四年级信息技术教案Word文档格式.docx

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那么，信息究竟是个什么呢？

这就是我们今天要学习的内容。

（板书课题：

第1课 

信息和信息处理工具）

二、新授

1、身边的信息。

每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。

我们把这些对我们有用的消息我们就把它叫做信息。

（板书：

信息是指对人们有用的消息）如经济信息、科技信息、交通信息、市场信息、招生信息、股市信息，等等。

最直接的我们用眼睛看我们桌子上的书，可以看到书本的颜色的信息，厚度的信息。

用手摸摸可以获得书本质地的信息，用鼻子闻闻可以获得书本味道的信息，如果有显微镜还可以看到书本纸张中的微观世界。

（请学生列举信息的例子）。

一个人的表情，可以传递内心的喜怒哀乐；

电话可以传递我们的声音，表达各种感情；

交通灯的灯光传递着是否通行的信息；

信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。

（列举信息传递的例子）

师：

我们生活在充满信息的世界，每天都在获取和传递信息。

2、信息与人类

信息就在我们的身边，我们的生活已经离不开信息。

信息已经是一种对人类有用的资源，人类充分获取和利用信息改变生活。

举例：

人们依据对食物营养成分的信息和人体对人体需要营养信息的分析确定饮食结构；

根据对气象云图的分析来预测未来的天气情况；

根据对学校同学爱好信息的收集整理确定学校应该开设什么样的兴趣小组；

根据对班上同学的期中考试试卷的信息进行收集整理确定因该在什么类型题目上应该重点复习……（学生举例）

可见信息对我们的生活是多么的重要，学会获取信息、存储信息、处理信息和传递信息，已经成为现代人必备的基本技能之一。

只有这样才能适应今天这样的生活。

3、信息处理

人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；

另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远，用显微镜可以观察微观世界……

我们的身边与大量的信息，不是所有的信息都是对我们有用的，因此我们要对获取的信息进行处理，那么处理信息又是如何的呢，首先是获取信息再处理信息最后输出信息。

输入信息处理信息 

输出信息）

依照信息处理的过程有同学能告诉大家，人工处理信息（不借助其他设备）是怎样进行的呢？

（讨论）人们用眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉器官就能直接获取外界的各种信息，经过大脑的分析、归纳、综合、比较、判断等处理后，能产生更有价值的信息，并且采用说话、写字、动作、表情等方式输出信息。

其实，在很多时候人们不是，不仅仅依靠自己的感觉器官来处理信息，而是利用各种设备帮助我们进行信息的处理。

就如人们用算盘来计算……。

在计算机被发明以后，人们将处理信息的大量繁杂的工作交给计算机来完成，用计算机帮助我们收集、存储、加工、传递各种信息，既快又好，所以，人们也将计算机叫做信息处理机。

计算机是如何进行信息的输入、处理、输出的呢，计算机是利用各种输入设备将信息输入（键盘、鼠标、扫描仪等等）再经过信息处理软件对信息进行加工处理，在从各种输出设备把处理的结果输出出来（显示器、打印机等等）例如气象工作者借助于计算机处理卫星发回的大量数据，绘制出气象云图，可以及时地运报出近期的天气趋势；

再如我们用计算机计算1+1=？

，首先将题目信息从键盘输入，计算机计算处理出结果，再在屏幕上输出结果1+1=2。

三、练习

讨论回答：

信息和计算机有什么联系？

举几个信息的例子

口述：

人类处理信息的过程，举几个利用计算机处理信息的例子。

四、课堂总结

现代计算机技术和网络通信技术的不断发展，使得信息的获取和处理变得更加快捷，人们可以方便地获取来自全球的各种信息，也可以将信息快速地传递到世界各地。

我们的处理信息的能力直接影响我们的生活和学习，因此学好信息学这门学科般的更加的重要。

第2课：

认识计算机

1、使学生知道计算机的延生。

2、让学生知道计算机的组成。

3、让学生了解计算机的软件。

4、让学生了解常见的计算机的应用。

使学生知道计算机的延生和计算机的组成。

教学难点：

让学生了解计算机的软件和常见的计算机的应用。

一、导言：

谈话：

计算机是我们能干的朋友，可以帮助我们学习，让我们看电影、听音乐、玩游戏。

让我们尽快地认识它吧！

板书课题：

认识计算机

二、学习新课：

（一）计算机的延生

1、人们于1946年发明了第一台电子计算机，并命名这“埃尼阿克”。

它占地超过170平方米，重30吨，真是个庞然大物！

不过用它来算数挺快的。

它算数的速度与以前算数的机器相比要快上1000倍。

我们现在使用的电子计算机的体积就小多了，而且运算的速度更快了。

它不但能用来算数，而且还能用来做各种各样的事情。

2、自己做。

（练习）

说一说你见过的计算工具有哪些。

（二）计算机的组成

1、一台普通的计算机至少包括主机、显示器、健盘和鼠标四个部分，各个部分的主要作用如下：

主机：

内置计算机的主要部件，主要负责信息的加工、处理和储存。

显示器：

用来显示图形、图像和文字。

健盘：

用来输入文字、符号，给计算机下达命令。

鼠标：

给计算机下达命令，指挥计算机完成各种各样的工作。

现在流行的多媒体计算机除之外，还带有光驱和音箱，有的甚至带的话筒和摄像头。

另外，为了方便携带，人们还发明了笔记本电脑和掌上电脑。

请说一说你见过的计算机是什么样子的，跟它连接的还有没有其他什么设备。

（三）计算机的软件

计算机的软件大体上可分成应用软件和系统软件两大类。

应用软件是为了解决各种实际问题而编写的。

如图形图像处理软件（Photoshp8.0）、计算机辅助设计软件（AutoCAD2002）、排版软件（Word2002）、学习软件（开天辟地）等。

系统软件是一种综合管理计算机硬件扩软件资源的大型软件。

系统软件中最重要的就是操作系统。

我们常见的Windows系列就属于操作系统。

如Windows98、WindowsME、Windows2000、WindowsXP、WindowsNT等。

一台计算机必须安装操作系统才能正常工作。

（四）计算机的应用

1、用计算机学习、娱乐。

我们可以用计算机来写日记、绘画、玩游戏，也可以用来听音乐、看影碟等。

2、用计算机算数。

用计算机来算数，不管多复杂的数我们都能算出来，而且又快又准确呢。

3、用计算机设计楼房。

用计算机来帮助我们设计楼房既快速又漂亮。

4、用计算机预测天气。

5、用计算机看病。

医生可以利用计算机等设备对病人的病情进行检查、分析，以便准确、快速地确定治疗方法。

6、自己做。

计算机的用途实在太多太多了！

你能给大家说几个例子吗？

三、课堂总结。

通过这节课的学习，你对计算机认识有多深？

能告诉你的好朋友知吗？

第二单元：

计算机的基本操作

学会开机和关机

1、使学生知道计算机的开机和关机。

2、让学生认识可爱的桌面。

3、让学生试试使用鼠标。

使学生知道计算机的开机和关机。

让学生试试使用鼠标。

教师机与学生机

你一定会打开、关闭电视机吧！

计算机的开机和关机是不是一样简单呢？

告诉你，计算机的开机和关机与电视机相比并不一样。

你想知道吗？

学会开机和关机

（一）尝试开机

1、计算机的主机机箱的电源开关位置旁边写着“POWER”。

若要启动计算机，只要接上电源，按一下电源开关，你就会发现主机机箱上的指示灯亮了，这表示电源已经接通了。

2、打开主机电源前，要先打开显示器和打印机等其他设备的电源。

因计算机启动时要行检测它身边的其他的设备电源是否通了。

（二）可爱的桌面

Windows98的画面是我们在计算机上学习和工用的桌子，所以我们就把它叫做“桌面”。

Windows98的桌面分成两大部分：

图标区和任务栏。

图标区有很多小图形，我们把这些小图形叫做“图标”。

任务栏包括“开始”按钮、“系统时钟”等，它是Windows98桌面的一个重要组成部分。

（三）试试使用鼠标

1、要指挥计算机工作，首先得学会用鼠标。

我们通常使用的是两键或三键鼠标。

两键鼠标有左、右两个按键。

操作鼠标时，食指和中指分别轻放在鼠标的左键和右键上。

2、学着做。

下面就让我们来试一试鼠标的单击操作：

把鼠标的光标指向“开始”按钮，观察有什么现象？

单击“开始”按钮，看看有什么出现？

……

3、自己做。

请你按以下步骤操作，看看出现什么画面。

单击“开始”按钮→程序→附件→娱乐。

（四）学会关机

我们可以通过鼠标关机，也可以通过键盘关机。

在这里，我们先学习用鼠标关机。

操作方法如下：

1、单击“开始”按钮。

2、单击“关闭系统”选项。

3、单击“关闭计算机”选项。

4、单击“是”按钮。

过一会儿，主机的电源就会自动关掉。

这时我们再把显示器和打印机等其他设备的电源关掉就可以了。

（五）“死机”了怎么办

出现“死机”时，我们可以用以下三种办法对付它：

方法1：

按住Ctrl和Alt两个键不放，再按一下Delete键，然后松开手。

方法2：

在计算机主机箱上的有一个“复位开关”按钮，我们按它一下，计算机就会重新启动。

方法3：

如果前面两种方法都不能重新启动计算机，只好按“POWER”按钮，把电源关掉，等待大约10秒钟以后再开机。

三、课堂总结

通过今节课的学习，你掌握了计算机的开机和关机了吗？

还要老师帮助吗？

四、课外作业

1、开机时，要先打开的电源，再打开的电源；

关机时，要先关闭的电源，再关闭的电源。

2、关闭主机的正确步骤是：

（1）

（2）

（3）

（4）

第2课学会使用鼠标

1、使学生掌握鼠标的“双击”操作。

2、让学生知道鼠标的“单击右键”操作。

3、让学生试试鼠标的“拖动”操作。

使学生掌握鼠标的“双击”操作和“单击右键”操作。

鼠标的“拖动”操作。

通过前面的学习，你一定很喜欢小小的鼠标吧！

小小的鼠标就像一只灵活的手，帮助我们完成各种操作。

既然它有这么多的用途，我们可一定要尽快掌握它的操作啊！

学会使用鼠标

（一）鼠标的“双击”操作。

1、快速地按两下鼠标左健，随即松开，这种方法称为“双击左健”，简知称“双击”双击鼠标时速度一定要快！

让我们双击“我的电脑”图标，看看会出现什么结果？

“我的电脑”被打开了，里面还有很多图标呢！

让我们一起来打开任务栏上的“时间”程序看看。

瞧，时间和日期都出来了！

原来这个“系统时钟”不只是个钟，还带着日历呢！

（1）请用计算机查出你今年或明年的生日是星期几？

（2）请按现在的实际情况正确设置日期和时间。

（二）鼠标的“单击右键”操作

我们把轻按一下鼠标右键的操作称为“单击右键”。

请在桌面上空白的地方单击一下鼠标右键，看看出现什么现象。

屏幕上会出现一个菜单，我们把它叫做“快捷菜单”。

我们一按右键它