幼幼儿园大班美术教案美术命题画Word文档格式.docx

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活动过程：

1、出示并观察范画，引发幼儿兴趣：

“春天来，春天来，花儿朵朵开，红花开，白花开，蜜蜂蝴蝶都飞来——”（将小蜜蜂的图片贴在手上，‘飞’到范画上）

“小蜜蜂飞到哪里了？

”“这里的花像什么？

有什么颜色？

”

“这样的花是怎样画出来的？

”（幼儿自由发表看法）

2、学习螺旋线的画法：

⑴在纸上点一个点当做花心，从花心开始向外画，一圈比一圈大，画的圈数越多，花儿就变得越大。

⑵从外向里画，先画一个大圆弧，不要封口，一圈比一圈小，最后画到“花心”，最后添画小草、叶子。

3、幼儿运用螺旋线表现绘画花朵；

⑴针对幼儿能力的强弱，分层次指导；

▲指导能力强的幼儿运用螺旋线表现许多花朵，构图饱满；

▲指导能力弱的幼儿掌握运用螺旋线表现花朵的方法。

⑵以小蜜蜂的角色指导幼儿绘画：

▲运用丰富的色彩绘画—“小蜜蜂喜欢五颜六色的花朵！

”

4、欣赏幼儿作品：

⑴将幼儿的绘画作品都放在地板上，布置成一个大花园，请幼<

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儿相互说说“哪一朵花大？

哪朵花小？

⑵请幼儿选择小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜欢的作品上。

大班美术教案美丽的房子

一、教学目标：

１、 

通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低；

有尖有圆等不同的形状。

２、 

让孩子学习如何观察事物顺序的方法。

３、 

激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。

发展幼儿的想象能力和创造能力。

二、教学重点和难点：

学习如何观察事物顺序。

三、教学准备：

不同形状、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。

胶水、白纸人手一份。

各种不同楼房的课件。

四、教学过程：

1、教师出示小熊：

今天森林里的小熊来到我们的城市，它没有家不知道位在哪？

王老师帮它找到了几幢房子，你们帮它一起来选择，好吗？

让幼儿观察楼房，并告诉小熊房子是怎样的？

※ 

教师出示图一：

你们看，这是什么？

你觉得它是什么样的？

（让幼儿自由讨论）。

教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。

最后小结：

这些房子是一排排的；

矮矮的；

房顶都是三角形的等特征。

教师出示图二：

教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。

这些房子前后、左右的高矮不同，房顶的形状也不一样。

这是高楼大厦。

教师出示图三：

这是独立的

教师出示图四：

重点引导幼儿观察它的房顶与第一层与其它的房子有何不同。

教师出示图五：

引导幼儿观察特别的建筑与房子的区别，说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的？

2、教师出示不同大小、形状、颜色的图形提问：

谁能用这些图形拼出你认为最漂亮的房子。

鼓励幼儿大胆开展想象。

教师请幼儿上来拼贴，并说说自己拼了一间什么房子。

3、幼儿操作，教师巡回指导。

教师巡视时及时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。

4、展示幼儿作品，教师进行综合评价。

让幼儿把作品贴在后面的墙上，展示幼儿的作品并邀请家长一起来欣赏，相互交流。

大班主题活动教案学做小当家

活动内容：

学做小当家

设计思路：

自从主题活动“我们的城市”开展以来，孩子们参观了南京路步行街、外滩，人民广场以及各种商店之后，对于城市的设施有了一定的生活经验。

大家在共同搜集资料、创设班级学习环境的过程中也逐渐形成了合作意识，今天以三口之家的形式进行关于数的活动，让幼儿既体会到“逛街”的乐趣，又培养了他们相互帮助，愉悦合作的能力，同时也让孩子的自主性得到充分发挥，获得更多的发展。

1、会运用简单的加减运算，和同伴合作游戏。

2、了解钱的用途，知道要节约用钱。

班级环境布置，幼儿用记录纸，笔等。

（一）、游戏“今天我当家”

1、今天我们来做家里的小主人，学一学自己的爸爸妈妈。

2、发工资。

（每户家庭10元钱）相互交流工资是不是10元钱。

3、外出消费：

指导语：

外出消费时，三个人进行分工，每次消费完之后，都要做好记录。

买一样记一样，算一算，用了多少钱，还剩多少钱？

购物时买家里最需要的东西，合理用好工资。

（二）、交流分享：

1、汇总消费情况

你们今天到了哪些地方？

花了多少钱？

还剩多少钱？

2、指导幼儿合理使用钱（收电费）

提问：

不够交费的家庭怎么办？

想想办法。

小结：

平时我们要节约一些，省一点花钱，因为生活中还有很多地方需要用到钱。

活动反思：

本次活动中，孩子们的自主意识得到了进一步的发挥。

首先他们在购物的过程中将数的分合运用到了实际生活中，并且了解自己在活动中是按照自己的需要去买东西，而且还要记好自己的帐本和价钱，无形中又在进行10以内的加减运算。

在第一个“拿工资”的环节中，小朋友的观察能力很强，他们能够区分出不同面值的人民币并计算出钱币的综合，如：

5张2元，2张5元，1张5元、2张2元和1张1元等等。

但不论是怎样的面值，大家都是拿到了10元钱。

。

进行逛街购物了，小朋友一个个兴致很高，由于现在是“一家三口”了，拿东西的人一多却反而出现了东西集中在一个人手里，而其他的却在左挑右选，感受买卖东西和在游乐场游戏的快乐，合作意识的加强是本次活动的重点。

还有，做好相应的记录也是一个关键点，有的家庭就发挥了记录的作用，他们一起算好用掉的钱，身边的钱是否够用接下来需要购买的东西……活动中发现，部分家庭都是有意无意地买光了10元钱，即使是剩下了钱的，他们在收银台那里也都能正确报出自己用掉多少，剩下多少。

有些家庭还会精打细算，买一些必需的生活用品，吃的和玩的花费不多，基本上所有的家庭都是以小当家的身份完成了今天的“逛街”活动。

交流的时候，大家都讲出了自己选择商品的理由，体现了照顾家人和关爱别人的情感。

整个活动都是贯穿着逛“逛街”的形式展开，将计算、情感、生活能力有机地整合在一起，孩子们在活动中情绪愉快积极投入，讨论也很热烈，这种主题背景下的学习活动富有趣味，具有生活的气息，使幼儿在玩中掌握了知识技能。

进一步反思：

在活动中发现家庭中的爸爸妈妈有了能力有了发展，孩子却是在一味地跟从，以后进行此类活动家庭成员应当不断更新和变换。

还有，在这样的活动中，对于最后出现的“如何节约用钱”这一个环节中，孩子们的认识不够，经验不足，老师在组织过程中也是草草带过，没有请幼儿进行细致深刻的讨论，这也是我们老师在活动中容易产生虎头蛇尾的共同弊病。

所以，如何在活动的每个环节中都能帮助孩子提升经验，这种能力还需要我们教师在以后的活动中进行进一步的探索。

海底世界

主题由来：

幼儿对神秘莫测的海底世界十分感兴趣，他们经常问我一些问题如:

海底下面是怎样的?

生长着什么?

有什么鱼?

老师您教我画好吗?

根据幼儿的需要我设计了海洋世界这个主题. 

活动目标:

初步认识一些鱼类，培养幼儿有保护鱼类生存环境的意识，能把自己的所想用画面表现出来。

海洋世界VCD、白纸、颜色、图片。

一、 

引入部分。

昨天，老师收到一份礼物，你们听听，是什么呢？

我请一位小朋友来拆开看看。

原来是一张VCD，VCD里面到底藏着什么秘密呢？

我们一起来看一下吧。

二、 

观看VCD。

1、 

你们看到什么了？

有什么鱼？

（相应贴字卡）原来有这么多的鱼。

2、 

你知道海洋还有什么鱼呢？

（讨论） 

3、 

刚才你看到海洋里除了有鱼还有什么？

水是什么颜色？

它为什么会那么蓝呢？

4、 

如果要让鱼在海底下开开心心的生活，喝着干干净净的水，我们要怎么做？

我们要减少海洋污染，保护人类的生存环境。

三、 

幼儿操作。

如果让你去画海底世界，你的海底世界会画些什么呢？

个别提问（你会画些什么？

） 

听音乐作画。

四、 

教师巡回指导。

五、 

请个别幼儿讲述自己的画。

六、 

向爸爸、妈妈、叔叔、阿姨说一下你画的是什么？

然后就把画送给你最喜欢的人。

大班节日主题活动1

节日是一种文化，节日是社会生活的一个组成部分。

孩子的学习就是在生活中进行的。

5"

6岁的幼儿社会发展能力大大提高，他们的情感趋于稳定，开始能够有意识地控制自己情感的外部表现，由社会需要而产生的情感也开始发展。

通过丰富多彩的节日活动，幼儿不仅可以展示自己各方面的学习成果，增强自信心，更可以增长社会知识，获得团结、合作的社会化技能，体验热爱、尊敬等社会情感，从而促进其社会化的进程。

一． 

幼儿发展目标与主要内容：

1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。

知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。

3、积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。

学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。

4、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。

二、教师指导建议：

（一）传统节日

中秋节

1、环境：

教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：

用泥土或橡皮泥制作月饼、水果；

制作各种灯笼；

张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的图片等。

2、游戏：

“月饼加工厂”。

教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在小吃店里供“客人”用餐。

3、教育活动：

（1）讲述有关中秋节的故事、传说，如：

“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗

（2）引导幼儿根据故事，创编表演童话剧由幼儿自己分配角色，制作道具并进行表演。

4、观察活动：

请幼儿在节前节后观察月亮的变化，并做月亮变化日记（从小月牙开始观察记录至八月十五），要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上。

5、家园共育：

（1）指导幼儿观察月亮的大小变化。

（2）给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

（3）中秋节前夜，家长带幼儿来幼儿园进行“庆中秋晚会”。

可做月亮变化日记展、表演节目（尽量让幼儿自己准备），将从家中带来的食物与大家分享，用望远镜观察中秋节的月亮等。

重阳节

1、区域活动：

美工区：

引导幼儿绘画“我的爷爷奶奶”，并将画好的人物贴在一起做成“全家福”。

语言角：

（1）提供尊敬老人的各种图片，鼓励幼儿进行摆图讲述。

如：

帮爷爷搬凳子，给奶奶捶背等。

（2）讲述：

平时爷爷奶奶是怎样关心你的？

你是怎样做爷爷奶奶的好帮手的？

娃娃家：

为幼儿提供眼镜、拐杖等材料，让幼儿当爷爷奶奶，并引导幼儿表现出老人对孩子的爱，鼓励幼儿做关心老人的事。

2、生活活动：

利用带幼儿外出的机会，鼓励幼儿主动与老人交往，了解老人们的活动。

（1）、组织谈话活动，使幼儿知道农历九月初九是重阳节，