部编版八年级下学期语文 第一单元综合检测试题含答案Word下载.docx

部编版八年级下学期语文 第一单元综合检测试题含答案Word下载.docx

《部编版八年级下学期语文 第一单元综合检测试题含答案Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版八年级下学期语文 第一单元综合检测试题含答案Word下载.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

1.请给加点字注音或根据拼音写出汉字。

（2分）

磅礴（　　）　　　　　juān（　　）刻

2.文段中有两个错别字,请找出来并改正。

“　　　　”改为“　　　　”　“　　　　”改为“　　　　” 

3.文段中画线的词语,使用错误的一项是（　　）（2分）

A.灿烂　　　　B.芬芳　　　　C.屹立　　　　D.叹为观止

4.文段中四处标点（见角标①②③④）,使用错误的一项是（　　）（3分）

A.①B.②C.③D.④

阅读下面文字,回答5~6题。

（6分）

A.屠呦呦获得了诺贝尔生理学或医学奖,补充了我国无诺贝尔科学奖的空白。

B.她将中医中药推向了世界,她将民族的变成世界的。

C.过去,包括很多中国人在内的国内外学者、科学家、专家,都批评中医中药为伪科学。

D.经过屠呦呦用诺贝尔医学奖粉碎了他们对中医中药的攻击,使得中医中药在世界医学领域奠定了一定的地位。

屠呦呦是民族的功勋、佼佼者,她对科学的贡献是卓著的。

40年前的科研条件和环境可想而知,屠呦呦要从医药中寻找抗疟新药谈何容易?

　　　　屠呦呦与青蒿素之间充满了许多精彩传奇故事,体现了科学家的态度、品质和精神,屠呦呦的精彩故事是一本极好的励志书。

5.文段画线句子A、B、C、D中没有语病的一句是（　　）（3分）

6.在文段横线处依次填入句子,最恰当的一项是（　　）（3分）

①失败了,推掉重来,经历了无数次的实验。

在失败面前,他们不言弃,始终执着地追求。

②屠呦呦和她的团队,克服重重困难,可谓历经千辛万苦。

③为了检验药物的效果,屠呦呦甚至亲自口服药物,尝试药物在自己身上的反应,以做到保证药物的万无一失。

④屠呦呦的肝脏因此受到了损伤,牺牲了自己的健康,目的就是换来大家的健康,换来人类的科学进步。

A.①②③④B.①②④③C.②①③④D.①③②④

7.默写。

（10分,每空1分）

（1）挑兮达兮,在城阙兮。

　　　　　　　　,　　　　　　　　!

（《郑风·

子衿》） 

（2）式微式微,　　　　　　　　?

微君之故,　　　　　　　　?

（《诗经·

国风·

邶风》） 

（3）城阙辅三秦,风烟望五津。

　　　　　　　　,　　　　　　　　。

（王勃《送杜少府之任蜀州》） 

（4）王勃《送杜少府之任蜀州》一诗中表达诗人远隔千山万水的朋友之间深厚情谊的不朽名句是:

（5）《望洞庭湖赠张丞相》中含蓄表达了诗人求仕之心的诗句是:

　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　。

二、阅读理解（45分）

（一）课内文本阅读（8分）

社戏（节选）

月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁。

回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。

吹到耳边来的又是横笛,很悠扬;

我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。

不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。

他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。

这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。

离平桥村还有一里模样,船行却慢了,摇船的都说很疲乏,因为太用力,而且许久没有东西吃。

这回想出来的是桂生,说是罗汉豆正旺相,柴火又现成,我们可以偷一点来煮吃的。

大家都赞成,立刻近岸停了船;

岸上的田里,乌油油的便都是结实的罗汉豆。

“阿阿,阿发,这边是你家的,这边是老六一家的,我们偷那一边的呢?

”双喜先跳下去了,在岸上说。

我们也都跳上岸。

阿发一面跳,一面说道,“且慢,让我来看一看罢。

”他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢,我们的大得多呢。

”一声答应,大家便散开在阿发家的豆田里,各摘了一大捧,抛入船舱中。

双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船,几个到后舱去生火,年幼的和我都剥豆。

不久豆熟了,便任凭航船浮在水面上,都围起来用手撮着吃。

吃完豆,又开船,一面洗器具,豆荚豆壳全抛在河水里,什么痕迹也没有了。

双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,这老头子很细心,一定要知道,会骂的。

然而大家议论之后,归结是不怕。

他如果骂,我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树,而且当面叫他“八癞子”。

“都回来了!

那里会错。

我原说过写包票的!

”双喜在船头上忽而大声的说。

我向船头一望,前面已经是平桥。

桥脚上站着一个人,却是我的母亲,双喜便是对伊说着话。

我走出前舱去,船也就进了平桥了,停了船,我们纷纷都上岸。

母亲颇有些生气,说是过了三更了,怎么回来得这样迟,但也就高兴了,笑着邀大家去吃炒米。

大家都说已经吃了点心,又渴睡,不如及早睡的好,各自回去了。

1.在文中找出表现阿发憨厚无私的句子,写下来。

2.“那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来”一句在表达上有什么妙处?

3.针对文中孩子们的行为、做法,谈谈你的看法。

（4分）

（二）文学类文本阅读（12分）

故乡的风

杨俊文

①锦州风大。

②童年记忆里的风,有时在耳际嘶鸣,双眼便旋即做出眯起的样子,像是担心那风里的尘沙,还会吹进我的眼里。

我知道这是瞬间的幻觉。

③最初,我对风的色彩的识别是黄色。

其实,风不该有颜色,即使有,也是人的赋予,比如,风从海洋上吹过,说风是蓝色;

从森林吹过,就是绿色;

从雪山上吹过,就变成了白色。

而家乡的风,与其他地方的风明显不同——它个性十足,生猛异常。

那时,还没听过“沙尘暴”这个词,只知道“刮黄天儿”,风刮起,天空一片昏黄。

④故乡的风之所以气势恢宏,是其中的沙尘充当了风的武器。

那时的风与沙尘,像是从未分开过。

风力助推沙尘漫天席卷,掀翻了街口摆着糖果的摊板,刮跑了老爷爷头上的帽子。

偶尔看见骑自行车的人,在风里歪扭一阵之后,不得不屈尊下驾,吃力地推车前行。

有时在教室里正聚精会神地听讲,风猛然用力,让玻璃飞出窗框,在书桌上和地上“哗”地破碎。

⑤我和同伴们对风的防御,最早使用的是风镜。

顾名思义,风镜就是防风的眼镜。

玻璃镜片镶在细细的钢丝框上,四周有密织的布罩,两端用皮筋连接,套在头上拉至眼部,风便吹不着眼睛了。

每副风镜五分钱,后来有了塑料的镜片,价格要高出很多。

戴风镜并不完全是为了防风,重点是防风里的沙子。

⑥从上小学的第一天起,我就开始戴风镜了。

与书包一样,风镜是每个学生的“标配”。

走进教室,摘下风镜,两眼周围湿湿的,时间久了,眼部泛出两个浅白的圈圈。

在风大的季节,走在上下学的路上,自然躲不过风的袭扰。

风从对面来,尘沙吹打在风镜上,会有“沙沙”的声响,眼前的路变得模糊不清。

不知道何为“能见度”,只觉得路不在脚下。

当我习惯地背过身去,风会把衣襟高高掀起,裤子突然变得异常肥大。

沙粒打在后背上,能听见密密的“啪啪”声,仿佛是一阵暴雨的吹打。

⑦城南的小凌河岸,是放风筝的去处。

小凌河在明朝开始有了好听的名字,称之为“凌川”“锦水”。

童年时听老人说,锦州有“八景”,其一便是“锦水回纹”。

我没看过有回纹的锦水,只看过它在雨季里咆哮,而雨季一过却干涸得滴水皆无。

河的南岸几乎没有人烟,无水的河道与河岸连在一起,放风筝则视野开阔。

我仅放过一次风筝,地点就在那里。

记得那只风筝是用牛皮纸糊成的很大的“鹰”,父亲为之花费了半天多的时间。

放风筝前,我找来好几个伙伴,想在他们面前炫耀一番。

乘着晚秋的偏北风,“鹰”很快飞起来了,飞到河道的上空,颇有搏击长空的英姿,伙伴们开始欢呼。

⑧年少不懂气象知识,也不知道其他地方,风是否也是这样的刮法。

故乡在渤海湾处,气候本该沾个湿润才是,但在记忆中,却是年年风干、风大、风多。

冬天刮大北风,能把厚厚的棉衣打透。

好不容易盼来春天,万物复苏之时,却正是大风恣肆之日。

夏季虽闷热,但风小,算是快乐时节。

秋天一来,风比春天更甚。

那时,没读过清代学者孙星衍的“莫放春秋佳日过”,要是读过并懂其意,定会说他胡言乱语。

长大后,读“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”,便从心底仰羡江南,忽然觉得自己“生不逢地”。

⑨原以为,故乡风的大小怕是不易改变了。

但故乡人却不甘心,坚持数年植树造林。

上小学时,老师带学生植树,边植树边说,树多了,长高了,风就跑了。

⑩一种向往久了,便会跑进梦里。

我多少次做过江南的梦,虽然是文字里的江南,但黄鹂翠柳、白鹭青天,还有茂林修竹、碧水微风,着实让我兴奋一阵。

当然,故乡是变不了江南的。

故乡的人也许和我一样,少不了做江南的梦。

梦做着做着,故乡竟然有了梦里的轮廓,大概是经过了四十年的光景,那轮廓渐渐清晰,渐渐现出了树,现出大片大片的密密的林,覆盖在城的周围,漫过山峦,漫过村庄,一直漫到很远很远的地方。

数不清的风筝,还在空中飘飞。

河岸,确切地说是河的两岸,已被装点出缤纷的色彩。

弯曲的小路,顺着河流蜿蜒伸展,间或有大片的绿草和好多种树。

河水很是平静,像是过去的一切都不曾发生过。

波光微微泛动,明亮而安谧,倒映的绿荫加重了几层水色。

看得出来,流水不再是河道上的匆匆过客。

鳞次栉比的高大楼宇,被纵横交错的黑色路面,分割成鲜亮的组群。

梦里有的,连连飞来眼底;

梦里没见过的天鹅,竟也成群飞来,栖落在城区偏北一座新建水库的上游。

因此,那里有一个好听的名字——天鹅湖。

灰鹰、苍鹭、鸥鸟、秋沙鸭、赤麻鸭……追逐着从水库里流淌出的小凌河的浪花。

故乡的风,依然在四季里行走,从未停歇,但它已失去身披黄色的凶猛。

穿过绿树荫荫,送来阵阵洁净的清爽,露出透明的形态。

记忆中和现实中,故乡的风究竟形态如何,又会带来怎样的回味和感受,也许,只有故乡人知道……

（选自2018年8月4日《人民日报》）

4.文章以“故乡的风”为题,有什么作用?

5.简要分析第⑨段在文中的作用。

6.概括选文主旨,并探究其中反映的时代精神。

（三）古诗文阅读（15分）

古代诗歌阅读（4分）

赤　壁

杜　牧

折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

7.这是一首咏史诗,诗人借“　　　　”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹,抒发了　。

（2分） 

8.赏析诗歌后两句的妙处。

文言文阅读（11分）

　　【甲】景春曰:

“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?

一怒而诸侯惧,安居而天下熄。

”

孟子曰:

“是焉得为大丈夫乎?

子未学礼乎?

丈夫之冠也,父命之;

女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:

‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!

’以顺为正者,妾妇之道也。

居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。

得志,与民由之;

不得志,独行其道。

富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。

此之谓大丈夫。

（节选自《孟子》）

　　【乙】齐大饥①黔敖②为食于路,以待饿者而食之。

有饿者,蒙袂辑履③,贸贸然④而来。

黔敖左奉食,右执饮,曰:

“嗟!

来食!

”扬其目而视之,曰:

“予唯不食嗟来之