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5、（判断题）统计工作所取得的各项数字资料及有关文字资料，一般反映在统计表、统计图、统计手册、统计年鉴、统计资料汇编和统计分析报告中。
1、（单选题）世界上最早定期进行人口普查、公布普查结果并把人口普查作为一项条款写进宪法的国家是（）
A、美国
B、中国
C、德国
D、日本
2、（单选题）对全国人口进行过一次声势浩大的“点闸对比”，给每户编制户帖，住户据实填报，内容包括姓名、籍贯、性别、年龄、住址、职业、产业状况等的朝代是（）
A、西汉
B、北宋
C、明朝
D、清朝
3、（判断题）中国最早的人口调查目前国现存的最早的人口统计数字在公元前2200年的殷商时代。
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1、（单选题）政治算术学派的代表人物是（）
A、威廉配第和格朗特
B、费雪和皮尔逊
C、康令和阿亨华尔
D、威廉配第和康令
2、（单选题）《政治算术》在写作上，突出的特色是（）
A、比较了英国、荷兰和法国的多个方面
B、用数字、度量和尺寸来说明问题
C、为英国的殖民战略服务
D、是政治算术学派的代表作
B
3、（单选题）格朗特利用了英国教会的数据观察出生和死亡的现象，他制作了第一个（）
A、出生性别率表
B、各种流行病的死亡率
C、死亡率表
D、每年新生儿死亡率
4、（判断题）大量使用数字对英、法、荷三国的经济实力进行比较，以论证“英格兰的情况和各种问题，并非处于可悲的状态”的著作是《政治算术》
5、（判断题）凯特勒最重要的贡献是编制了世界上第一个死亡表（即生命表的基础）。
1、（单选题）统计研究的具体方法有很多，从大的方面看有五种。
以下选项不属于基本研究方法的是（）
A、大量观察法
B、统计列表法
C、统计模型法
D、综合指标法
2、（单选题）综合指标，是指用来从总体上反映所研究现象数量特征和数量关系的范畴及其数值，以下选项不属于综合指标总量的是（）
A、相对指标
B、平均指标
C、标志变异指标
D、商品价格
3、（判断题）大量观察法的数理依据是大数定律。
1、（单选题）下面选项里的（）不是总体的特点
A、大量性
B、可数性
C、同质性
D、差异性
2、（单选题）全面调查是对（）进行的
A、有限总体
B、无限总体
C、部分总体
D、全部总体
3、（单选题）如果研究的对象是中国大学生，则最具可操作性的总体表述是（）
A、所有具有中国国籍的大学生
B、所有在中国大学就读的大学生
C、所有在中国大学就读且具有中国国籍的大学生
D、所有在中国大陆的大学就读且具有中国国籍的大学生
4、（判断题）标志是说明总体特征的，指标是说明总体单位特征的。
5、（判断题）统计总体按总体单位是否有限分为两种：
有限总体和无限总体。
1、（单选题）（）是专门组织的一次性调查，一般用来调查一定时点上的社会经济现象总量的一种全面调查。
A、全面报表
B、典型调查
C、重点调查
D、普查
2、（单选题）某地区为了掌握该地区水泥生产的质量情况，拟对占该地区水泥总产量80%的几家大型水泥厂的生产情况进行调查，这种调查属于（）。
A、抽样调查
3、（单选题）统计调查的基本要求主要包括三个方面，以下并不是统计调查的基本要求是（）。
A、准确性
B、科学性
C、全面性
D、及时性
4、（判断题）从统计工作过程的阶段性来看，统计调查处于统计工作过程的基本阶段
5、（判断题）准确性在及时性要求的前提下才有意义。
6、从统计工作过程的阶段性来看，统计调查处于统计工作过程的基本阶段。
（）
1、（单选题）调查方案实施过程中，调查项目通常以统计表的形式表示，一般可分为（）。
A、简单表和复合表
B、单一表和复合表
C、单一表和一览表
D、简单表和一览表
2、（单选题）（）是指进行调查工作的时间，包括搜集资料和报送资料的整个工作所需要的时间。
A、调查时间
B、调查期限
C、调查时期
D、调查时点
3、（单选题）统计误差主要分为两大类可消除误差和不可消除误差，可消除误差分为（）和系统性误差。
A、登记性误差
B、抽样误差
C、度量衡误差
D、代表性误差
4、（判断题）单一表是调查单位和相应的项目按次序登记在一张表格中。
5、（判断题）统计调查方案首先应该确定调查对象、调查单位、报告单位。
1、（单选题）统计分组的原则是要体现（）。
A、组内差异性，组间同质性
B、组内同质性，组间差异性
C、组内差异性，组间差异性
D、组内同质性，组间同质性
2、（单选题）统计分组的关键问题（）。
A、做好统计资料的整理工作
B、正确地选择分组标志与划分各组界限
C、注意统计资料的准确性与科学性
D、应抓住事物的本质与规律
3、（判断题）按一个标志进行的分组是简单分组，按多个标志进行的分组是复合分组。
1、（单选题）累计次数或累计频率中的“向上累计”是指（）
A、将各组变量值由小到大依次相加
B、将各组次数或频率由小到大依次相加
C、将各组次数或频率从变量值最低的一组向最高的一组依次相加
D、将各组次数或频率从变量值最高的一组向最低的一组依次相加
2、（单选题）某连续变量数列，其末组为500以上。
又如其邻近组的组中值为480，则末组的组中值为（）
A、520
B、510
C、530
D、540
3、（单选题）次数密度是（）
A、平均每组组内分布的次数
B、各组单位组距内分布的次数
C、平均每组组内分布的频率
D、单位次数的组距长度
4、（判断题）累计次数或累计频率中的“向上累计”是指将各组次数或频率从变量值最低的一组向最高的一组依次相加。
5、（判断题）在分组时，凡遇到某一变量值刚好等于相邻两组上下限数值时，一般是将此值归入上限所在组。
1、（单选题）统计表中的任何一个具体数值都要由（）限定
A、表的总标题
B、表的横标标题
C、表的横行和表的纵栏
D、表的总标题、横行标题和纵栏标题
2、（单选题）人口死亡率按年龄分组属哪种次数分布（）
A、钟形分布
B、正J形分布
C、U形分布
D、反J形分布
3、（判断题）条形图中的每一矩形表示一个类别，其宽度没有意义，而直方图的宽度则表示各组的组距（）
1、（单选题）加权调和平均数有时可作为加权平均数的（）
A、变形
B、倒数
C、平均数
D、开方数
2、（单选题）权数对加权算术平均数的影响，决定于（）
A、各组标志值的数值大小
B、权数的绝对数多少
C、各组单位数占总单位数比重的大小
D、总体单位数的多少
3、（判断题）权数的绝对数愈大，对算术平均数的影响也就愈大。
2、（单选题）根据算术平均数的性质，下列表达式正确的是（）。
3、（判断题）A、B、C三个企业产量计划完成程度分别为95%、100%、105%，则这三个企业产量计划平均完成程度为100%。
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1、（单选题）某社区老年人口中有9位百岁以上老人，他们的岁数是101、103、102、110、102、105、102、103、106，由此百岁老人群体资料可知（）。
A、算术平均数＞中位数＞众数
B、算术平均数＜中位数＜众数
C、算术平均数＜众数＜中位数
D、算术平均数＞众数＞中位数
2、（单选题）计算平均指标最常用的方法和最基本的形式：
A、中位数
B、众数
C、算术平均数
D、调和平均数
3、（单选题）一组数25，29，27，32，30，34的中位数值是（）。
A、29
B、
C、30
D、不存在
4、（判断题）组距数列条件下,众数的大小主要取决于众数组相邻两组次数多少的影响.
5、（判断题）某商店在制定男式衬衫进货计划时，需了解已售衬衫的平均尺寸，则应计算众数。
6、组距数列条件下,众数的大小主要取决于众数组相邻两组次数多少的影响。
1、（单选题）对我省城镇居民的收入或房价按下述哪种方法作平均比较合适（）
A、算术平均
B、几何平均
C、调和平均
D、中位数
2、（单选题）以下哪组数据是呈现右偏态分布（）
3、（判断题）在数据分布均匀的情况下，一般使用平均数
1、（单选题）某企业2002年职工平均工资为5200元，标准差为110元，2005年职工平均增长了40%标准差增大到150元，职工平均工资的相对变异（）
A、增大
B、减少
C、不变
D、不能比较
2、（单选题）如果分配数列把频数换成频率，那么方差（）
A、不变
B、增大
C、减少
D、无法预期变化
3、（判断题）总体各单位标志值与其算术平均数的方差最小。
1、（单选题）甲班学生平均成绩80分，标准差分；
乙班学生平均成绩70分，标准差分，因此（）
A、甲班学生平均成绩代表性好一些
B、乙班学生平均成绩代表性好一些
C、无法比较哪个班学生平均成绩代表性好
D、两个班学生平均成绩代表性一样
2、（单选题）有甲.乙两个数列，若甲的全距比乙的全距大，那么（）
A、甲的标准差一定大于乙的标准差
B、甲的标准差一定小于乙的标准差
C、甲的标准差一定等于乙的标准差
D、全差和标准差不存在上述的关系
3、（单选题）标准差系数抽象了（）
A、总体指标数值大小的影响
B、总体单位数多少的影响
C、各组单位数占总体单位数比重的影响
D、平均水平高低对离散分析的影响
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4、（判断题）z分数变换后会改变一个数据在该组数据中的位置。
5、（判断题）平均差和标准差都表示各标志值对算术平均数的平均离差。
1、（单选题）时间序列与变量数列（）
A、都是根据时间顺序排列的
B、都是根据变量值大小排列的
C、前者是根据时间顺序排列的，后者是根据变量值大小排列的
D、前者是根据变量值大小排列的，后者是根据时间顺序排列的
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