初中教育最新九年级物理复习自制专题十六电流电路word版文档格式.docx

初中教育最新九年级物理复习自制专题十六电流电路word版文档格式.docx

《初中教育最新九年级物理复习自制专题十六电流电路word版文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中教育最新九年级物理复习自制专题十六电流电路word版文档格式.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

⑶感应带电：

由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。

（高中）

4.验电器（原理、作用、使用方法）

⑴原理：

同种电荷互相排斥；

⑵作用：

检验物体是否带电；

⑶使用方法：

用待检验的物体去接触验电器的金属球，观察金属箔片是否张开。

※验电器只能检验物体是否带电，而不能检验物体带何种电，若要检验物体带何种电，可用一个已知电性的物体，去接触验电器的金属球，看验电器箔片的张合情况。

5.检验物体是否带电的方法：

⑴使用验电器；

⑵利用带电体能吸引轻小物体的性质；

⑶利用电荷间的相互作用。

6.原子结构的知识：

⑴原子由原子核和核外电子组成；

⑵原子核位于原子的中心，比原子小得多，但几乎集中了原子的全部质量；

⑶原子核带正电，电子带负电，电子在核外绕核运动；

⑷电子是带有最小负电荷的粒子，也叫元电荷，e=1.6×

10－19C；

⑸通常情况下，原子核所带的正电荷和核外电子所带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性。

7.摩擦起电的原因、结果、实质：

⑴原因：

不同物质的原子核束缚电子的本领不同；

⑵结果：

两个物体同时带上等量的异种电荷；

⑶实质：

摩擦起电并不是创造了电，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开；

⑷能量转化：

机械能-→电能；

8.电流的形成：

电荷的定向移动就形成电流。

⑶在外界条件变化时，绝缘体可以变成导体。

例如玻璃。

⑷电荷泛指带电粒子；

自由电荷是指正（阳）离子、负（阴）离子和自由电子。

酸、碱、盐溶液是靠正、负离子导电；

金属靠自由电子导电。

⑸如何判断导体和绝缘体？

可把要判断的物体分别接入电路，观察小灯泡是否发光。

⑹“导电”与“带电”的区别：

导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体；

带电过程是电子得失的过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。

二、电流和电路

1．电流的方向：

注意：

⑴可能由正电荷定向移动形成；

⑵可能由负电荷定向移动形成；

⑶可能由正负电荷往相反方向移动形成

★规定：

正电荷移动（定向移动）的方向为电流方向。

用电器接在电池的正负两极时，在电源外部，电流沿着“正极→用电器→负极”的方向流动。

而电源内部，是从“负极→正极”。

★半导体二极管：

具有单向导电性。

即：

电流只能从它的一端流向另一端，不能反向流动。

2.电流的三种效应：

⑴电流的热效应：

如白炽灯，电饭锅等。

⑵电流的磁效应：

如电铃、电磁继电器等。

⑶电流的化学效应：

如电解、电镀等。

注：

电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里体现了转换法的科学思想。

3．电路的构成及各处的作用：

完整的电路由电源、用电器、导线和开关组成。

电池、发电机是电源,提供电能；

灯泡、电动机、门铃都是用电器，消耗电能；

开关：

控制电路的通断；

导线：

输送电能。

4.电路的三种状态：

通路、断（开）路、短路（包括电源短路和用电器短路）

5.获得持续电流的条件：

⑴有电源；

⑵电路闭合。

6.电路图：

用符号代表各元件画出来的图就是电路图。

三、串联和并联

1.串联电路及其特点：

将两个以上的用电器的首尾相连接在电路中，我们就说这些用电器是串联的。

串联时，通过一个用电器的电流也一定通过另一用电器，当一个用电器断路或损坏时，另一个用电器也就不能工作了。

⑴电路特点：

①一条回路，无干路、支路之分；

②各用电器相互影响；

③开关控制所有用电器。

⑵电流特点：

电路中电流处处相等：

I1=I2=I3=·

·

=In。

2.并联电路及其特点：

将两个以上的用电器的两端分别连在一起接到电路中，我们就说这些用电器是串联的。

并联电路中有干路和若干支路。

并联电路中各支路互相不影响。

一个用电器损坏或断路，其他用电器仍能正常工作。

①两条或以上的路径，有干、支路；

②各支路用电器互不影响；

③干路开关控制整个电路，支路开关控制支路用电器。

干路中的电流等于各支路中的电流之和I=I1+I2。

3.识别电路串、并联的常用方法：

（选择合适的方法熟练掌握）

⑴电流分析法：

在识别电路时，电流：

电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流用电器串联；

若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；

若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路。

⑵断开法：

去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；

若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。

⑶节点法：

在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点。

⑷观察结构法：

将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接为串联；

若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。

⑸经验法：

对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。

四、电流的测量

1.电流：

电流是表示电流强弱的物理量。

用字母I来表示。

单位：

安，符号是A。

其它常用的单位是毫安（mA）和微安（μA）。

它们的关系是：

1mA=10-3A1μA=10-6A

2.电流的测量：

⑴电路的电流可以用电流表来测量。

电流表在电路中符号是。

⑵电流表的认识：

“三个接线柱，两个量程”：

“0－3A，0.1A”，“0－0.6A，0.02A”

⑶电流表的使用：

①电流表应与被测电路串联；

②要使电流从正接线柱流入电流表,负接线柱流出；

③被测电流不要超过电流表的量程；

④绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极上。

※实际连接或判断时注意：

⑴正进负出；

⑵接线柱的选择；

⑶电流表的读数：

先看量程后读数。

3.电流表在电路中的作用相当于导线或短路。

4.试触的主要目的：

（选择合适的量程）；

试触中出现问题的原因及解决办法：

⑴指针不偏转：

①电路断路（检查电路连接）；

②电流太小，所选量程太大（改接小量程）。

⑵指针反向偏转：

电流表正负接线柱接反了（把电流表正负接线柱上的接线调换）。

⑶指针偏转过大：

所选量程太小（改接大量程）。

⑷指针偏转过小：

所选量程太大（改接小量程）。

6．电流表的错误接法可能出现的现象：

图1中电流表与灯泡并联:

灯泡L2不亮，电流表有示数；

图2中电流表与导线并联：

电流表无示数。

第三部分典型试题

1．（20xx，来宾）用毛皮摩擦过的橡胶棒带____电荷。

若将此橡胶棒靠

近带负电的轻小物体时会互相________（选填“吸引”或“排斥”）。

2．（20xx合肥45中模拟）如图所示，在电路中要使电灯L1和L2并联，应闭合开关_______________。

为了防止电路出现短路，不能同时闭合开关____。

3．（20xx，柳州）构成下列物品的各种材料中，属于导体的是（）

A．塑料笔杆　　　B．橡胶轮胎　　　C．不锈钢尺　D．玻璃杯

4．（20xx，龙东）如图所示，电流表的示数为1.6A，电流表的示数为

0.9A，则L1中的电流是____A，L2中的电流是____A。

5．（20xx，岳阳）手电筒的构造如图所示，电源为两节干电池，下列说法正确的是（）

A．按键相当于开关　　B．弹簧为绝缘体　

C．灯泡发光时，两端电压为4V　　D．灯泡发光时，电能转化为化学能

　　　５题图　　　　　　　　　　　　　　　６题图　　　　　　　　　７题图

6．（20xx，安徽）某同学利用如图所示电路研究并联电路电流的规律。

闭合开关S再迅速断开，发现接通电路的短时间内，两只小灯泡均发光，电流表的指针正向偏转超过最大刻度。

产生这种现象的原因可能是（）

A．小灯泡L1发生短路　　　　　B．小灯泡L2发生短路

C．电流表使用的量程小了　　　D．电流表的接线柱接反了7．（20xx，常州）如图所示的电路，电源电压不变，开关S闭合后，当S1由断开变为闭合时，则（）

A.示数变大，示数不变　　B.示数变大，示数变大

C.示数不变，示数不变D.示数不变，示数变小

第四部分：

重点突破

一、电荷

【例1】

（20xx，苏州）甲、乙两种干燥的绝缘物体，甲的原子核对核外电子的束缚能力较强，将它们相互摩擦后分开，下列叙述正确的是（　　）

A．乙得到了电子带负电　　B．甲失去了电子带正电

C．甲、乙靠近会相互吸引　D．甲、乙靠近会相互排斥

【变式题1】

（20xx，桂林）台式电脑使用一段时间后，为保证电脑的稳定性，需要打开主机箱盖除尘，这是因为散热风扇的扇叶在转动过程中与空气摩擦带上了_________，可以_______轻小物体，所以灰尘会附着在扇叶上。

二、电路

【例2】

（20xx，临沂）一般家庭卫生间都安装有照明灯和换气扇，使用时，有时需要它们各自独立工作，有时需要它们同时工作。

下列电路图中，符合上述要求的是（　　）

【变式题2】小明房间门口装有开关S1，床头装有开关S2，这两个开关都能单独控制房间里的吊灯。

以下电路图能符合这一要求的是（）

三、电流及其测量

【例3】

（沈阳中考）如图所示的电路，下列分析正确的是（　　）A．只闭合S1时，L1发光，L2不发光，测L2电流

B．只闭合S2时，L1发光，L2不发光，测L1电流

C．闭合S1、S2时，L1、L2并联，测L2电流

D．闭合S1、S2时，L1、L2串联，、示数相等

【变式题3】如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S1、S2，两灯都发光；

当把开关S2断开时，灯泡L1的亮度及电流表示数的变化情况是（）

A．L1亮度增大，电流表示数不变

B．L1亮度不变，电流表示数不变

C．L1亮度不变，电流表示数变小

D．L1亮度减小，电流表示数变小

第五部分重点小结

一、注意事项

１、电源短路时，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，容易引起火灾。

而用电器短路（局部短路），只是被短路的用电器不工作，并不能损坏用电器。

２、画图要注意规范：

元件分布均匀，图呈长方形，比例适中、清晰美观、与实物对应等。

二、串、并联电路对比

串联电路

并联电路

连接特点

用电器逐个顺次连接，

只有_一_条电流的路径，无分支

各用电器__并列__地连接在电路的

两个点之间，有干路与支路之分

工作特点

任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作

某一支路开路时，其他支路上的

用电器__仍能__工作

开关控制

特点

电路中任意位置的一只开关，

即可控制__整个电路__的工作

干路上的开关控制整个电路的所有用电器，

支路上的开关只能控制所在支路上的用电器

连接方法

和技巧

逐个顺次连接

“先串后并法”或“先并后串法”

电路图

三、电