湖南省衡阳市南岳区事业单位教师公开招聘考试教育理论综合真题Word文档下载推荐.docx
《湖南省衡阳市南岳区事业单位教师公开招聘考试教育理论综合真题Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省衡阳市南岳区事业单位教师公开招聘考试教育理论综合真题Word文档下载推荐.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
此说法正确。
2.教育中针对所有学生“一刀切”的做法违背了个体身心发展的不均衡性。
A.正确
B.错误
[解析]教育中针对学生“一刀切”的做法违背了个体身心发展的个别差异性，而不是“一刀切”“一锅煮”。
个体身心发展的不平衡性要求教育要抓住关键期。
故该说法错误。
3.教师的教育人际关系中，最核心的是教师与家长的关系。
[解析]师生关系是教师的教育人际关系中最核心的关系。
4.测验结果的可靠性或一致性的程度是指测验的效度。
[解析]测验结果的可靠性或一致性的程度是指测验的信度，效度是指测验能够达到测验目的的有效程度，即是否能测出它所要测的东西。
5.社会环境是人类心理活动的最主要源泉。
[解析]心理是脑的机能，是人脑对客观现实的反应。
心理活动具有客观源泉，其源泉包括物质环境和社会环境，但从心理学的研究来看，社会环境对人的心理具有特别重要的作用。
因此社会环境是人类心理活动最主要的源泉。
该说法正确。
6.从某种意义上讲，思维的过程就是发现问题和解决问题的过程。
7.马斯洛的需要层次理论中最高层次的需要是自我实现。
[解析]马斯洛需要层次理论认为，人的需要可以分为七个层次，由低级到高级分别为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知需要、审美需要和自我实现的需要。
其中，前四层属于缺失需要，后三层属于生长需要。
8.引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫作兴趣。
[解析]引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程叫作动机。
9.心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是先慢后快。
[解析]艾宾浩斯最早对遗忘进行了系统研究，其研究结果称为艾宾浩斯遗忘曲线。
遗忘曲线表明遗忘在学习之后立即产生，遗忘速度是先快后慢，呈负加速型。
10.有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的认知风格类型属于内倾型。
[解析]题干所述学生的认知风格类型应属于场依存型。
所以，该说法错误。
11.贾德认为，迁移的关键是学习者能否对不同的学习活动中的特殊原理进行概括。
[解析]贾德认为，迁移的关键是学习者能否对不同学习活动中的共同原理进行概括，而不是特殊原理。
所以，此题说法错误。
12.在青少年时期，同伴的影响甚至超过了父母和教师。
[解析]同辈群体是儿童学习社会行为的强化物，同时它又为儿童的社会化和人格发展提供了社会模式或榜样。
随着年龄的增加，同伴的影响越来越强，到青少年时期甚至超过了父母和教师的影响。
所以，此项说法正确。
13.只有当学生处于最强的动机水平时，其学习效果才能达到最佳。
[解析]耶克斯—多德森定律表明：
①高强度的学习动机和低强度的学习动机一样降低学习效率。
②任务难度越高，最佳动机水平越低；
任务难度越低，动机水平越高。
③动机最佳水平与学习课题的难易程度有关。
一般来讲，最佳水平为中等动机强度。
所以，此项说法错误。
14.参加继续教育是中小学教师的权利和义务。
[解析]根据《中小学教师继续教育规定》第四条的规定，参加继续教育是中小学教师的权利和义务。
故该说法正确。
15.凡满七周岁的儿童必须接受义务教育，不得推迟或提前。
[解析]根据《中华人民共和国义务教育法》第十一条的规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；
条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。
依此，可判定本题说法错误。
16.残疾适龄儿童应当到特殊教育学校学习，普通学校不得接收。
[解析]根据《中华人民共和国义务教育法》第十九条的规定，普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。
由此可知，该题说法错误。
17.教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。
[解析]根据《中华人民共和国义务教育法》第三十条的规定，教师应当取得国家规定的教师资格。
国家建立统一的义务教育教师职务制度。
教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。
据此．该说法正确。
18.受到过刑事处罚的，不能取得教师资格。
[解析]根据《中华人民共和国教师法》第十四条的规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；
已经取得教师资格的，丧失教师资格。
故题干说法错误。
19.取得教师资格的人员首次任教时应当有试用期。
[解析]根据《中华人民共和国教师法》第十三条的规定，取得教师资格的人员首次任教时，应当有试用期。
故题干说法正确。
20.教师素质从内容上看主要包括教师的道德素质、文化素质和能力素质。
[解析]教师的基本素质包括道德素质、文化素质、能力素质、心理素质、政治思想素质等。
此项说法错误。
二、单选题（总题数：
30，分数：
30.00）
21.标志着教育学成为一门独立学科的是______的出版。
1.00）
A.培根的《论科学的价值与发展》
B.夸美纽斯的《大教学论》
C.洛克的《教育漫话》
D.赫尔巴特的《普通教育学》
[解析]赫尔巴特的《普通教育学》的出版，标志着教育学成为了一门独立的学科，标志着规范教育学的建立。
所以，该题选D。
22.西方启发式教学的渊源是苏格拉底的______。
A.雄辩术
B.产婆术
C.背诵术
D.演练术
[解析]苏格拉底提出了产婆术，又叫助产术，是西方最早提倡启发式教学的思想家。
所以，该项选B。
23.______是最早实施教师资格制度的国家。
A.美国
B.英国
C.法国
D.德国
[解析]美国是最早实施教师资格制度的国家，最早的教师资格制度发起于1782年的美国佛蒙特州。
24.直接决定教育性质的是______。
A.生产力发展水平
B.社会政治经济制度
C.社会其他意识形态
D.社会文化
[解析]社会政治经济制度决定教育的领导权、受教育权和教育目的、教育性质、教育制度，B项正确。
25.教学的根本目的是______。
A.概念和原理的习得
B.培养全面发展的人
C.行为方式的养成
D.心理和生理技能的提升
[解析]教学作为教师教、学生学的统一活动，主要包括以下几个方面：
以培养全面发展的人为根本目的；
由教与学两方面活动组成；
具有多种形态，是共性与多样性的统一。
所以，B项正确。
26.师德的灵魂是______。
A.关爱学生
B.提高修养
C.加强反思
D.提高业务水平
[解析]根据《中小学教师职业道德规范》的规定，教师要遵守爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的职业道德规范。
其中爱国守法是基本要求，爱岗敬业是本质要求，关爱学生是师德的灵魂，教书育人是教师的天职，为人师表是内在要求，终身学习是教师专业发展的不竭动力。
所以，选择A项。
27.教师的领导风格对课堂教学有______。
A.一定的帮助
B.较弱的影响
C.间接的影响
D.直接的影响
[解析]教师的领导风格对课堂管理有直接影响。
故D项正确。
28.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，把集体和个人的管理结合起来，这样的班级管理方式是______。
A.平行管理
B.常规管理
C.民主管理
D.目标管理
[解析]教育家马卡连柯提出了平行管理的班级管理模式，即通过对集体的管理去间接影响个人。
又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来。
所以，A项正确。
29.教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是______。
A.指导自我教育法
B.陶冶教育法
C.榜样示范法
D.实际锻炼法
[解析]陶冶教育法是指教师自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使学生在耳濡目染中心灵受到感化，从而促进其身心发展的德育方法。
30.老师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生______。
A.搜集信息的能力
B.交流、协作和表达能力
C.创新能力
D.解决问题的能力
[解析]小组讨论教学法把一个班的学生分成若干人一组的小组，教师向小组提出一定的任务或问题，要求小组成员通过讨论，共同完成，共同解决。
其目的是以小组为形式，借小组成员之间的协作，完成特定的任务，以此培养学生交流、协作和表达的能力。
31.根据人发展的差异性，教育应该做到______。
A.循序渐进
B.教学相长
C.防微杜渐
D.因材施教
[解析]根据人发展的差异性，教育应该做到因材施教。
D项正确。
32.人的智力达到顶峰是在______。
A.18—22岁
B.18—30岁
C.18—25岁
D.18—28岁
[解析]人的智力达到顶峰是在18—25岁。
33.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程，它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和______。
A.知识巩固
B.知识运用
C.知识提取
D.知识迁移
[解析]学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程，它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和知识提取。
所以，选择C项。
34.在认知领域的教学目标中，______代表较高水平的理解。
A.知识
B
升级会员 