最新版精品外研七年级下学期 课件2Module 7教案Module 7Word文档格式.docx

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2）能用动词be的过去式（was/were）表述自己过去的经历，并能用它询问对方过去的生活。

3）能够读懂描述过去生活和经历的短文，并能就短文作答。

而且，掌握短文通篇大意，学习使用上下文猜测词义的学习方法。

4）能用动词be的过去式（was/were）描述自己和别人的过去生活和经历。

3.情感目标：

通过对过去童年或家乡的描述，产生对家乡和美好生活的热爱。

教材分析

外研版7年级英语下册Module7Mypastlifeunits1~3，本模块以过去生活为题材，要求学生掌握含有动词be的过去式（was/were）的一般过去时的句子，而且能用此谈论自己和别人的过去生活和经历。

本模块的主要语法是含有动词be的过去式（was/were）的一般过去时，教学重点是通过对过去生活和经历的描述，重点学习本模块中出现的重点词汇、短语、固定搭配和句型。

课前准备一些与本模块话题相关的图片和资料，让学生在warming-up时讨论和观看。

围绕本模块话题展开听说读写的全面训练，使学生熟悉含有动词be的过去式（was/were）的一般过去时。

教学方法

以说为主要教学方式，以讨论为主要方法，通过同桌讨论和小组以及全班讨论，让每个学生充分练习口语和说的能力，并将听说读写有机地贯穿一体。

设立一些语言环境，结合自己或他人的过去生活和经历，最后一起学习本模块的重、难点，为突破重、难点再做一些课堂和课后的练习。

教学过程

Unit1Iwasborninasmallvillage.

Step1：

Studythefollowingnewwords.

born,strict,primary,primacyschool,town,friendly,US,hey,village,nice,good,difficult

Step2：

Warmingup

Togivesomepicturesandvideosaboutmeandmypastlifetostudents.Letthemwatch.Andthen,talkaboutmyson.Atlast,letstudentstalkaboutthemselves.

Step3：

Workinpairs.Listenandnumberthequestionsasyouhearthem.

•a.Whowasyourfirstteacher?

•b.Whatwasyourfirstschoollike?

•c.Wherewereyouborn?

•d.Wasshestrict?

Keys:

3214

Andthen,answerthequestions.Usethewordsandexpressionsfromthebox.

bebornfriendlyniceprimaryschoolstricttownUS

MsSmith.

Itwasn’tabigschoolanditwasveryfriendly.

IwasborninQuincy,asmalltownintheUS.

Yes,shewas,butshewasalsoverynice.

Step4：

Listenagainandcheck（√）thetruesentences.

（√）1.BettywasbornintheUS?

（√）2.Bettywasborninasmallvillage?

（）3.Betty’sfirstschoolwasabigschool?

（）4.Thereweretwenty-twostudentsinBetty’sclass?

（√）5.Betty’sfirstteacherwasstrict?

Step5：

ListenandreadtheActivity3.Andchoosethecorrectanswer.

1.WasLinglingborninXucun?

Yes,shewas./No,shewasn’t.

2.WasTony’sfirstschoolcalled

DarwinPrimarySchool?

Yes,itwas./No,itwasn’t.

3.Washisteacher’snameMrsSmith?

Yes,itwas./No,itwasn’t.

4.WasMrsSmithLingling’steacher?

5.WasMsYaoveryfriendly?

6.WereBeckyandAdamTony’sfriends?

Yes,theywere./No,theyweren’t.

7.WasBeckygoodatschool?

Yes,shewas./No,shewasn’t.

8.WasTonydifficultatschool?

Yes,hewas./No,hewasn’t.

Step6：

TostudyEverydayEnglish.

¤

Whatweretheylike?

Iwasverygood!

Step7：

Completethetable.

Bornin

Firstteacher

Firstschool

Firstfriends

Lingling

Xucun

MsYao

Tony

Cambri-dge

MrsLane

DarwinPrimarySchool

BeckyandAdam

Step8：

Listenandnoticethestressed.Andlistenandrepeat.

1.—Iwasbornthere.

—No,youweren’t.

2.—Youweren’tborninCambridge.

—Yes,Iwas.

3.—TheywereborninChina.

—No,theyweren’t.

4.—Hewasateacher.

—No,hewasn’t.

5.—Shewasstrict.

—No,shewasn’t.

Step9：

Workinpairs.Askandanswerthequestionsaboutyourpastlife.

1.Wherewereyouborn?

2.Whatwasthenameofyourprimaryschool?

3.Whowasyourfirstteacher?

4.Whatwashe/shelike?

5.Whowereyourfirstfriends?

6.Whatweretheylike?

7.Whatwasyourfavouritesubject?

8.Howmanystudentswerethereinyourclass?

Nowtellyourclassmatesaboutyourpastlife.

Andthengivesomeexercisestostudentsaboutthenewwords.

1.Iwas_____（出生）inShandong.

2.Wereyoufromthe_____（城镇）?

3.Thiswasour_____（初级的）school.

4.Motherwas_____（严厉的）but_____（友好的）forme.

5.Theylikethe_____（村庄）.

6.LiFangis_____（乖的）butJimis_____（难对付的）.

Step11：

Explainandstudytheimportantanddifficultpoints.

1.good~~difficult

2.beborn

e.g.IwasborninZibo.

3.thenameof

e.g.ThenameofhisschoolisForeignLanguageSchool.

4.bestrictwith对某人严格

e.g.Ourteacherisverystrictwithus.

老师对我们要求很严格。

5.primaryschool小学

e.g.Thechildrenliketheirprimaryschoolverymuch.

孩子们非常喜欢他们的小学。

I.Fillingtheblanksusingthenewwords.

1.I_____inTaiyuanlastyear.

2._____youdifficult?

3.It_____DarwinPrimarySchool.

4.Who_____yourfirstEnglishteacher?

5.They_____borninUS.

keys:

1.w