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作者无论是写家里人，还是写村里人，字里行间的各种不同情感都写得很到位。
这些情感，有些是属于作者所独有的，有些是属于人们所共有的。
这些情感，有许多处使我发了笑，也有许多处使我流了泪。
五、文学作品的生动性来自故事情节的细腻描写。
这部作品有许多事件都写得很细。
正因为“细”了，事件中的人物也都伴随着“细节”的展现而使各自的形象、性情呈现于读者眼前。
比如作者的三哥、四哥、大姐、二姐以及父亲受伤等细节都写得特别感动人，给读者留下了深刻的印象。
以上是这部大作的成功之处。
下面我想说的一点是想与作者商榷的。
这一点就是“作品写得太拘谨”了，拘谨得让读者觉得作者的用笔都“太窄”，不少情节应该往前发展的却不见发展，一看就知道作者是“唯恐失实”。
这种严谨的笔法，针对他的家庭历史来说，当然不算得什么过错，然而，若针对当今的广大读者来说，那就很难满足欣赏口味。
我觉得这部作品像是一大块“璞玉”，像是某一件大艺术品的“素材”。
所以我想：
作者若能在自己家庭人物历史事实的基础上，再吸纳一些其他家庭人物的故事，放开笔墨，大胆揉合，站在艺术创作的更高角度去反映那一段农村社会及家庭风情，若真能那样的话，读者即可从你的一个家庭变迁看到一个大千世界了。
那么，这90多万字的艺术价值也就不可估量了。
以上所说，正确与否，请批评。
第二篇：
小品.为了这个家doc
小品：
都是为了这个家
人物：
丈夫、妻子（夫、妻一人可用方言）
道具：
桌，椅，盘，围裙，未织好的毛衣，衣架等。
开始：
家中景，夫急急忙忙端菜上
夫：
（将盘子放在桌上）当今世界，千奇百怪，网上可以恋爱，电脑上面能种菜，高兴不叫高兴叫哇噻！
我家也有一怪，男主内女主外，看见没有，连洗带涮，炒菜做饭，料理家务能里能外，邻居们都夸我，沾上毛我比猴都灵，这不，下午接到老婆圣旨，要从党校回来吃饭，哦！
党校的那个宋校长、卢校长，够意思，老婆上星期五下午六点半点就到晋城了。
今天老婆回来一定也不会太晚了，哎呀！
（跳起来，美滋滋的）我炒了几个拿手菜，又买了一瓶红酒，好好地（偷笑）……。
咋了？
问我老婆干什么的？
晋城市委党校第九期中青干部培训班的学员，嘿！
！
（看表）这都几点了，咋还不回来呀？
（转身坐下，顺手拿起毛衣织）（唱）爱上一个不回家的人，苦等一扇不开启的门。
（妻子上，进门）妻：
老公，我回来了。
（猛抬头）你回来稀罕啊？
不是说七点到家吗？
（口气变软）怎么才回来，累了吧？
（接过包挂在衣架上）
妻：
哦，省里来人了，领导要个材料，我去准备了一下，就晚回来一会。
亲爱的，这不年不节的，炒这么多菜，有些不对劲啊？
夫：
（在妻夹菜时，打了妻子手一下）别动，想想今天是什么日1
子？
什么日子？
你我的结婚日！
（猛然醒悟）哦，对……你看我每天忙的，把这重要的日子都忘了，实在对不起，回想起十年前的那个夜晚，寒风扑面一片漆黑，你一双有力的大手紧紧抓住我的胳膊，两只火辣辣的大眼睛盯着我，酸不拉几的偏要给我朗诵诗歌，你是我的心，你是我的肝，你是我的三分之三。
那时的你，眼睛大大的挺有神，文雅端庄挺深沉，说话甜甜挺温存，可现在，总像菲律宾和中国在南海——搞对峙，哼！
妻：
回想起来确实有意思，那时的我们，风华正茂，豪情满怀，决心要干一番轰轰烈烈的大事，什么给长城贴上瓷砖，给赤道粘上金边，给珠峰安上电梯，给太平洋围上栏杆。
你不也是发誓要给苍蝇带上手套，给蚊子带上口罩，给老鼠带上脚镣吗？
是啊，现实的生活是不能太理想化，他需要我们脚踏实地的去争取每一天。
不提这话我还不生气。
自打你当上那个烂科长，在单位整天加班、加班，孩子不管了，家务不干了，越来越难看到你的笑脸了，感情的距离越来越远了，爱情的小舟快要搁浅了，我这张旧船票也打折遭贬了，你在外面干大事业，我只好整天提前下班在家烧菜洗碗了。
妻子：
我们单位事多人手少，你要不是不知道？
我是科长，领导安排的工作要及时完成，科里的工作不亲自安排，我能放心吗？
再说了，不努力工作，领导能我能给我这个机会到党校学习吗？
快，给我点水喝，说这些你明白吗？
说话吧吧的，撒尿哗哗的，讲了一大套，好象做报告，一个小回合直接把我干掉。
你们的工作咱理解，你们的艰辛我也体会得到，不过今天晚上你必须满足我的要求：
好好陪我吃顿饭行不？
这个要求不高，批准拉！
（坐下来倒酒）
慢着，你……把手机关了！
为什么啊？
你以前答应过多少次了，电话一响，你孩子、老公啥也不管了，你不是去单位加班，就是省里来人了要陪人家吃饭，一个女的整天不着家，你不是说省里来人了吗？
单位一有事，我又是空欢喜一场，手机不关我不放心。
知足吧你！
我们和乡镇的书记和乡长比，算不了什么，他们遇上个集体上访和安全事故，不是去接人，就是去农村，在办公室加班都算奢侈了，常年24小时开机。
今天这手机不能关。
关！
你忘了咱们的约法三章了？
当然记得。
第一章，太太永远是对的，第二章，丈夫永远是服从的，第三章，太太错了请参阅第一章。
今天我保证哪也不去，完完全全满足你的小愿望。
（两人端杯相碰，刚要喝，电话铃响）
哎呀……看看看，这日子咋过啊？
（接电话）喂，哦，主任，什么？
省里要几个数据？
好，好，我马上到！
我就知道，酒杯一举，电话就得找你，我就纳闷了，领导怎么就不能呆在家里歇个星期天？
让我也和老婆多团聚团聚。
单位材料要的很紧，明天要召开工作会，一般情况下，这么晚领导是不会通知我去单位的，我得马上走，你就先自己吃吧！
（转身走）
等等。
（端起酒杯）吃不上我给你准备的菜，就喝了这杯酒再走吧，无论你在不在我身边，我都会衷心地祝你快乐，平安！
谢谢你，可是这酒我不能喝！
为什么？
一是我单位今天确实有事，二是喝了酒不能开车，不信你问问台下的闫所长？
你替我喝了吧，再见！
（下场）
（望着老婆的背影《爱的奉献》音乐响起）不容易啊！
两眼一睁，忙到熄灯，学习开会，早出晚归，脱产学习也不能安心在家过个星期天，党校的好几个老师不也整天晋城长治来回跑吗？
他们为了什么？
还不是为了党校，为了这个家吗？
是啊，都是为了这个家！
让我代表所有学员的家属们说一声：
谢谢老师和同学们！
祝你们身体健康！
幸福——平——安！
（喝酒下）。
第三篇：
我们这个家
时间的脚步，总是走得太快太快，转眼间，公司又迎来了15周年庆典，而我在这里也已经待了一年。
从南京到广州，公司记载了我在事业上成长的印迹，最初的意气风发，如今的成熟温厚，这些年的一点一滴就像是一串美丽的珍珠，将公司与我们紧紧地串在一块儿。
刚入公司的情景，我还记忆犹新：
全新团队，活力无限，想飞多高就有多高去年9月来到了广州。
不同的城市，不同的环境，却没有感到丝毫陌生。
3个月下来,成长很大。
在我的心中，公司是我的家，同事就是我的亲人。
这个大家庭里，我从未感觉生疏，因为有亲人的陪伴。
（举例都有哪些人，比如：
幽默风趣的某某……）
年会上，他们更是八仙过海，各显神通，表演了各种有趣的节目。
销售部一向活跃，能喝能说，那一段《唐伯虎点秋香》不知道赚了观众多少笑声。
不仅如此，咱公司还有歌星呢！
一个帅小伙边弹吉他边唱《爱的代价》，怕是也迷倒了几个女同事吧？
最能体现公司团结的便是《公司快讯》那个小品了，不同部门的同事相互配合，那些搞怪的图片，幽默的语言，不正是同事之间和谐的体现吗？
谁说理科生木讷而不解风情？
君不见，年会上8个节目，事业部就占了3个，又是小品，又是舞蹈，可谓是文舞双全。
年会是个小舞台，人生是个大舞台，而公司就是大舞台上的一个精彩的节目。
我们在节目里扮演适合自己的角色，演出自己的精彩。
15，多少人来了又走了？
希望下一个年会，台上依然有我身影。
第四篇：
为了教师这个神圣的称号
我是教育战线上的一名普通教师，从事教育工作27年了，尽管工作的时间比较长，但要我写师德报告的典型事迹，仍然感到有些惶恐，因为在我这27年的工作经历中，既没有惊天动地的感人故事，也没有感召世人的豪言壮语，我的工作概括起来只有两个字——平凡。
写也只能写我工作中的一些小事和我内心的真实的想法。
虽然如此，我还是愿意写出来与大家分享，因为这些正是我们教师平凡而伟大的体现，也是我们自身价值的体现。
一、无怨无悔的人生选择
我的家庭是一个教育之家，父母、哥哥、姐夫、丈夫都是教师。
我从小就受父母的教育与影响，对教师有一种特殊的感情，（我们一定会做的更好）并且因此萌生了当教师的梦想。
1980年，我走上了三尺讲台，从此开始了我的人生旅程。
我的绝大部分的时间是在农村边远村小任教。
象吴铺镇曲湖、长辛、大李那些学校，条件极其艰苦，没食堂、没有宿舍、交通不便。
特别是84年我在吴铺大李村小任教期间，当时我怀有身孕，而学校除几间破烂的教室外，无法提供吃住的地方，我每天只能往返几次在吴铺镇中学搭伙借住。
这两地相距三里多，没有一条象样的路，多数时候是在田埂上蹒跚前行。
尽管经历了这些艰苦，但我从来没有因此动摇过信念，放弃自己的工作。
1991年，有位亲戚看到我工作环境如此艰苦，工作如此劳累，曾提出帮助我，将我调到县城工作待遇好的单位。
有这样的好机会，别人都求之不得，我却放弃了。
因为我实在是放不下那些农村渴求知识的孩子，也不愿放弃我最初的梦想。
“起始于辛劳，收结于平淡”，这是我们教育工作者的人生写照。
27年的教育生涯是艰辛平淡清贫的，然而，当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”；
当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；
当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸；
当夜深人静，欣赏孩子们那一篇篇优秀习作和敞开心扉的日记，我又是那么激动，那么满足，终而丢不下最初的承诺，离不开那校园的花朵。
既然选择了这个职业，就应无怨无悔。
二、用爱的阳光照亮孩子的心灵
还是儿时，我就读过海伦·
凯勒的《假如给我三天光明》这篇文章。
作者海伦·
凯勒身受盲聋哑三重残障，七岁以前一直生活在无声无息、没有光明的混沌里，直至遇到了生命中的天使——沙利文老师后，她的人生才得以彻底的改变。
沙利文老师用了毕生时间陪伴这可怜的孩子，将她由一个无知、粗鲁、暴躁的孩子，变成了一个勇敢博爱的伟大的作家。
如果不是爱，如何有这么巨大的奇迹？
如果不是有爱，怎能在黑暗的心中灌注光明，在残缺的躯体上播种健康的灵魂？
爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。
这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生；
这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；
这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。
正是懂得这一点，我对学生的学习、生活、身体、心灵、成长各个方面都关怀备至。
这里我讲一个真实的事情：
有一个叫聂礼刚的学生，是外地转来的新生，父母在外地做工。
他上学吃饭都无人照料，我了解这一情况后，把他接到自己家，
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