幼儿小班科学教案20篇Word格式文档下载.docx
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师:
“宝贝们,看。
今天老师带来两个神秘的袋子,里面有好多的好吃的,想不想吃?
(想)
“那你们知道里面装的什么好吃的吗?
”(不知道)
“老师也忘了里边装的什么啦?
我来……(老师假装往出拿)诶,老师请两个小朋友来帮老师,谁愿意来?
”
“***、***你俩来摸一摸”(请幼儿过来,先摸一摸,提醒幼儿只能摸一个)“***猜一猜,你摸到了什么呀?
”“宝贝,那你摸到了什么呀?
”(幼儿进行猜测,是哪种水果之后再拿出验证)
“那我们拿出来看一看,到底是不是**?
(通过引导,幼儿说出水果的名称,了解水果的外形特征。
例如,苹果)
“呀,这是什么啊?
苹果。
那***猜对了没有?
拍拍手吧。
“谁能告诉我这个苹果是什么颜色的呀?
它长什么样子的?
”(如幼儿说不来提醒是圆圆的还是长长的)。
运用此方法,逐个拿出认识苹果,香蕉。
2、闻一闻
老师这儿还有两个漂亮的神秘盒,里边也装了好吃的,这次老师不要你们用手摸,要让你们用小鼻子闻一闻里边装的是什么?
(老师请若干幼儿来闻一闻是什么水果。
并拿出来验证)
3、尝一尝
“宝贝们表现的真棒,想不想吃?
那怎么样才可以吃啊?
”(苹果洗洗吃、香蕉剥皮吃,在了解水果的吃法过程中,引导幼儿复习水果的名称。
)
“老师这儿给你们准备了洗干净、切好的水果,我们一起来尝一尝,看看他们是什么味道的。
(1)、请几个幼儿先来尝一尝,说出你吃的是什么水果,是什么味道?
(2)、请几个幼儿将眼睛蒙起来吃,吃完告诉大家吃的是什么水果,是什么味道?
(3)、幼儿分组吃不同的水果,吃完告诉老师你吃的是什么水果它是什么味道的。
三、结束活动
“宝贝们,苹果和香蕉好不好吃呀?
苹果是什么样子的?
什么颜色的啊?
什么味道的啊?
香蕉是什么样子?
什么颜色?
”(最后总结,复习水果名称,颜色和味道)
“今天老师在外面也藏了一些水果宝宝,我们一起去找一找,好吗?
和幼儿去户外找,结束活动。
活动反思:
1、本节活动通过“摸、看、闻、尝”等方法,充分运用五官感觉来认知苹果,香蕉的形状、颜色、味道。
2、整节活动中,充分引发幼儿浓厚的好奇心,激发幼儿的学习兴趣,让幼儿能更大程度的加入参与到整节活动当中。
3、对本节活动的细节部分处理有些不当:
(1)在开始部分,应用较安静的游戏,或与水果有关的小游戏进行导入。
(2)在“神秘袋”“闻一闻”两个环节中,让幼儿等待的时间有一点长,应多准备一些材料,让其他幼儿更好的参与。
(3)整节活动,可变种方式来进行。
例如:
将幼儿分组,每人一个水果实物,让幼儿亲自感知两种不同水果的,不同特性。
也可以用“蒙氏”教学法来进行,教师直接贯穿给幼儿正确的概念。
这样可以让整节活动更加的收、放自如,也可以让幼儿更加有积极性,参与到活动中。
(4)可再加深一点难度,让幼儿积累更多的生活经验。
也可用两种不同感觉的水果来进行,对比更加的强烈,明显。
苹果和猕猴桃,一个是光滑的,一个是粗糙的。
通过这节活动,老师们给出了很多宝贵的意见和建议,对我有了一个很大的学习提升。
在今后的活动中,我会继续向有经验的教师学习,慢慢摸索,提高自己的组织活动能力,找到适合不同年龄段的不同方法,让幼儿学习兴趣更加浓厚,将以后的活动开展的更生动有效。
第2篇、小班科学食物的味道教案反思
1.能用看一看,闻一闻,尝一尝等方法辨别不同食品的味道。
2.喜欢观察,大胆表述,乐意与老师同伴交流分享。
3.养成良好的饮食习惯,知道好吃的食物不能多吃。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
运用多种感官感知食物的不同味道。
正确辨别不同食物的不同味道,并能正确表述。
1.山楂冰糖苦瓜辣条咸菜
2.果盘小勺手偶
3.有吃东西前洗手擦手的经验。
一、导入活动,激发兴趣
“小魔术变变,变出一只小熊来。
小熊今天给小朋友带来了许多好吃的东西,你们想尝一尝吗?
小朋友要仔细品尝,说一说你尝的东西是什么味道。
二、品尝食物,感知不同的味道
1.幼儿品尝山楂。
提问:
“你们尝的是什么?
”“它是什么味道?
”你还吃过什哪些酸的东西?
教师引导幼儿表述食物的味道。
同样方法依次出示冰糖、苦瓜、辣条、咸菜,请幼儿品尝尝,引导幼儿表述食物的味道。
2.说一说自己品尝的食物的味道。
会使用酸酸的、甜甜的、苦苦的、咸咸的、辣辣的、等形容词描述不同的味道。
三、选择食品,看看自己喜欢吃哪种食物。
出示图片,幼儿选出自己喜爱吃的食物。
四、教育幼儿要养成良好的饮食习惯
1.师:
“小朋友都有自己喜欢吃的食物,好吃的东西吃多了好不好?
引导幼儿大胆讨论,了解糖果、山楂等食品对身体的利与弊,知道好吃的东西不能多吃。
小结:
许多食物小朋友虽然喜欢吃,但是吃多了对身体会有伤害。
苦瓜味道虽然很苦,但是吃些苦瓜对身体有好处。
小朋友要吃各种蔬菜、水果,做个不挑食的好孩子,这样我们的身体才会长得更棒!
2.渗透吃过甜食后保护牙齿的方法。
活动延伸:
谈话活动《宝宝不挑食》
1.活动整体效果很好,符合小班幼儿年龄特点,基本达到了教学目标。
幼儿通过品尝都能讲出食品的味道并丰富了幼儿的词汇。
如:
酸酸的、甜甜的、苦苦的、辣辣的、咸咸的。
2.食品都是孩子们熟悉的,并且孩子们亲自感受参与性强,课堂讨论气氛热烈,幼儿能根据自己已有的知识经验进行扩展回答问题,
3.在选择食物的过程中,多数幼儿能选择更多的食品,可见幼儿的挑食只存在于个别,孩子们在老师的教育下,孩子能选择更多的食品,值得欣慰。
4.延伸活动设计合理,能更进一步促进幼儿养成良好的饮食习惯。
第3篇、小班科学瓶瓶罐罐总动员教案反思
设计意图
不看不知道,瓶子真奇妙。
日常生活中我们会接触到各种各样的瓶瓶罐罐,用完之后就被我们成人所抛弃了,却常常看到被有些孩子如获至宝的捡回来。
可见瓶瓶罐罐是孩子们的兴趣所在,它们颜色、造型、大小……等等的不同,或许我们成人没有太在意,而对孩子来说都是一种发现。
利用幼儿生活中的常见的事物来开展活动提高幼儿的兴趣。
因此根据孩子们的兴趣点,设计了《瓶瓶罐罐总动员》活动,旨在通过和瓶瓶罐罐的多通道交互、多方面参与,丰富幼儿对于主题内容的认识。
从而来帮助幼儿拓展相关的经验和视野,提高幼儿学习探索的欲。
同时将环保,民间艺术的内涵融入其中,更好的挖掘了瓶瓶罐罐的教育价值。
把那些本不起眼的瓶瓶罐罐打扮得漂漂亮亮;
和各种各样的瓶瓶罐罐们做游戏;
希望在此过程中,孩子们能有更多的动手操作与表达的机会,产生探究的欲望,并在此过程中体验发现、创造的乐趣。
1、乐意观察各种瓶罐,用多种方式了解瓶罐的特性。
2、愿意表达自己探索瓶罐后的感受,对探究活动有兴趣。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
儿童经验基础
知道一些瓶子。
环境准备
每人准备两个瓶罐。
重点难点:
对探究活动有兴趣。
一、瓶罐宝宝找朋友
1、玩一玩。
幼儿介绍瓶罐的颜色、形状、材料、用途等。
2、找一找。
二、瓶罐宝宝多猫猫
1、猜一猜,了解瓶罐的不同形状、大小和用途。
你最喜欢哪个瓶子,为什么?
我们可以根据它们的形状、大小或材料的不同来帮它们找好朋友。
2、摸一摸,了解瓶罐的不同质地、轻重。
摸摸看,他们有什么不同?
延伸活动:
在音乐角投放瓶罐,让幼儿继续探索,体验用瓶罐演奏的乐趣。
家园合作:
1、与幼儿共同收集各种瓶瓶罐罐,最好是特别一些的,并在收集的过程中与幼儿探讨它们的用途,将其清洗后带到幼儿园里来。
2、在家庭生活中与幼儿共同尝试用瓶罐制作一些玩具,如:
可乐瓶汽车、啤酒瓶娃娃等,并进行相关的亲子游戏,以丰富幼儿的体验。
3、共同收集各种造型和色彩独特的瓶罐图片,并将其带到幼儿园进行展示。
4、建议家长在日常生活中,多运用表扬的方式,让幼儿对自己产生自信心,体验成功的快乐。
活动反思
孩子们对这些不同的形状、不同的材质的瓶瓶罐罐产生了极大的兴趣,并投身于瓶罐世界中玩乐,在玩儿中探索。
瓶瓶罐罐这活动的切入点是多方面的,通过认识、感知、分类、操作、讨论、欣赏等,引导幼儿了解瓶子的不同用途和不同造型。
同时,激发幼儿围绕瓶瓶罐罐展开想象,发挥创造性,并从中感染环保精神,欣赏祖国国粹的魅力,在与瓶瓶罐罐做游戏的过程中体验发现、创造的乐趣。
不足之处:
材料准备是否越多越好呢?
事实告诉我,一些幼儿盲目选择材料,恨不能把所有的材料都用上,出现了“画蛇添足“的现象,今后在如何选材,如何组织作品上,我应对幼儿提出适当要求,细节还要下工夫。
第4篇、小班科学瓶罐宝宝的小帽子教案反思
在成人看起再平常不过的瓶瓶罐罐,却是幼儿爱不释手的玩具,甚至是无价之宝,尤其是小班幼儿,让幼儿摆弄各种空瓶罐,从幼儿的自由探索入手,使幼儿在摆弄的过程中,感知各种盖子的特点,产生进一步探究的欲望。
1.探索开合瓶盖的不用方法,学习用拧、按、拨等动作来开合瓶罐。
2.感知各种瓶罐盖子的特征,能根据瓶口的特征,选择合适的盖子进行匹配。
3.愿意和同伴共同分享探索的结果。
4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
会开简单的瓶子。
不同瓶盖的瓶罐。
学习开盖的不同方法。
找找你喜欢的瓶罐宝宝,和别的瓶罐宝宝比一比,有什么不一样的?
这些瓶罐宝宝的小帽子一样吗?
是什么形状?
什么颜色的?
一、和瓶罐宝宝玩一玩。
1.初步感知瓶盖的特征。
二、探索打开瓶罐的方法。
里面有什么?
有的瓶罐里藏着宝贝,请你找一找在哪里?
你想知道里面是什么吗?
请你想办法把小帽子拿下来,打开瓶罐看一看吧!
怎样打开来?
宝贝是什么?
你是怎样把瓶罐宝宝的小帽子拿下来的?
你还能把它的小帽子再戴上去吗?
1.请个别幼儿说说各自开合盖子的方法,能用合适的语言表达并进行演示,请其他幼儿尝试。
2.品尝糖果:
把你的宝贝藏到你的小肚子里去吧糖纸怎么办?
3.请幼儿把瓶罐的盖子盖好。
三、练习开合瓶罐盖子。
1.戴帽子比赛。
听指令,打开瓶罐将一颗糖果装进瓶罐后盖上盖子,比一比在规定时间里,谁装好糖果的瓶罐最多。
2.将每组瓶罐的盖子打乱后放在桌上,听指令,打开瓶罐将一颗糖果装进瓶罐中盖上盖子。
比一比在规定时间里,谁装好糖果的瓶罐最多。
3.分享盖盖子的经验。
你是用什么好办法很快找到盖子盖上的?
活动前,在家长的大力