2021年百年党史学习教育党课精选5篇稿汇编.docx
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2021年百年党史学习教育党课精选5篇稿汇编
2021建党百年党史学习教育活动党课讲稿材料
“两个历史时期”血脉相连|笔记君学党史
我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。
回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。
在中国共产党成立100周年之际，中国文明网与求是网联合推出“笔记君学党史”系列文章，与您一起分享学习习近平总书记《论中国共产党历史》的心得体会。
今天，和您一起学习书中第二篇文章《正确认识改革开放前和改革开放后两个历史时期》。
2013年1月5日，新进中央委员会的委员、候补委员学习贯彻党的十八大精神研讨班在中央党校开班。
中共中央总书记、中共中央军委主席习近平在开班式上发表重要讲话。
新华社记者黄敬文摄
2013年1月5日，习近平总书记在新进中央委员会的委员、候补委员学习贯彻党的十八大精神研讨班上发表重要讲话，强调道路问题是关系党的事业兴衰成败第一位的问题，道路就是党的生命。
中国特色社会主义，是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，是根植于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义，是全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。
在这篇重要讲话中，总书记还对如何正确认识和把握改革开放前后两个历史时期的关系作出了深刻分析和阐释。
《正确认识改革开放前和改革开放后两个历史时期》一文，就是总书记这篇重要讲话阐释这一问题的相关内容。
1956年9月15日至27日，中国共产党第八次全国代表大会在北京举行。
大会提出的党和国家主要任务是集中力量发展生产力的思想，对于社会主义事业的发展和党的建设具有长远的重要的意义。
图为毛泽东在大会上致开幕词。
我们党领导人民建设社会主义，形成了改革开放前和改革开放后两个历史时期。
习近平总书记指出：
“这是两个相互联系又有重大区别的时期，但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索。
中国特色社会主义是在改革开放历史新时期开创的，但也是在新中国已经建立起社会主义基本制度并进行了二十多年建设的基础上开创的。
”
历史总是前后自然联系的，不能任意选择，更不能人为割断。
如何正确认识和把握改革开放前后两个重要历史时期的关系？
总书记从三个方面为我们作出了最有说服力的分析阐释。
一是“两个如果没有”。
总书记强调：
“如果没有一九七八年我们党果断决定实行改革开放，并坚定不移推进改革开放，坚定不移把握改革开放的正确方向，社会主义中国就不可能有今天这样的大好局面，就可能面临严重危机，就可能遇到像苏联、东欧国家那样的亡党亡国危机。
同时，如果没有一九四九年建立新中国并进行社会主义革命和建设，积累了重要的思想、物质、制度条件，积累了正反两方面经验，改革开放也很难顺利推进。
”
二是“两者不可割裂”。
总书记强调：
“虽然这两个历史时期在进行社会主义建设的思想指导、方针政策、实际工作上有很大差别，但两者决不是彼此割裂的，更不是根本对立的。
我们党在社会主义建设实践中提出了许多正确主张，当时没有真正落实，改革开放后得到了真正贯彻，将来也还是要坚持和发展的。
”
三是“两个不能否定”。
总书记强调：
“对改革开放前的历史时期要正确评价，不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。
改革开放前的社会主义实践探索为改革开放后的社会主义实践探索积累了条件，改革开放后的社会主义实践探索是对前一个时期的坚持、改革、发展。
对改革开放前的社会主义实践探索，要坚持实事求是的思想路线，分清主流和支流，坚持真理，修正错误，发扬经验，吸取教训，在这个基础上把党和人民事业继续推向前进。
”
1982年9月1日至11日，中国共产党第十二次全国代表大会在北京举行。
邓小平致开幕词。
他在开幕词中明确提出了“建设有中国特色的社会主义”的重大命题。
图为邓小平在大会上致开幕词。
新华社发
为什么要突出强调改革开放前后两个历史时期的关系？
习近平总书记强调：
“正确处理改革开放前后的社会主义实践探索的关系，不只是一个历史问题，更主要的是一个政治问题。
”
“这个重大政治问题处理不好，就会产生严重政治后果。
”
“灭人之国，必先去其史。
”总书记以苏联解体、苏共垮台为例深刻地阐释这个道理：
“苏联为什么解体？
苏共为什么垮台？
一个重要原因就是意识形态领域的斗争十分激烈，全面否定苏联历史、苏共历史，否定列宁，否定斯大林，搞历史虚无主义，思想搞乱了，各级党组织几乎没任何作用了，军队都不在党的领导之下了。
最后，苏联共产党偌大一个党就作鸟兽散了，苏联偌大一个社会主义国家就分崩离析了。
这是前车之鉴啊！
”
总书记还引用当年邓小平同志评价毛泽东同志、毛泽东思想的论述来进一步阐明这其中的深刻道理。
邓小平同志指出：
“毛泽东思想这个旗帜丢不得。
丢掉了这个旗帜，实际上就否定了我们党的光辉历史。
总的来说，我们党的历史还是光辉的历史。
虽然我们党在历史上，包括建国以后的三十年中，犯过一些大错误，甚至犯过搞‘文化大革命’这样的大错误，但是我们党终究把革命搞成功了。
中国在世界上的地位，是在中华人民共和国成立以后才大大提高的。
只有中华人民共和国的成立，才使我们这个人口占世界总人口近四分之一的大国，在世界上站起来，而且站住了。
”
他还强调：
“对毛泽东同志的评价，对毛泽东思想的阐述，不是仅仅涉及毛泽东同志个人的问题，这同我们党、我们国家的整个历史是分不开的。
要看到这个全局。
”“这不只是个理论问题，尤其是个政治问题，是国际国内的很大的政治问题。
”
总书记还警示全党：
“试想一下，如果当时全盘否定了毛泽东同志，那我们党还能站得住吗？
我们国家的社会主义制度还能站得住吗？
那就站不住了，站不住就会天下大乱。
”
政治问题就要从政治上看。
只有深刻理解改革开放前后两个历史时期都是社会主义建设的实践探索这一重大论断，才能更好地认识和把握中国特色社会主义的昨天、今天与明天，才能更好地推进新时代中国特色社会主义伟大事业。
在这篇文章中，总书记还专门指出：
“建议大家把《关于建国以来党的若干历史问题的决议》找出来再看看。
”
党的十一届六中全会通过的这个《决议》与党的六届七中全会原则通过的《关于若干历史问题的决议》，深刻总结了党所取得的宝贵经验和经历的失误挫折，为全党统一思想、团结一致向前看起到了重要作用，需要大家经常重温。
中共中央党史和文献研究院编辑的习近平同志《论中国共产党历史》一书，收入习近平同志关于中国共产党历史的重要文稿40篇。
其中部分文稿是首次公开发表。
关键词：
党史
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“三个结合”推动党史学习教育“步步深入”
“全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。
”2月20日，习近平总书记在党史学习教育动员大会上发表重要讲话，对党史学习教育进行了全面动员和部署。
在开展党史学习教育的过程中，要分别从结合原著学、结合实际学、结合初心学三个方面入手，扎实推动党史学习教育往深里走、往心里走、往实里走，让其落地生根、步步深入。
结合原著学党史，在把握思想体系、领悟精髓要义上求深入。
读原著、学原文、悟原理，是党的理论武装工作的优良传统。
在党史的学习教育上，如果蜻蜓点水、浮于表面，习惯于碎片化学习而不做深入探究，就不能把握其思想体系、领悟其精髓要义。
学习党史，是一个持续思考、逐步深化的过程，必须把握住读原著、学原文、悟原理这个重要方法，经常学、反复学、持续学。
要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，认真阅读反映我们党历史发展主题主线、主流本质的原著，认真领悟从党的一大到十九大的历史变迁、奋进历程。
通过读原著原文，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物，增强历史认同感，更加珍惜当代中国来之不易的大好发展局面，更加自觉地从党史中汲取武装头脑的强大正能量。
结合实际学党史，在理论联系实际、推动知行合一上求深入。
学习党史，为的是面向未来。
习近平总书记要求把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来。
因此，广大党员要联系工作实际、带着有关问题学党史，特别是要聚焦新时代改革发展稳定重大问题、人民群众反映强烈的突出问题，以党史为镜进行深层次思考，努力寻求因应之策，提出破解之道，不断提高广大党员发现问题、分析问题、解决问题的能力。
通过以学笃行、以学促干激发广大党员活力，当前要把党史学习教育与正在推进的换届工作、建立双循环新发展格局紧密联系起来，引导广大党员把学习成效转化为工作动力和成效，在党史学习教育中创造出优异的工作业绩。
结合初心学党史，在领悟真理魅力、不忘光荣使命上求深入。
共产党员的初心和使命，永远是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。
现在，第一个百年奋斗目标已经实现，在这个重要历史节点来重温我党的辉煌历程，意义重大且深远。
广大党员认真学习党史的过程，就是牢记初心使命、继续锤炼党性的过程，也是向历史问经验、向历史求规律、向历史寻未来的过程。
在开展党史学习教育过程中，要教育引导广大党员牢记初心使命，坚守根本宗旨，通过履职尽责、担当作为、加快发展，以实实在在的工作成效来践行初心和使命，只有这样，才能获得人民群众的真心拥护和支持。
胸怀千秋伟业，恰是百年风华。
在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，从党史中寻找到胜利的源头，汲取伟大智慧与磅礴力量，我们共产党员就一定能够书写更加灿烂辉煌、更加绚丽多彩的中国奇迹。
关键词：
党史学习教育,党史学习,学习党史
2021建党百年党史学习教育活动党课讲稿材料
“史”劲儿学党史
党史是中国共产党“身体”成长的记录，也是“灵魂”升华的传承。
这是一座珍贵的宝藏，蕴含着无穷无尽的精神财富。
我们只有仔细品阅、认真挖掘，才能从中汲取前进的动力。
如何读懂悟透这部饱含百年沧桑的巨著，今之党员当有一股“史”劲儿。
学党史，当有“谘经诹史”的专注劲儿。
清代方苞研究历史时，解衣盘薄，旁若无人。
专心治学让他最终成为一代大家。
我们研习党史，也应如此。
要驰而不息，扎实地学习，始于坚持不懈地长久学习。
我们集中性开展党史学习，积极营造整体性的浓厚氛围。
也鼓励个人，利用零散时间开展补充性自学。
如此主客观齐用力，才能夯实学习基础。
要迎难而上，学习中难免遇到困难、瓶颈，如果此时选择退缩，那我们在根本上已经偏离了党史精神。
世上无难事，只要肯登攀。
党的历史就是一部越战越勇的拼搏史。
所以学习党史必须有水滴石穿、绳锯木断的坚韧之劲，才能攻坚克难、习得真传。
要心有巧思。
肯学是态度，巧学是路径。
“君子生非异也，善假于物也。
”要运用一切有利因素开展学习。
可以积极与他人联动，交流学习心得，相互取长补短，共同进步。
也可以开展各类竞赛活动，通过比学赶帮，激发主观能动性，让灵巧之劲催化党史学习成效突飞猛进。
学党史，当有“史争旦夕”的紧迫劲儿。
明代的大学者徐复祚在《投梭记·却说》写道：
“今朝宠命来首锡，掌枢衡只争旦夕”，我们研习党史，也应如此。
要坚守正统，紧迫感源于共产党人对于党史的真理性的追求。
党史是弥足珍贵的，是永恒的财富，我们必须坚守到底，永续弘扬。
这就要求我们对重点内容应格外关注、格外用功，让党史永远不走样、永远放光芒。
要勇于创新，矛盾的特殊性原理是马克思主义活的灵魂。
我们必须在守正的基础上，赋予党史新的更为丰富
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