思写出来（意译）。

在翻译句子时需要注意以下几个问题：

①年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。

例如：

“庆历（年号）四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名）”。

可把这个句子译为：

庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守②句子中没有实际意义的词语应删去。

“陈胜者，阳城人也”。

“者……也”表判断，无义，应删去。

陈胜是阳城人。

文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。

“甚矣，汝之不惠（主谓倒装）！

”可把这个句子译为：

你的不聪明也太严重了。

④所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成份增补出来。

“乃丹书帛曰‘陈胜王’（省略主语）。

他们（主语）就用朱砂在绸子上写上‘陈胜王’三个字。

（3）内容理解题。

解决这种类型的题目有三种方法：

第一，引用原文句子回答；

第二，摘录原文关键的词语回答；

第三，用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答准确率较高。

一．曾子之妻之市，其子随之而泣。

其母曰：

“女还，顾反，为女杀彘（猪）。

”妻适市反，曾子欲捕彘杀之。

妻止之曰：

“特与婴儿戏耳。

”曾子曰：

“婴儿非与戏也。

婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。

今子欺之，是教子欺也。

母欺子，子而不信其母，非所以成教也。

”

1．下列各句中加点词意义的解释，不正确的一项是（）

A．曾子妻之市之：

往B．顾反，为女杀彘反：

．同“返”

C．妻适市反适：

往D．特与婴儿戏耳特：

特别

2．请把“今子欺之，是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。

译文：

________________________________________________________

3．试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。

答：

____________________________________________________________

二．先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。

太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。

多诵古人篇章。

使学为诗。

及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。

抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。

自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

1、选出下列加点字解释有误的一项：

A、以荻画地以：

用B、教以书字书：

写

C、使学为诗为：

作为D、及其稍长把及：

等到

2、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：

A、欧阳修聪明过人B、太夫人教子有方

C、闾里士人家慷慨借书D、欧阳修刻苦攻读

3、将下列语句翻译成现代汉语。

（1）多诵古人篇章。

（2）唯读书是务。

三．魏武将见匈奴使，自以行陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。

既毕，令间谍问曰：

“魏王何如”匈奴使答：

“魏王雅望非常；

然床头捉刀人，此乃英雄也。

”魏武闻之，追杀此使。

《世说新语•容止》

1．解释加点词的含义。

（1）自以行陋，不足雄远国

（2）既毕，令间谍问曰

（3）魏王雅望非常

（4）魏武闻之，追杀此使

2．魏王为什么要“追杀此使”

3．用“人不可貌相，海水不可斗量”这一成语形容文中的魏王是否恰当为什么你认为魏王是个怎样的人

五、蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。

贫者语于富者曰：

“吾欲之南海，何如”富者曰：

“子何恃而往”曰：

“吾一瓶一钵足矣。

”富者曰：

“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。

子何恃而往”越明年，贫者自南海还，以告富者。

富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。

人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉

1、解释粗体词的含义。

①蜀之鄙有二僧_________②吾欲之南海__________

③顾不如蜀鄙之僧哉________④子何恃而往__________

2、翻译划横线的语句。

（2分）

____________________________________________

3、作者分别举“贫者”“富者”的例子，采用的是一种________方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在____________。

六、王冕僧寺夜读

王冕者，诸暨人。

七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；

听已，辄默记。

暮归，忘其牛，父怒挞之。

已而复如初。

母曰：

“儿痴如此，曷不听其所为”冕因去，依僧寺以居。

夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。

佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不知。

1、结合文意，解释下列句中加点的词。

①窃入学舍②辄默记

③儿痴如此④恬若不见

⑤父怒挞之⑥曷不听其所为

2、翻译下列句子。

①王冕者，诸暨人。

②夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之

3、你从本文中感悟到了什么

七、（季梁）往见王曰：

“今者臣来，见人于大行①，方②北面而持其驾③②，告臣曰：

‘吾欲之楚。

’臣曰：

‘君之楚，将奚为④北面’曰：

‘吾马良’。

臣曰：

‘马虽良，此非楚之路也。

’曰：

‘吾用多!

‘用虽多，此非楚之路也。

’曰：

‘吾御者⑤善!

’此数者愈善，而离楚愈远耳。

注释：

①大行（há

ng）：

大路。

②方：

正在。

③持其驾：

拿着缰绳，驾着他的车子。

④奚为：

何为，做什么。

⑤御者：

车夫。

1．翻译下列句子。

①吾欲之楚。

②马虽良，此非楚之路也。

2．①用一个成语概括本文内容，这个成语是

②读了这则短文后，你受到什么启发

答：

八、北人生而不识菱

（1）者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。

或曰：

“食菱须去壳。

”其人自护所短，曰：

“我非不知，并壳者，欲以去热也。

”问者曰：

“北土亦有此物否”答曰：

“前山后山，何地不有”夫菱生于水而曰土产，此坐

（2）强不知以为知也。

[注释]

（1）菱：

俗称菱角，水生植物，果实可以吃。

2坐：

因为。

1．理解文中加点词语，完成题目。

（1）仕于南方仕：

（2）席上食菱食：

（3）欲以去热也以：

（4）欲以去热也去：

2．用现代汉语解释文中画线的句子。

夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。

3.阅读本文,说说你对北人”强不知以为知”的看法。

十．与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。

与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。

丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。

（1）与善人居，如入芝兰之室居：

（2）如入鲍鱼之肆肆：

2．文中的“鲍鱼之肆”比喻怎样的环境

3．根据文意，君子要“慎处”的原因，可用一个成语来概括，那就是：

近朱者赤， 

4．对这个成语所包含的观点你有什么看法请简要回答。

_____________________________________________________________________________________________________________________

十一．草书大王 

张丞相好书而不工。

当时流辈①皆讥笑之。

丞相自若也②。

一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。

使侄录之。

当波险处④，侄罔然而止。

执所书问曰：

“此何字也”丞相熟视久之，亦不自识。

诟其侄曰⑤：

“汝胡不早问⑥，致余忘之。

”

①流辈：

人们。

②自若：

像自己原来的样子，不变常态。

③得句，得到佳句。

④波险处：

书法中笔画怪诞的地方。

⑤诟（gò

u）：

责骂。

⑥胡：

为什么。

1．解释下面句子中加点的词。

（1）张丞相好草书而不工（）

（2）使侄录之（）

（3）侄罔然而止（）（4）执所书问曰（）

2．翻译下列句子：

（1）此何字也

________________________________________

（2）丞相熟视久之，亦不自识。

3．这则故事中该责怪的人是谁为什么

十二．由俭入奢易，由奢入俭难。

饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。

酒肉一餐，可办粗饭几日；

纱绢一匹，可办粗衣几件。

不馋不寒足矣，何必图好吃好着常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。

由俭入奢易，由奢入俭难。

2．这则短文对你有什么启发请谈谈你的感受。

十三、景公之时，雨雪三日而不霁。

公被狐白之裘，坐堂侧陛。

晏子入见，立有间。

公曰：

“怪哉！

雨雪三日而天不寒。

”晏子对曰：

“天不寒乎”公笑。

晏子曰：

“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。

今君不知也。

”公曰：

“善。

寡人闻命矣。

”乃令出裘发粟以与饥寒者。

雨（yù

）雪：

下雪。

雨，落，降，用如动词。

陛：

宫殿的台阶。

闻命：

听到辞命。

闻，听；

命，辞命。

1、解释句中加点的词语。

（1）景公之时，雨雪三日而不霁。

（　）

（2）公被狐白之裘，坐堂侧陛。

（　　　）

（3）立有间（　　　）（4）寡人闻命矣。

（）

2、翻译句子：

（1）怪哉！

（2）古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。

3、景公听了晏子的一番话，“乃令出裘发粟以与饥寒者”，这说明了他是一个怎样的人这个故事对我们今天的领导者有什么借鉴意义

十四．文人相轻，自古而然。

傅毅之于班固，伯仲之间耳，而固小之，与弟超书曰：

“武仲以能属文，为兰台令史，下笔不能自休。

”夫人善于自见，而文非一体，鲜能备善，是以各以所长，相轻所短。

里话曰：

“家有弊帚，享之千金。

”斯不自见之患也。

①傅毅、班固均为东汉文学家，史学家。

②[超]班超。

班固之弟，东汉名将。

③[自休]（冗长松散）自己也止不