古筝特长班教案Word下载.docx
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11月
1、巩固右手“托”“抹”的奏法
2、八分音符的弹奏练习
3、练习,巩固上周内容
12月
1、乐曲《小鸡》
2、乐曲《胡笳十八拍》片段
3、复习两首乐曲
4、《小鸭子》
5
3月
1、左、右手“挫弦”
小撮奏法
2、左右柔弦奏法
3、复习本周内容
6
4月
1、左右手“四点”奏法
2、练习曲:
《静悄悄》
3、乐曲:
《渔光曲》
7
5月
1、刮奏奏法
2、乐曲:
《沧海一声》
3、乐曲《凤翔歌》
8
6月
1、左手“4”按音奏法
2、左手“7”按音奏法
3、练习曲:
《小星星》
4、练习曲《青春舞曲》
9
7月
1、上滑音奏法
2、下滑音奏法
3、乐曲《孟姜女》
课程方案
课程名称
古筝特长班
课程目标
1、让学生通过乐器演奏接触与学习音乐。
2、通过乐器演奏得到关于手部机能有序的训练。
3、通过演奏一些耳熟能详的名曲来陶冶情操。
4、让学生能有自己理解的东西,用他的情感来演奏乐曲。
课程类型
古筝
活动地点
古筝教室
课
程
内
容
与
活
动
安
排
时间
内容
材料准备
完成情况
2016年9月
2016年10月
2016年11月
2016年12月
2017年3月
2017年4月
2017年5月
2017年6月
2017年7月
活动记录
教学时间
教学内容
教学目标
目标要求:
学生熟悉古筝音位。
学会看简单的简谱唱简谱。
教学方式
看视频,激趣。
教学要点
1、欣赏法,通过播放古筝曲让学生去体会,古筝的中华音韵,激发学生学习兴趣。
2、老师总结
托、抹、勾指法
学会唱谱,并用手打拍子。
弹奏时也需数拍子
教师指导,学生练习
弹奏时也需数拍子。
通过实践法,让学生自己亲身体验学习,印象深刻。
教学后记
学会八分音符的时值控制
教学方法措施
古筝学习是要多用练习法让学生反复的练习,以更好到调动学生学习、练习的积极性。
(
多用练习法,让学生反复的练习,达到熟能生巧。
学会看反复记号,并会运用
示范法在教学中教师应给学生提供较为简单的可能性的示范,让学生反复的练习,以更好到调动学生学习、练习的积极性。
1、多加练习,注意教师示范之后的巡查,注意学生的指法是否正确。
2、老师总结。
训练每个手指大小关节独立活动的能力,力求每个手指的力度均衡
示范,练习
直观教学法可以调动学生学习的积极性、主动性。
注意弹弦位置,移弦时注意保持正确的弹奏姿势和手型
示范、练习
1、练习法和示范法培养学生学习音乐的兴趣和爱好。
刮邹的幅度要适当,时间不要太短或太长,要平均。
1、本课让学生理解乐曲情感提问法通过提问,让学生能更深的了解歌曲的内容。
)
2、老师总结临摹、创作
练习曲《青春舞曲》
左手在弦段上的位置要准确,并口数拍子,注意音准
练习,示范。
1、通过示范法:
演奏歌曲,讲解每一乐句该用何种情绪让学生跟着弹奏
注意音高音准,平时要多听、多练习。
掌握按弦点,注意按滑的时值。
练习示范。
本课让学生理解乐曲情感提问法通过提问,让学生能更深的了解歌曲的内容。
《我们身边的树》
了解校园里各种树的知识,以及树对人类生活有着非常重要的作用。
通过书目的外形对比,找出不同的特点,并尝试着用不同的绘画方法去表现。
培养学生观察的自觉性,养成观察比较的习惯。
创作
导入
你认识哪些树?
可以介绍一下吗?
你知道树木和我们人类生活有什么联系吗?
板书:
我们身边的树
新授
你知道树都有什么生长特点吗?
树的各部分都有哪些作用?
为什么要树立环保意识?
解决问题:
树大体可分为几大部分?
在表现不同的树种时,可以从哪些方面去区分?
同一种树,从不同的角度去观察,其姿态会怎样?
(5)欣赏范画。
画面在构图上有哪些值得你学习和借鉴的地方?
学生作业,教师辅导。
要求:
构图大方,表现出树的特点。
展评
师生互评。
小结:
可以办一个以“我身边的树”的小展览。
《美丽的夜晚》
1.了解美妙的灯光使我们的生活变得绚丽多彩。
2.学习表现夜色的集中基本方法,能运用明亮色和暗色的对比关系来表现美妙的夜色。
3.培养学生善于观察,抒发出自己对美好生活向往能力。
1.导入
欣赏夜景图片,谈感受。
美丽的夜晚
2.新授
(1)出示图片,分析。
从图片中你认为哪些是亮的颜色?
哪些属于暗的颜色?
(2)亮色和暗色是绝对的吗?
请你用手中的色卡进行对比,说出你的理由。
(3)欣赏范画。
表现夜色都用了哪些颜色?
你对表现夜色有什么困难?
3.学生作业,教师辅导。
用自己感兴趣的方法,表现一幅美丽的夜色图。
4.展评
(1)师生互评
(2)小结
《假如我是巨人》
1.充分利用联想与比较,培养学生敢于冲破常规进行想象。
2.培养学僧分析、比较、创新的能力。
3.引导学生体验学习美术活动的乐趣。
1.导入
谈话:
假如**会怎样?
假如我是巨人
2.新授
(1)讲《格列佛游记》故事片断,说出自己的感受。
(2)想象:
假如你是巨人,会发生什么有趣的奇遇?
编个故事讲给同学听。
(3)你想怎样表现?
应注意什么?
(构图大方,有比较)
3.学生作业,教师辅导。
把你变得故事画成一幅画,想一想怎样才能把自己画成巨人,注意与周围人及景物的对比。
4.展评
(1)师生互评
(2)小结
《茂密的花》
1.了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。
2.能初步表现出不同种花的特点,用前后遮挡的方法画出茂密的花。
3.激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。
(1)你都知道哪些花?
介绍一下。
(2)出示花的图片比较出“茂密”
茂密的花
(1)花给你带来什么感受?
(2)你知道花的外形都有哪些特点吗?
(3)怎样才能表现出花的“茂密”呢?
(前后遮挡)
(4)出示范画:
分析构图、色彩。
你喜欢哪幅?
为什么?
总结:
花有大小、高低、前后不同姿态的变化。
3.学生作业,教师辅导。
构图大方,有遮挡关系,表现出“茂密”
4.展评
《和妈妈在一起》
1.通过泥塑过程,培养学生的造型能力。
2.在观察、分析动物的过程中,培养学生的观察能力和分析能力。
3.培养学生的创新思维能力。
你从小最喜欢和谁在一起?
和妈妈在一起是什么样?
和妈妈在一起
(1)出示图片:
这些图片中有哪几种动物?
(2)各有什么特点?
它们和妈妈在一起是什么样?
你能根据图片编个故事吗?
(3)如何表现和妈妈在一起?
讨论:
妈妈大孩子小,孩子和妈妈紧紧地靠在一起….
可以画也可以用橡皮泥捏,表现出和妈妈在一起时的样子。
(1)师生互评
(2)小结
《绘画游戏》
1.了解绘画游戏的基本方法。
2.利用随意线条形成的图形,想象添加形象,完成一幅有趣的画。
3.体验美术活动的乐趣,培养学生丰富的想象力。
(1)画线游戏:
请在一张纸上随意画一条线,要连贯画满画面(可以闭上眼睛画)。
(2)这幅画好看吗?
说说理由。
添画游戏
(1)了解各种各样的线,分析各种线条,并思考如何利用线对画面进行分割。
(2)出示范品,分析内容和色彩。
你喜欢哪幅添画?
添加的内容是什么?
你能从中找出集中涂色方法吗?
(涂色方法:
涂主体物、背景,有选择地涂)
在一张图画纸上随意画线,最好一笔画完,注意疏密关系。
跟老对交换,进行添画。
注意巧妙利用随意形。
师生互评
小结
《添画》
1.了解添画的基本方法,掌握添画的相关知识。
2.采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。
3.培养学生想象力和创新精神。
组织学生欣赏图片,分组交流。
学生分析,教室讲解。
添画
学生讨论问题,发言。
(1)如果以这幅画为背景