二年级阅读理解100篇及答案worddocxWord下载.docx
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）,传说是鲁班发明的。
有一次,鲁班要造一座宫殿（dià
n）,需要很多大木料,就叫他的徒（tú
）弟上山去砍树。
当
时还没有锯,砍树全靠（kà
o）斧子,一天最多砍几棵。
鲁班很着急,就亲自上山去看。
山很陡（dǒu）,鲁班抓住树根和杂（zá
）草,一步一步往上爬,他的手指忽然被一根小草划
（hud）破了,流出血来。
一根小草怎么会这样厉害?
鲁班仔细一看,发现小草的叶子边上有许多小齿（chǐ）,他试了试,在手指上一拉就是一道口子,这可提醒（xǐng）了鲁班。
他想:
如果照小草的叶子那样,用铁（tiě）打一把有齿的工具,在树上来回拉,不是比用斧子砍强得多吗?
他马上回去打了一把,
拿到山上去试,果然比斧子又快又省力。
（1）短文共有________个自然段。
（2）文中句子“他马上回去打了一把,拿到山上去试,果然斧子又快又省力”中的“马上”是什么意思?
（）
A.马的背上B立.刻
（3）“这可提醒了鲁班”中的“这”指的是（）
A.小草的叶子.B.小草叶子上的许多小齿.
C慢.慢地
C.小草叶子上的小齿能把手拉出一道口
子.
（4）班小草叶子上的小能把手拉破,他有什么想法?
在短文中用横画出来。
（5）了短文,你受到了什么启?
【答案】
（1）四
（2）A
（3）C
（4）如果照小草的叶子那,用（tiě）打一把有的工具,在上来回拉,不是比用斧子砍
得多?
（5）要留意生活中多不起眼的小事，勤于思考，会增多智慧。
3．一，完成。
互相羡慕
林里住着臂猿兄弟，它整天在林里嬉玩耍，十分逍遥自在。
唯一它感到不足的是，它每天只能找到一点点食物填充的肚子。
有一次，臂猿兄弟逛到山脚下的物园，看一个子里关着一只毛猩猩。
在
毛猩猩面前，了多多的水果和食物。
臂猿弟弟就哥哥：
“老哥!
我真羡慕那只
毛猩猩的待遇，它每天不用做任何事情，就有么多美味可口的西吃。
”臂猿哥哥着弟弟．无奈地点点：
“你得极了!
”⋯⋯。
子里的毛猩猩无精打采地抬起了，以羡慕的眼光望着臂猿兄弟。
心里
想：
“哎!
。
"
（1）根据短文内容填空。
________的肚子________的水果________地点点
（2）了短文，我知道“整天”的意思是：
________，“羡慕”的意思是：
________，“无精打采"
的意思是：
________。
（3）再第三自然段，想一想毛猩猩会想些什么?
填写在短文中的横上。
（4）个故事告我（）。
（只填序号）
A.不要是羡慕人，要珍惜自己有的。
B.要保物，要多物帮助。
【答案】
（1）；
多多；
无奈
（2）全天，从早到晚；
慕，慕，希望自己也有；
形容精神不振，提不起
（3）你有自由但没有物，我有食物但没自由。
（4）A
4．我会短文，回答。
羊收菜
羊着小羊到菜园去收菜。
他走到卜地里。
羊拔了一个卜。
小羊要吃卜叶子。
羊：
“卜的根最
好吃。
”
他走到白菜地里。
羊拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根。
“白菜的叶
子才好吃呢！
他走到西柿地里。
小羊要吃西柿的叶子。
“要吃西柿的果呀！
（1）篇短文有________个自然段。
（2）羊着小羊到菜园去________（干什么）。
（3）羊着小羊去了菜园里的哪些地方？
（4）卜的________好吃，白菜的________好吃，西柿的________好吃。
【答案】
（1）4
（2）收菜
（3）卜地里；
白菜地里；
西柿地里
（4）根；
叶子；
果
5．下文，回答。
躺在田野中，自己仿佛也成了一只小虫，一只无拘无束的小虫。
我在草中爬行，是草，但在我眼里，已是无无的森林了，一棵棵高大的
“”碧翠，脚下的土壤松松，像在地毯上一。
我的心情好极了，悠自在地走着。
“砰！
⋯⋯啊！
”已是虫子的我大叫道，生了什么事？
原来是一花开了。
花清香的味道在我鼻子上久久停留⋯⋯
（1）系上下文可以知道“无拘无束”的意思是________。
（2）当小虫，奇遇真不少：
________成了森林；
________开了，那声音把“我”吓了一跳。
（3）“我”会有哪些“奇遇”？
展开想象，写一写吧！
【答案】
（1）形容当小虫行自由，非常悠自在
（2）草；
花
（3）“我”爬到蒲公英上，一吹，“我”抓住一粒蒲公英的种子，当作降落，上天空。
6．下文，回答。
老几个同学回到自己的（座坐）位上，然后和（huò
hé
）悦色地：
“大家
了？
看的角度不同，桃的子也就不一。
当我看人把桃画成五角星的
候，不要忙着笑，要看看人家是从什么角度看的。
老的教（悔）我生忘。
（1）文段中括号内恰当的字或字的音。
（座坐）________位和________（huò
h）é
颜悦色
教________（悔诲）
（2）从文段中“________”这个词语可以感受到老师的和蔼可亲。
（3）“我”把杨桃画成五角星的原因是什么？
（4）你在生活中遇到过类似的事情吗？
请举例说一说。
【答案】
（1）座；
hé
；
诲
（2）和颜悦色
（3）“我”看杨桃的角度不同。
（4）放假和爸爸妈妈去桂林游玩，桂林的山从正面看像一头大象，从侧面看则像一个笔架。
7．阅读下文，回答问题。
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品（戴带）在身上。
而且贝
壳可以随身携（戴带），不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。
所以，用“贝”作偏旁
的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。
（1）选出文段中括号内正确的字。
（戴带）________在携________（戴带）
（2）根据文段内容填一填。
①因为贝壳________，所以被人们当作饰品。
②因为贝壳________，所以古人还把贝壳当作钱币。
【答案】
（1）戴；
带
（2）漂亮、珍贵；
易随身携带，不容易损坏【解析】
8．阅读下文，回答问题。
春风
春风春风，脚步轻轻，走近小草，轻轻一亲，小草醒了。
春风春风，脚步轻轻，走进树林，轻轻一吹，树叶绿了。
春风春风，脚步轻轻，走到田野，轻轻一挥，麦苗高了。
春风春风，脚步轻轻，走进花园，轻轻一唱，花儿开了。
春风春风，脚步轻轻，走到河边，轻轻一摸，冰融化了。
春风春风，脚步轻轻，走到幼儿园，小朋友笑了：
“春天到了。
”
（1）在文中找出下列词语的反义词写下来。
睡——________低——________
（2）用“________”画出文中表示动作的词语。
（3）品读短文，说一说春风都去了哪些地方。
（4）在你的眼里春风是怎样的呢？
【答案】
（1）醒；
高
（2）走、、吹、、唱、摸、笑
（3）草地、林、田野、花园、河、幼儿园。
（4）在我的眼里，春是神奇的。
9．短文，回答。
雷雨后
雷雨后，太阳又露出了笑。
天出了一道美的彩（虹）。
家家都打开了窗，清新的空气扑了来。
碧的柳枝大雨的冲洗，得更加油油的了。
柔的小草也醒来，点着洒下水滴，感阳光的照晒。
荷叶上着几滴水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。
一只青蛙精神抖地蹲在荷叶
上，使儿歌唱。
一只蜻蜓开翅膀，在池塘来去，好（象像）在表演舞蹈。
忙来到地面，准往家里搬西。
蚯蚓（）稻田里，正在和小虫捉迷藏呢。
蜘蛛慢慢地从屋、窗上爬下来，在似（ｓhì
ｓì
）的网上。
一只小猫正在、
扑、咬的作。
雷雨后，展在我眼前的是一幅美的画。
（1）用“”划掉文中括号里不正确的字或音。
（2）在下面括号里，填上合适的。
________的空气________的柳枝________的小草________的画
（3）文中划的句子，把________比作________。
（4）雷雨后，小物的反怎？
用波浪在短文中画出来。
象；
；
ｓì
（2）清新；
碧；
柔；
美
（3）水珠；
珍珠
（4）一只青蛙精神抖地⋯⋯一只小猫正在、扑、咬的作。
10．下文，回答
小猪河
寒冷的冬天，小猪拉着一白菜，城去。
路上，它遇了一条大河，河面上了厚厚的冰。
小猪看多人都从冰上，它也拉着从冰上，又快又松。
小猪到了城里完白菜，又扛了两个月的工，（zhè
ng）了不少。
回来，它又了一准回来。
小猪拉着来到那条大河，河面上有冰，就又从上面走。
不料
冰面突然裂（liè
开了，小猪掉了河里，多（）kuī）一只大游来，把小猪救了上来。
小猪奇怪地：
“我来的候也拉着从儿，怎么没出一点儿事？
”大：
“那
是冬，冰厚；
在已是初春，冰薄（bá
o）了。
事物是不断化的，怎能一直用老法待呢？
（1）全文共有________个自然段，第________自然段写小猪回来又从冰上走，果掉
进河里，被大乌龟救了。
（2）从文中找出下列词语的反义词。
薄薄的一一________温暖一一________
（3）这则寓言故事告诉我们（）
A．大乌龟助人为乐，值得我们学习。
B．事物是不断变化的，不能一直用老办法对待。
C．初春时，河面上的冰变薄了，不能从冰面上走了。
【答案】
（1）3
2
（2）厚厚的；
寒冷
（3）B
11．阅读短文，回答问题美丽的花坛
学校院子中间，有一座美丽的花坛。
里面的花都是我们亲手种的。
花坛的四周，摆放首一盆盆冬青草。
嫩绿的枝条向四周伸展，针叶上挂着水珠，长得非常密。
挨着冬青草的是五颜六色的各种小花，在花坛里开得十分好看。
同学们爱惜它，用汗水浇灌它。
小花给同学们的课余生活带来了欢
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