13高考班期末考试语文试题Word文档格式.docx

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A.灯红酒绿颠三倒四雕虫小技洞若观火

B.釜底抽新赴汤蹈火高谈阔论功败垂成

C.古道热肠七上八下瓜田李下冠冕堂皇

D.茅塞顿开多愁善感耳目一新沸沸扬扬

3.依次填入下面横线处的词语。

最恰当的一项是（）

（1）他两眼前方，目光仿佛沟通了今天与昨天

（2）一本只有几十页的小书，却附了满满两页的表

（3）老专家离开前一再我们，要谨慎对待这件危险的工作。

（4）这本书不以知识见长，而是以见长

A.凝视刊误告诉见识

B.凝视勘误告诫见识

C.注视刊误告诉见闻

D.注视勘误告诫见闻

4.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）

A.他们称颂林则徐是虎门硝烟始作俑者，乃天下第一人。

B.这个大山的儿子，为宫一方，造福人民，真是罄竹难书

C.小王不断投稿，却屡投屡不中，他的作品真是不刊之论啦！

D.将士们怀着哀兵必胜的信念，背水一战，终于打败了敌人。

4.下列句子中没有语病的一项是（）

A.成功并不完全取决于专业知识，更需要有积极的思维方式。

B.王老师说，只要身体好，学习成绩自然也就好了

C.三里村的代表在会上介绍了他们如何进行小区文明建设。

D.陡峭的山坡上十分冷寂，只有他们三个人在踽踽独行。

6.下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）

A.在晚唐：

杜牧是一位自成风格、极有成就的诗人。

B.文章开篇就说——审美文化是文化与美的结合。

C.克隆是人工诱导下的无性繁殖，就是“复制”、“拷贝”生物。

D.我们吃东西，不仅要填饱肚子，而且要色香味俱全。

7.下列说法错误的一项是（）

A.《蜀相》的作者是杜甫。

B.《孔雀东南飞》是乐府民歌。

C.《关雎》选自《诗经》

D.《再别康桥》的作者是朱自清。

2．说明文阅读（共4小题，每小题4分，共16分）

阅读下文，完成8—11题

地球表面约有72%被海水覆盖。

在这辽阔的大海下面就是海底。

海底崎岖不平，千姿百态。

在热带海区的海底世界更是绚丽多彩，造礁珊瑚类生物将海底打扮得多姿多彩。

除此之外，海底还有好几种类型，如沙质海底、泥质海底和基岩海底，浸没在海水中的海底火山也是一种特殊的海底类型。

对于海底，人们曾发出慨叹：

人类对月球表面的认识远比海底的要多。

这是因为在水深每10米增加1个大气压的水下条件下，人们根本无法直接踏足水深几百米的海底，只能依靠外部器具间接地触摸。

在浅水的地方，科学家可以借助潜水器具仔细研究珊瑚礁生态；

则只好利用潜水艇观察海底。

人类对海底的认识已经有100多年的历史，最早利用海底，莫过于渔民把铁锚抛下海底，不让船只移动。

随着社会和经济的发展，人类最开始大规模开发、利用海底。

在很多临海的大城市建造跨海大桥，将桥墩直接修筑在海底上。

在暗礁众多的海底上也可以建起警示船只的灯塔。

第二次世界大战期间发展起来的跨海过洋通讯电缆更是以海底作承接电缆的载体。

海底还在运输交通方面发挥作用，人们在海底之下修建海底隧道，方便两岸的人们来往。

在浅海海底上亦可以填倒泥土，修建仓库，建造海底公园，移山填海建造人工岛......

海底下面的地壳蕴藏着比陆地还有丰富的矿产、石油和天然气。

很早以前，人们在南非的浅海海底捞金砂矿石。

在太平洋等深海海底则可以捞取铁、锰铁矿。

近几十年来，不少国家投入巨资对海底石油进行大规模的开发，在墨西哥湾、阿拉伯湾、欧洲北部等地的海底石油开发热火朝天。

不少沿海国家，如文莱、沙特阿拉伯、科威特一夜暴富。

海底，让人们充满了幻想和希望。

8.对与海底，引发人们的“慨叹”（文中加点词）的是（）

A.人类对地球表面的认识远比海底的要多。

B.人类对海底的认识远比月球表面的要多。

C.人类对月球表面的认识远比海底的要多

D.人类对星球表面的认识远比海底的要多。

、

9.根据文意，下列对“海底崎岖不平，千姿百态”理解全面的一项是（）

A.造珊瑚礁类生物将海底打扮得多姿多彩，火山就是一种海底类型。

B.海底地貌跌宕起伏，类型众多，形态各异，不乏美景。

C.海底还有好几种类型，如沙质海底，泥质海底和基岩海底和火山海底。

D.人们无法直接涉足水深几百米的海底，只能依靠外部器具间接地触摸。

10.“海底，让人充满了幻想和希望”的根本原因是什么（）

A.文莱、沙特阿拉伯、科威特等国一夜暴富。

B.不少国家投入巨资对海底石油进行大规模的开发。

C.人们在南非的浅海海底捞取到金砂矿石。

D.海底丰富的资源与开发、利用的前景。

11.根据原文提供的信息，下列判断符合文意的一项是（）

A.地球表面约有72%被海水覆盖。

B.对于人类来说，海底的用途是十分有限的。

C.100多年前，人类就开始大规模开发、利用海底。

D.浸没在海水中的海底火山也是一种常见的类型。

3．文言文阅读（共5小题，每小题4分，共20分）

阅读下文，完成第12—16题。

游褒禅山记（节选）

王安石

褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；

以故其后名之曰“褒禅”。

今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。

距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。

距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识曰“花山”。

今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。

　　其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。

由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。

余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。

有怠而欲出者，曰：

“不出，火且尽。

”遂与之俱出。

盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。

盖其又深，则其至又加少矣。

方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。

既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。

　　于是余有叹焉。

古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。

夫夷以近，则游者众；

险以远，则至者少。

而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。

有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。

有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。

然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；

尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？

此余之所得也！

　　余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！

此所以学者不可以不深思而慎取之也。

12.下列句子中，对重点词语的解释，不正确的一项是（）

A.有怠而欲出者怠：

疲倦

B.则或咎其欲出者咎：

责怪

C.余于仆碑仆：

倒下

D.后世之谬其传而莫能名者谬：

弄错

13.下列各组句子中，加点的字的意义和用法完全相同的一组是（）

A.而记游者甚众

先破秦入咸阳者王（《鸿门宴》）

B.古人之观于天地

夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦（《六国论》）

C.邯郸为郡（《六国论》）

臣为韩王送沛公（《鸿门宴》）

D.人非生而知之者（《师说》）

则知明而行无过矣（《劝学》）

14.下列句子中，属于省略句的一项是（）

A.今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。

B.句读之不知（《师说》）

C.公曰:

“孰与君少长?

”良曰:

“长于臣”。

（《鸿门宴》）

D.而为秦人积威之所劫《六国论》

15.下列对于原文第三段中的有关分析不正确的一项是（）

A.“世之奇伟、瑰怪，非常之观，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。

”这句意在说明，做任何事情一定要有意志，有毅力，有恒心；

B.“有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也”是说明做事情要取得成功，不仅要意志，还需要健康的体魄和充沛的体力；

C.“有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。

”这是说明要取得成功，不仅要有意志力，而且还离不开客观物质条件的帮助。

D.“然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；

尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。

”是强调只要主观上努力，“尽吾志”，所做的事情就一定能成功。

16.下列对文章主旨意义分析和理解不正确的一项是（）

A.，本文是一篇记游说理的散文，作者通过游山探洞过程中得到的启发，来阐述治学、处事的道理。

B.本文通过游山一事，来阐述明知学、处事须具有百折不挠的意志和“深思慎取”的态度才能取得成功的道理。

C.本文以作者游褒禅山为题，抒发游山探洞的感想，阐明了只有不惧艰险，就能享受战胜自然的乐趣。

D.本人作者以亲身的游历探验发幽微之思，阐发了为学行事须同时具备志、物、力的深邃哲理。

4．翻译默写（16分）

17将下列句子翻译成现代汉语。

（每小题5分，共10分）

1方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。

译文：

2此所以学者不可以不深思而慎取之也。

18补写出下列句子的上句或下句（每小题2分，共6分）

1静女其姝，。

（《诗经静女》）

2，故国不堪回首月明中。

（《虞美人》）

3艰难苦恨繁霜鬓，。

（《登高》）

五．记叙文阅读（32分）

阅读下文，完成19—22题。

秋天的怀念

史铁生

自从双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。

望着望着窗外天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；

听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

母亲这时就会悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

当一切恢复沉寂时，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。

“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。

”她总是这么说。

母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。

“不，我不去！

”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！

”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：

“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。

后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。

母亲进来了，挡在窗前：

“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。

”她憔悴的脸上现出央求般的神色。

“什么时候？

”“你要是愿意，就明天?

”她说。

我的回答已经让她喜出望外了。

“好吧，就明天。

”我说。

她高兴得一会坐下，一会站起：

“那就赶紧准备准备。

”“哎呀，烦不烦？

几步路，有什么好准备的！

”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：

“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。

还记得那回我带你去北海吗？

你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。

对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。

她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也没回来。

邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。

我没想到她已经病成那样。

看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。

别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：

“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。

那些花儿，黄色的灿烂，白色的坚强，紫红色的花热烈而深沉，它们泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。

终于我懂得母亲没有说完的话。

妹妹也懂。

我俩在一块儿，要好好儿活……

19.

（1）第一段中“悄悄”“偷偷”“眼圈红红的”等词分别表现了母亲怎样的感