英语unit1springiscoming教案1冀教版八年级下Word文件下载.docx

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我们只要想想流行歌曲就会明白听的重要性了。

古人云：

“读书破万卷，下笔如有神。

”学习英语也一样。

只有通过读和背，我们才能获得最多的实践量，积累语感。

希望大家能够轻松、快乐地学好英语。

初二学习方法：

初二英语学习要记好笔记

一、记课堂笔记

　　在英语课堂上，对老师讲解的重要语法如时态、句型、某个知识点等都要及时、准确地记录。

学会记课堂笔记，能加深对知识的系统化记忆，帮助记忆所学知识。

但记笔记时，切忌潦草、杂乱无章和不准确。

不准确的东西还不如不记。

记的内容，可以是老师板书到黑板上的重要知识，也可包括听到的老师未写到黑板上的内容，凡是不明白、不理解的地方，都可记录下来，课后可及时向老师、同学请教。

好的课堂笔记能帮你理解、掌握本课的知识体系和脉络，更好地消化课堂所学知识。

记课堂笔记的好处很多，还有助于听课时注意力的高度集中，大脑快速进行思维，做到耳到、眼到、口到、心到。

　　二、记课外笔记

　　无论是课外做题还是阅读，都可以把所见到的知识点如重要词汇、句型等都可以整理到笔记本上；

当你在大街上漫步时，无意中发现什么地方多了一个英文标志：

如EXIT、Bar、BankOfChina、Parking等都可记录下来；

若没有笔，可先记在脑子里，回来后写在笔记上；

记课外笔记的方式很多：

当你欣赏电视上的英文节目时，可随时把听到或看到的有用的词汇记录下来；

当你欣赏一首优美动听的英文歌曲时，把好听的流行的英文歌词记录下来，英文歌曲里也有很多词汇、口语表达方式等，都可以扩充到你的笔记本中，这样日积月累，也是一笔不小的收获。

　　当然，记好的笔记要及时整理：

把同类的知识进行归纳、总结，使之条理化、系统化，它能帮助你形成系统的知识体系。

　　整理好的笔记要随时看、用心记，才能真正体现它的价值；

你的笔记有没有价值，关键取决于你自己。

相信你们会好好利用它。

高分生经验分享：

助你英语作文得满分

初中英语作文分为四等。

一等文：

13-15分；

二等文：

9-12分；

三等文：

5-8分；

四等文：

0-4分。

教给大家十个字，搞定初中英语写作，帮你拿到一等文。

　　要点+结构+逻辑+语法+亮点

　　要点：

实际上中考英语写作就等于两个字，翻译！

因为中考英语写作一般会给出几个要点，要求必须在文章中有所体现。

文章写的再好，只要缺少要点就会扣分。

所以要点，也就是文章的第二段内容，要做到全，围绕中心。

　　结构：

中考最流行的结构就是三段式，深受各地区中考英语写作阅卷老师的喜爱。

为什么尼？

因为这种结构十分清晰。

“观点——要点——总结”让人一目了然。

三段式的第一段：

简单明了，开门见山，不超过2句话，如，我们想表达小强很强壮，第一段直接说XQisextremelystrong.观点明确，这一句足矣。

　　第二段：

分2-3点说为什么他强壮。

1.每天吃10顿饭，Hehastenmealseveryday！

详举吃的是什么。

2.每天运动2小时，Hedoesexercise2hoursaday！

详举做了什么运动。

　　第三段：

经过第二段的论证，可以得出结论。

但请注意，不能完全照抄第一段，要有升华。

也可以提出希望和建议等。

如，HowstrongandrobustXQis！

Ihopetobe 

himoneday！

　　逻辑：

这里的逻辑实际指的就是逻辑词。

最常用的就是表示递进的，转折的，总结的逻辑词等。

递进：

除了first，second，third，finally等还可以使用高级点的，如firstofall（首先），inaddition，what'

smore，moreover（都是另外的意思），inaword，allinall（表示总结的）。

转折：

but，yet，however等。

真正有经验的阅卷老师会很注意这些逻辑连接词，因为这些词体现了这个文章的思路。

　　语法：

其他几点都不是硬性的要求，不那样做不能说是错，只能说是不好，但是语法却是硬性的。

如，单词的使用，时态等。

亮点：

当我们将前八个字都做得很完美的时候也只能得到一个二等文的上。

要想得到一等文，最后两个字，亮点至关重要。

大家设想如果我们是阅卷老师。

有两篇写人美丽的作文摆在我们面前，都是结构清晰的三段式，要点都很全，都用了一些逻辑词，都没有语法错误，但是A篇只用了beautiful，good-looking，B篇却用到了attractive，charming，catching等，我坚信正常人都会给B篇高分的。

这些高级一点的词汇，词组，句型便是我们得到一等文的最有力的绝招。

所以，以后写英语作文要养成一般词汇限量用的好习惯。

初二英语学习方法：

学好英语“勤”为径

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

”可见，勤学是创高效的首要因素。

这个道理，许多同学并不是不明白，怎奈何下了苦功，到头来却收效甚微。

原因何在呢？

牛顿说“无知识的热心如同在黑暗中远征。

”足见，仅有勤并不足贵，关键是还要有一个正确的引导。

因此在学习中，我们应注意以下五个环节：

　　一、提前预习

　　这并非是在课前读一遍课文就算万事大吉，而应是对将要学习内容有一个较全面的了解，知道哪是重点，哪是难点，然后提出疑问，以便在听讲时重点解决。

其作用，就象在上阵之前察看地图、确定战术一样。

　　二、专心听讲

　　做好笔记。

这是学习过程中应特别认真对待的一环。

听讲中，应特别留意到预习中所提出的疑问。

须勤作笔记，但并非多做。

这个“勤”，关键是针对自己在预习、乃至复习中都很难把握、或是不易想到的知识“盲点”而言的。

至于一般的概念，则课本中多有详述，记住便可，无须多费笔墨和时间。

三、复习与练习。

　　复习，应随时注意与学习进度同步，随学随记，不留包袱。

这样，不仅切实保证了知识的熟练掌握，而且也在以后的学习中轻车熟路，驾驭自如；

临到考前，只须将平日所记轻松捡起，即收事半功倍之效。

练习，不在多，而在精。

首先，应选择颇对自己胃口的练习题。

倘题目简易，觉得细心便已足够，那就不必再多劳神。

多做难度适当的题目（当然，过难的题对提高水平也不适宜），如果真遇到了自感吃力的题，最好是打下记号，待复习时予以特别留心。

　　四、注重“主动攻击”

　　培养自学能力。

这在前面已涉及到，这里不再赘述。

　　五、注重效率

　　抓时间，可谓学习中最简单、也是最难实现的一招。

这确是对我们意志与毅力的考验。

能否对学习时间做出合理安排，挤时间学习，往往是造成同学间成绩差异的一个重要因素。

　　最后需要强调的是：

同样的学习方法，并非适宜于所有人。

以上所言不过是一些常规，同学们在学习过程中还应大胆探索，逐渐总结出适合自己的具体方式、方法。

初中英语学习：

打好基础寻技巧

进入中学阶段，学习任务是越来越重，每个学生都必须全力应对，才能在各学科的学习中取得好成绩。

英语是每个学子必须面对的，而相对语文学习，英语似乎总让学生难以找到规律。

如何才能在英语学习中取得好成绩呢？

　　看清薄弱环节学会对症下药

　　英语学习涉及多个方面，听说读写一个都不能少，要想在英语上取得好成绩，就必须对自己的现状有一个清晰地了解，针对薄弱环节有目的的强化。

很多学子一味地采取题海战术，而忽视了轻重缓急，实际上很难取得好的效果。

　　如果是单词量太少，阅读和写作两个大项就会受到严重的阻碍，甚至连语法词汇也会继而产生连带的负面影响。

说是背单词，其实死记硬背根本没有用。

最好的方法就是慢慢的做阅读，把做题过程中不认识的单词记录下来并加以总结，在今后的学习中做到慢慢消化，水到渠成。

对于面临中考和高考的学生，做历年真题是必不可少的环节，而且具备举一反三的能力。

　　如果是语法的薄弱，要做到自己归纳和总结，可以从句子的结构出发看状语从句、名词性从句、系表结构……不要单纯的从词性来理解——很繁琐复杂，不利于记忆。

　　如果是听力方面的问题，秘诀就是多听多练习，参照的标准就是历届真题。

真题里面的听力一定要反复多次的去练习和体会，这样可以很好地把握语速和标准的发音，有利于听力能力的提高。

但是，最重要的还是持之以恒的练习，熟方能生巧。

还有就是不一定要每天都花大把的时间放在英语上面。

老师上课的时候发的习题认真做完就差不多了，然后根据自己的实际情况适当地增强补弱一下就好了。

各个击破解决难题有方案

　　英语是一个持续学习的学科，各个环节相互关联又相互辅助，如何才能学好英语呢？

有关老师给出了一些解决的方案。

　　单词：

首先要攻克的难关，包括音标、解释、拼写等。

　　解决方案：

1.早期靠大声朗读拼写，通过听觉来记忆，记忆没有诀窍，只有重复重复再重复，不管用什么方法，记住就行；

2.等词汇量有一定积累时，靠海量阅读（记住是海量），什么都读。

　　听：

听是一种感觉，是一种意识，是建立在词汇量基础上的能力。

重复听，什么都听，建议从听英语歌曲开始。

　　关于“说”的解决方案：

最难掌握的技巧，没有捷径，只能靠反复说。

　　关于“读”的解决方案：

早期跟着磁带大声朗读就行了，尽量去模仿语音、语调，口语也可以得到加强。

朗读，模仿是关键，一定要大声，这个很重要，对于口语和听力都靠这个提高。

注意音标，找出规律，可以帮助记忆单词。

　　关于“写”的解决方案：

还是靠阅读，读得多了，自然有感觉。

　　总之，听说读写是一个环环相扣的整体，只要一个方面提高，其他也会相应加强。

建议从最简单的阅读入手，循序渐进。

Unit1SpringIsComing

Functions:

Talkingaboutweather.

What’stheweatherliketoday?

It’srathercold/warmtoday,isn’t?

It’ssunny/rainy/snowy/windy/warm/hot/cold/cool.

It’sanicedaytoday!

Whatacoldday!

It’sgettingwarm.

Grammar:

Wordbuilding:

sun+rise=___

Prepositions:

on,in,at

Structures:

falloff,How/Whatabout…?

makealoudnoise,not…until…

Shall…we…?

Lesson1What’stheweatherlike?

Learningaims:

1.Thewordsandphrases:

rather,shower,rise,set,