中职招生发言稿Word格式文档下载.docx

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教职工会、毕业班学生会、毕业班学生家长会。

我班还利用主题班会，发挥班团宣传功能。

用会议形式把职教和中职招生的相关政策、规定和信息传达给教职工、学生及家长。

在校外我们针对目标生进行挨家挨户的宣传。

三、明确目标，确定对象

学校根据实际情况为我们两个班下达了目标任务。

我班是住校班，大部分是要升入高中的，因此学校给我下达了10个目标任务。

虽然不多，但对于我班来说确实很难。

因为他们很多都是想升学的，哪怕的基础差的也不例外，而且家长对他们寄予了很高的希望。

我心里清楚这是一场硬仗，不管多难都得打，而且一

定要打赢。

因为拥有与家长长期建立的和谐信任关系再加上我的努力和汗水，我已经信心十足了。

针对学校的目标任务，我把班上的学生进行了梳理。

能考上高中的暂时不动他们。

把考高中困难的学生名单列出来，关注他们的思想动态。

一个一个找来谈话，了解他们的想法和家长的态度。

把那些家长的态度不强硬的，或者好做工作的打上符号。

采用由易到难，各个击破的办法做思想工作。

在没有进展时，把一两个想去的优生送走，班上又会引起轩然大波，又有很多人想去。

对与那些态度强硬、不好做工作的家长，首先了解学生与家长之间关系，他们各自的性格。

抓住他们容易攻破的防线进行宣传就可以了。

例如我班上的一个学生沈兴，他想去读中职校，但父亲坚决反对，他父亲是做生意的，也是很固执的一位家长。

他从小与他父亲的关系就很紧张，从他五岁时就没有喊过他的父亲。

我一直在努力改善他们父子的关系，让他认识到父辈的艰辛与爱。

他对我说：

“沈老师，我以前从来没有想过要喊父亲，现在想过，但喊不出来了，再给我点时间吧！

”我把他的这些进步告诉给他的父亲，他的父亲真的很感动，对我很感激很信任，读中职校的问题很快就答应了。

四、落实工作，深入第一线

上学期招生宣传一过便是寒假了。

天气是一天凉比一天，而我们招生领导小组的成员们还在刺骨的寒风中一家一家的宣传。

那些天我们都顾不上家人、孩子，想的全是中职宣传工作，谈的也全是中职宣传工作。

晚上10点多了，我们还在路上穿梭，下雨我们还在家访。

一周下来我们四个人全感冒了。

而住在城里的程校长最辛苦，每天都得赶早班车下来和我们一起进行招生宣传，没有一个学生的家访缺席过。

即使这样，我们还是觉得所有的一切都值得，为了学生，为了学校，为了整个青神教育，再累也值得

【篇二：

中职学校招生宣传演讲稿】

中职学校招生宣传演讲稿

各位同学：

再过一段时间，你们即将迎来中考。

中考是被许多人认为的人生第一转折点，因此大家的精神可能会高度紧张，有的同学已经全力以赴把精力投入到复习迎考之中。

当然，努力学习是好事，但过于紧张，有时也会影响成绩的发挥，所以我奉劝大家还是要放下包袱，张弛有度。

目前，社会和家长普遍存在着一种观念：

“考不上高中就是穷途末路，不读大学就是没出息”。

如何来看待这个问题，今天我想利用这个机会和同学们一起探讨一下：

什么才是科学的成才观。

其实，考不上“高中”并不是穷途末路，还有很多成才的路可以走；

考不上大学你们同样可以成才。

究竟选择怎样的路，要根据每个人的能力和特点，不能一概而论。

在这里我要跟大家说的第一话题是：

一．报读职业学校就是一条很好的成才之路。

常言道：

家有万金，不如一技在身。

如今的职业学校有广阔的发

展前景。

1．与市场零距离，我国职业教育持续保持高就业率

职业技术学校，是直接面向市场办学，无论是专业的设置，还是学生毕业后的就业安置，都必须从市场需求出发。

纵观这几年，普通大学毕业生就业难的问题越来越突出，每年有相当数量的大学毕业生不能顺利找到工作，相反社会对各类技能型人才需求量却很大，有时还供不应求。

在新的形势下，许多企事业单位在用人方面纷纷改变了方式，更新用人观念。

在现代化的经济建设中，读职业学校拥有一技之长的专业人才成为不可缺少的一支生力军。

同学们只要稍微关注一下媒体，就不难发现，上海报刊曾刊登过一则消息，题目叫《上海硕士生“抢不过”高级工》，目前在上海高级工的月薪4000元，而

硕士生平均月薪却在3000元左右。

事实表明：

职业学校的实习生、

毕业生已成为企事业用人单位的“抢手货”。

再举一例：

沈阳中等职业学校就业率逆势飘红，就业率始终保持在98%以上。

与去年全国高职院校的大学生就业率70%相比，高出两成多；

如和其他非职业院校的大学生的就业率（大约40%）相比，那就高得更多了！

尽管受到今年金融危机影响，就业压力加大，但预计沈阳中等职业学校今年就业率“铁定”九成以上。

“学历高，难就业；

学历低，易就业”的现象是怎样造成的呢？

中等职业教育看似不可思议的高就业率从何而来？

日前，沈阳市人大常委会正在精心研究和讨论这个问题，有人称：

在全球金融危机持续的背景下，中国社会对于高技能人才、应用型人才的需求依然强烈；

沈阳市人大代表孙思国说，现在社会上普遍反映大学生就业不如高职生就业容易、高职生就业不如中职生就业容易。

中国作为世界上的制造大国，每年经济高速增长，随着产业模式转型、新兴产业增强，对具有实践技术能力的人才需求始终保持着强劲的势头。

目前，生产型企业的岗位需求量50%以上专

门针对中职生。

当然，他们是怎样讨论的以及讨论的结果如何都是他们的事，与我们无关，我们只要知道：

全国职业学校学生就业率均达到95%以上，远高于普通高校毕业生就业率这一信息就可以了！

再比如：

太极集团重庆永川区中药材公司的员工85%以上是中职和高职毕业生。

谈起这些员工，副总经理周兴无赞不绝口：

“来了马上能用，又踏实肯干。

经济适用的员工是最好的。

”这可能就是对

上述问题最简洁的答案吧？

！

2．当今技术工人从事的不再是简单繁重的体力劳动，取而代之

的是技术含量较高的脑力与体力相结合的工作。

过去，人们总是习惯性地误以为职业院校的学生毕业后就是到生产线上去用手组装产品。

“其实，那个时代早就过去了，现在都是用计算机软件操控机床生产产品。

拿数控专业来说，利用电子信息控制

技术，对机器进行管理，技术含量要求较高，收入相对较高，部分高

级技工的月薪甚至超过一般硕士研究生。

”

3．进职业学校的学生如有升学愿望，照样可以考大学，而且比普高要容易一些，并且待遇都是一样的。

（举例略）

4．进职业学校学习，费用低，并且享受国家助学金待遇。

（详

情略）

谈到这些，我还不如就地就近，给大家介绍一下咱们本地的一所中职学校，也就是我今天要跟大家谈的第二个话题：

二．临江市职业技术学校简介

1．校荣简介

临江市职业技术学校是我市唯一一所集对口升学、就业安置、成人学历教育、下岗再就业培训为一体的中等职业学校。

过去校址在西后台，破狼破虎，条件极差，本科毕业的教师相继跳槽，学生升学及就业情况都不很乐观。

后来又寄住在一中院内，过着寄人篱下的日子，所以招生

越来越不景气。

今非昔比，在临江市委、市政府、市教育局的支持和关怀下，如今的临江职校，面貌焕然一新！

新建教学楼3200平方米，食堂、宿舍2000平方米。

食堂干净、卫生、伙食好。

每人每天男生：

10元；

女生：

9元。

四菜一汤，中午与晚上不重样。

宿舍条件也是目前至少临江范围内是最好的。

这个没有假，欢迎您随时来我校参观。

现有两个微机室，一个标准化语言室，一个模拟电路实验室，5个多媒体教室，一个机械展示室，拥有6万余册印刷和电子图书的图书室。

新进电焊机、缝纫机、数字-模拟电路实验仪器、cd解说电脑控制机械综合陈列柜等先进教学设备。

能够满足各方面教学要求。

2006年通过省教育督导团验收，被命名为“吉林省重点中等职业学校”，2008年，又被吉林省劳动和社会保障厅认

定为“省级职业技能公共实训基地”。

2．师资队伍建设

我校现有专职任课教师39名，都是些中、青年骨干力量，全部达到本科以上学历。

每年都要有20余人次参加省级、国家级骨干教师培训。

为了迅速提高教师队伍素质，我校每学期都要举行教师大练兵活动，并鼓励和组织教师参加省、市级各种基本功竞赛，教科研活动也一直搞得很有成效。

无论是理论素养，专业操作技能，教学水平，都较比过去

有了长足的进步。

欢迎各位家长随时到我校课堂听课。

3．学生管理

（略）

4．我校办学优势

我校的办学理念是：

以质量为生命，以专业为特色，以市场为导

向，以安置为目的。

办学特色是：

①围绕市场办专业。

学校重视学生能力的培养，切实帮助每个学生真正学到能适应人才市场需要的专业技能，为学生早日成才创造便

利条件。

②开展“职业指导”教育。

为学生进行就业心理和人力资源需求趋势分析，帮助学生正确认识自我，明确就业方向，提高适应环境和

独立生活的能力。

③校企合作，定向培养。

定期组织学生到企业参观实习、并参加实训，在学习中不断渗透企业文化教育，帮助他们一次性成功就业。

④就业渠道多，前景广阔。

我校近几年与大连造船新厂、大连淑祺服装厂、长春川王福火锅城、长春东方美林阁、长春广源宾馆、临江林业局刨花板厂、临江林业局机械厂等多家用人单位建立了长久的合作关系，开辟了一条可靠的就业渠道，可充分满足广大毕业生的就

业需求。

总而言之，人尽其才，因材施教。

我们的口号是：

量身打造你的人生，精心呵护你的未来。

实行弹性教学，灵活变通，注重技能。

能升学的参加对口升学，愿就业的随时安置就业。

真正做到标语中写的那样：

读职校，受资助，升学就业两不误。

5．职业学校教师的学生观

概括起来说，就是以人为本，提倡赏识教育。

在我们的眼中，只有好学生，没有坏学生。

我们认为：

学生学习成绩不好，可能有多种因素造成，比如：

学生对学习没能产生兴趣；

由于某种原因缺课造成成绩下降，一步赶不上，步步赶不上，从而丧失了学习的兴趣和自信心等等。

这不能全怪学生，教师的责任占了很大的比重。

再者，学习不好，不等于其它方面不好，每个人都有自己的长处。

只要充分发挥，就能搏得一技之长。

再者，决定人的一生是否成功的因素有许多，单从人本身的因素来讲，情商重于智商，非智力因素大于智力因素，所以，尽管有的学生学习不好，甚至智力因素比较差，但只要他的非智力因素发展得好，仍然有很大的成功可能性。

所以，我们学校的老师，从不歧视、嘲讽学习不好的学生，而是尊重学生、爱护学生，与学生建立友好平等的师生关系，在赏识与激励中体现教师的爱，在苦心加耐心中、在宽严相济中、在生活与活动的细节中、在教师与家长

【篇三：

中职招生动员讲话】

客观分析准确定位

为幸福美好人生奠基

——在初三学生大会上做关于中职招生工作动员的讲话

帅改亮

同学们：

三年的初中生活只剩下最后一个学期了，进入初三，我们就将开始人生的第一次拼搏——因为我们要面临残酷的中