活动经验总结文档格式.docx

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大家最后商量换全体老师的歌曲联唱，让老师躲在屏风后面，清唱一句后，请学生猜是哪位老师。

这一活动，一方面激发了老师活动的热情，同时又把活动推向了高潮。

学生个性喜欢看老师表演，即便唱得不是最好，也没有关系。

　　二、计划随时调整

　　活动经常是计划不如变化快。

所以，在准备活动的过程中要随时应变。

原计划给年级每位老师都安排了工作，但校园实验年会是重中之中，年级计划服从校园计划。

周三、周四年级多位老师被抽到西湖活动，导致原先分配给这些老师的工作无法完成。

接到状况变化后，我们及时调整工作安排，发动学生，把场地的布置安排给能干的学生负责。

其他工作分配给留校的年级组老师。

大家齐心协力，同样把工作完成得十分好。

洪老师全面负责小主持的辅导以及服装，PPT制作、游戏的组织工作也加给了他。

吕老师分管两个节目的指导，圣诞老人的装扮等。

陆老师负责两个节目的指导。

王老师负责摄像等。

　　三、工作用心落实

　　有计划，重点是有行动。

定好计划后，自己带头行动，并随时提醒了解其他老师的工作完成状况。

比如本次的舞蹈需要排练的时间比较多，我们就用心先行动起来，争分夺秒地抢时间，利用下班后的时间，午后的午休时间等。

用心地工作能营造出良好的工作氛围，带动全体老师、同学共同努力。

陆老师就利用午后的时间，把学生带到风雨操场，进行认真地排练。

洪老师工作任务重，就挤课间休息的时间，指导学生在走廊上排练。

　　四、分工明确，要求清楚。

　　活动的分工要明确。

本次活动安排明确，但要求还能够更细致一些。

比如摄像：

除了常规拍摄外，还能够做一些提醒，需要节目的拍摄，还要关注观众、布景等，把一些好的资料都录制下来。

　　这次各班学生准备礼物和带各种道具的通知还不够明确。

如果布置得更清楚，让班主任落实下去，那各班的学生个性装扮，以及带来的庆祝物品会更多，活动会更热闹。

　　五、其他

　　活动音响是个重要的工具，话筒电池就应做一个备份，以防中途话筒电池不足，影响活动效果。

　　“书籍是人类进步的阶梯。

”养成良好的读书习惯，掌握较好的读书方法，是人生发展的源泉！

为了进一步引导学生正确应对丰富多彩的阅读世界，让孩子们的身心得以健康成长，让孩子们得以充分的发掘和遨游在知识的海洋，我们结合教研室的精神，立足于本校实际，开展课外阅读活动，具体做法如下：

　　一、领导到位全员参与

　　一个健全的组织机构，是一个计划得以实施的有力保障。

为了确保学生阅读活动的有力开展和顺利地进行，我们制定了相应的课外阅读活动计划，我班在计划方案的引领下，结合班级的实际状况，也构成了班级阅读活动计划，有效地促进阅读活动的顺利进行。

　　二、丰富阅读提高兴趣

　　兴趣是学习的先导，是需求的动力，只有培养了学生课外阅读兴趣，学生才会将老师的“要我读”转化为自主寻求的“我要读”。

学生有了课外阅读机会，从中获得信息，得到阅读满足，产生愉快的情感体验，得到知识和愉快的体验又会增加阅读兴趣。

　　1、从课内向课外延伸

　　许多作家、名人都说：

“多数语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声说是得益于课外。

”局限在课堂上的语文学习是狭隘的、封闭的。

有人曾把拘泥于课堂教学的做法比喻成“课内的芝麻弄成西瓜，课外的西瓜一个没有抓。

”课内阅读与课外阅读之间是相互补充的，教师就应大胆引领学生抛开“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”，拓宽学习的范围。

　　2、“放任自流”任其读

　　要进一步强化学生“读”的意识，开展丰富多彩行之有效的活动有助于学生自愿、自觉地跨进浩翰的书海，但是如果以为开展兴趣活动就等同于摘抄，在书中看画练习，写就是钻牛角尖了。

绝大部份学生一开始读书就碰上这些枯燥无味还要强迫性的要求，很容易对读书产生厌倦情绪，读之无味，还可能会打消读书的念头，无兴致可言，往往与本意背道而弛。

因此，给学生阅读的自由十分有必要。

爱美之心，人皆有之，小学生也不例外，当他们自由充分阅读以后，我们就应给孩子们带给展示自我风采的舞台。

就是在这样的阅读训练中，渐渐地我发现了孩子们的阅读面广了，知识丰富了。

　　三、营造氛围弥漫书香

　　从小热爱阅读的孩子一般都来自有比较好的阅读环境。

来自不同背景的孩子，他们的阅读兴趣差异比较大，知识分子家庭的孩子，幼儿时，词语积累多，阅读兴趣大;

非知识分子家庭的孩子这方面的潜力相对较低。

校园环境和班级环境对孩子的阅读影响比较大，校园、班级重视了孩子阅读，那么，孩子就会更加热爱阅读。

可见，孩子是否能够养成良好的阅读习惯与阅读环境息息相关。

但由于条件限制，我们手中的图书，远远不能满足学生超多的、多元化的阅读需求。

为营造读书氛围，我们班建立了一个较为完善的图书角，因为班级是学生学习、交流、阅读的主阵地。

倡议同学们“为班级献上一、二本书”的活动。

我们提倡生生互动，学生把看过的书互相调换阅读；

班班互动，同年段班级图书角的图书定期交流，横向交流，资源共享。

　　四、有效指导愉悦阅读

　　当学生有了阅读兴趣时，我们还就应适时的给他们带给适宜的课外读物和时间，进行有效的指导。

　　1、保证有统一的阅读书刊。

　　2、保证阅读时间，确保有效指导。

充分利用每周三下午阅读课，有秩序、有计划、有针对性的指导、组织学生阅读。

　　3、保证阅读质量。

利用阅读社团活动时间，组织学生在本班级读书。

从班级的“图书角”中选取书籍，教师每一天有计划性的对学生进行阅读指导。

低年级，教师以引导他们阅读一些童话、脑筋急转弯、谜语、寓言为主，因为这些作品通俗易懂，情节生动，最贴合低年级学生的口味，这样让学生在班级读书氛围中激发自己的读书兴趣。

　　五、互动交流展示风采

　　兴趣是最好的老师。

当学生有了良好的读书兴趣后，有了必须的阅读积累后，透过开展丰富多彩的读书活动，为学生带给一个展示读书成果和展示自我的舞台。

　　我们相信只要我们坚持让学生课外阅读，就必须能浓厚读书氛围，让校园书香四溢。

　　为全面开展体育活动，促进教职工身心健康，根据学院工会的部署和要求，结合校产公司的实际状况，我们于10月中旬开始有计划、有组织地开展体育活动，丰富和充实了教职工的业余生活，并取得了较好的效果。

　　一、围绕主题，制定方案，激励健康的活动氛围。

　　1、制定计划，有计划地开展活动。

工会小组根据活动的通知要求，制定了开展活动的计划，使各个部门在活动中，根据活动的资料及时间安排，到达有秩有序、扎实开展活动的目的。

　　2、统一思想，提高健康理念。

为了用心引导健康向上的活动氛围，校产公司领导就下一步职工体育活动的开展状况召开了会议，用心倡导全民健身的理念，努力提高职工的健身意识，营造用心健康的工作氛围，从而使职工自觉地加入到健身活动中去。

　　3、克服困难，部门精心安排。

各个部门根据自己的工作性质和工作安排，用心克服那种“由于工作忙而无暇锻炼”的思想，在活动的组织上，做到了灵活激动而不呆板，在活动的资料上，做到了丰富多样而不千篇一律。

　　二、整合资源，扎实有效地开展工作。

　　1、分散与集中相结合。

针对校产公司的办公地点分散，人员集中相对教难的特点，我们把日常体育锻炼的组织分解到各个部门，由各个部门按照活动计划具体实施。

在活动中，根据活动的资料、所需的器材，采取了部门与部门之间能够集中进行，尽量做到使活动具搞笑味性和效果性。

　　2、活动形式多样性。

由于产业处人员教多，为了克服锻炼器材数量少的问题，我们用心发动职工，挖掘职工的潜力。

职工从家里带来了羽毛球拍、跳绳、毽子、拉力器，不但丰富了职工的活动资料，而且保证了活动的实际效果。

　　3、活动时间的灵活性。

针对个别部门日常对外时务较多的实际状况，我们在活动的时间安排上和活动的要求上，采取了“因地制宜，灵活多样，取得实效”的办法。

在时间的安排上，能够在课余时间利用器材锻炼，晚上时间进行散步锻炼，早上时间进行跑步锻炼，在活动的形式上不拘一格，力求到达活动的目的，取得活动的实际效果。

　　三、加强团结，增进了解，提高了效率。

　　群体性的体育活动，不但传播了体育的理念，而且给职工带给了相互交流、相互了解的机会;

不但提高了团队意识，而且增强了职工的凝聚力。

活动的开展，不仅仅使得职工在活动中愉悦了身心，更重要的是迸发了激情，点燃了活力，职工的精神面貌发生了变化，激活了干好工作的干劲，正如有的同志所说：

“活动完了后，感觉身体也有劲了，精神头也足了”、“锻炼了以后，身心的压力得到了释放，感觉简单了很多。

”

　　透过这次活动，我们不仅仅懂得了如何在紧张的工作中释放及克服倦怠，而且深刻地领悟了此次活动的深远好处，个性此刻正处于我院的示范院校建设时期，更需要我们有一个健康的体魄去面队这场光荣而艰巨的硬仗，到达心往一处想、劲往一处使的目的。

　　四、增强竞争意识，体现活动实效。

　　为了检验活动的效果状况，我们起草了《关于机关第六工会小组开展教职工体育比赛的通知》，根据职工的意愿，选定了活动比赛的项目，制定了比赛的规则，成立了比赛组织小组，拟订了比赛方案。

于12月19日下午举办了第六工会小组教职工踢毽子、托球跑等活动比赛，在比赛中，大家都力争发挥出自己的潜力，争取取得好的成绩。

透过比赛，不但提高了大家的竞争意识，而且更加增强了大家干好工作的信心和勇气。

　　伴随着社团活动月的圆满结束，20xx年的社团工作也基本步入尾声，回望这朝气蓬勃的半年时光，在院团委及美术系领导的大力支持下，我工艺设计协会取得了骄人的成绩，为我协会未来的发展指明了方向。

　　创新本学期我协会一向致力于各方面的创新发展，所举办的活动形式新颖。

我工艺协会设计了以“走进工艺协会，设计你我个性人生”为主题的DIY工作牌，及配合我系其它兄弟社团，建立了留言板形式的海报，让更多的同学参与进来，留下宝贵的意见及推荐。

系统在本学期的社团活动月中我工艺协会成功举办了“第二届DIY设计大赛”，在延续第一届大赛的整体模式的基础上，我协会提出不限形式，不限题材的废物利用设计题材。

DIY设计大赛在近两年的不断努力下，已构成了完整的发展模式，成为了最有系部特色，最系统，最受欢迎的精品活动之一。

　　团结我协会社团骨干各司其职，认真负责，展现给广大同学我系的良好风貌。

其中所具有的热情、活力、上进精神感染着在场的每位同学，活动现场气氛热烈。

　　创新与发展是我工艺设计协会不变的追求，我们会在总结中进步，在实践中前行。

　　20xx年春第一学期即将结束，回顾一年的社团活动取得了可喜的成绩，但也存在着不足，为了今后社团活动搞得更好特对本学期如下：

　　理念：

快乐社团快乐无限

　　行动一：

确立社团活动目标

　　围绕“把社团活动打造成为学生热爱学习、获取知识、发展潜力和提升教育质量的新的增长点。

”这一总目标提出了艺术体育类社团，力争在运动会、各球类比赛；

其他社团辅导老师根据学生兴趣爱好，因材施教，努力激发学生潜能，张扬个性特长，让每一个学生都有一技之长的具体目标，并为每一个社团拟定了适宜的目标。

　　行动二：

开发社团校本教材

　　在社团活动师生状况调查中，我们发现大部分教师和学生对社团活动持用心态度，参与的欲望较高，他们期望社团是一个民主、温暖的立体场，好玩、搞笑的快乐园。

社团的