玩抢凳子游戏作文的乐趣Word下载.docx

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”同学们迫不及待地问：

“什么游戏？

”老师说：

“抢凳子，谁想玩？

”同学们跃跃欲试。

第一场比赛开始了，同学们个个摩拳擦掌，变化着自己的招法，但王蒙反应迟钝，被淘汰出局，他带着遗憾下场了，接着许多选手也被淘汰出局，最后只剩下王小雨和李强两人始终分不出胜负，还是范小雨他眼疾手快抢到了凳子，成了冠军。

第二场比赛开始了，我一路过关斩将，非常得意，可是遇到了刘晓露，我再也得意不起来了，她与我不相上下，正当她要抢到凳子的时候，我使出我的绝招“超级大撞击”把她撞倒在地上，我夺得了冠军。

第三场比赛开始了，高小宁身体小，被人一下子挤了出去，顿时眼泪流了下来，最后孙永胜赢了。

抢凳子游戏在同学们的笑声中结束了。

【第三篇】：

抢凳子

今天，同学们来我家玩，我想：

玩什么游戏呢?

想来想去，还是来抢凳子的游戏吧！

下面让我来介绍一下这个游戏怎么玩吧！

游戏规则是：

把三个凳子围成一个圈，让四个同学随着妈妈的鼓声逆时针绕圈，鼓声一停，同学们就开始抢凳子，如果有一个人没抢到凳子，就被淘汰了；

如果有两个同学同时坐到一个凳子上，也被淘汰了。

游戏开始了，我和同学们随着妈妈的鼓声用手摸着凳子跑，眼睛直勾勾的盯着凳子，仿佛凳子上有一条线。

妈妈的鼓声时而快，时而慢，我的心里紧张极了。

忽然，妈妈的鼓声停了，我迅速的抢到了一个凳子，而另一个同学因为走到了凳子的边上没抢到而被淘汰了。

游戏继续进行，妈妈的节奏又快了，我们只能快点跑了。

我心想：

“妈妈，你能不能把鼓声敲得慢一点呢？

正想着，妈妈的鼓声停了，我还没反应过来，等我反应过来时，冠军早已被别人抢去了。

我真后悔，当时怎么就没专心一点呢。

游戏结束了，我从这个游戏中懂得了一个道理：

有些事看起来简单，做起来难。

【第四篇】：

说到“抢”大家的脑海里肯定想到坏蛋的身影，可我把凳子加在“抢”的后面又是什么呢？

对了我们今天要玩“抢凳子”这个游戏。

那大家的心情肯定很兴奋。

下面我就把规则说出来，

规则1：

凳子的数量比人数少一。

规则2：

没有坐上凳子的人就要淘汰。

游戏马上开始！

我拿着杯子情不自禁的唱起“啦啦啦啦......”有的人还手舞足蹈，大家都很开心。

游戏开始，大家都嘻嘻哈哈的没把游戏当一回事。

所以老师还没唱完，大家的屁股早就坐在凳子上了。

第二次，大家都认真了许多，每人都用手摸着凳子，生怕自己被淘汰。

最让我觉得精彩的是第四局：

只见汪雨欣在小王姐姐后面，小王姐姐生怕汪雨欣在后面搞鬼，马上告诉汪雨欣，他只好在凳子的旁边。

歌声响起，比赛就开始了。

她们都盯着凳子，怕凳子要跑了似的，我还发现了：

每当走到凳子后面时就加快速度，而在凳子前时就速度变慢，真想让王老师能立刻说“停”。

随着口令一声“停”汪雨欣马上一屁股坐到凳子上，这时小王姐姐才坐下，但是他的脸上还是一副笑嘻嘻的表情。

因为友谊第一，比赛第二嘛！

【第五篇】：

今天课上，徐老师说：

“今天我们来玩抢凳子游戏。

”“太好啦！

”教室里顿时沸腾起来，同学们个个欢呼雀跃。

我们排好课桌，同学们又贡献了凳子。

徐老师从一、二、三、四组中选了傅上容等人。

徐老师一声令下，参加游戏的同学立即开始慢跑，只见他们脸上个个显出紧张兮兮的表情。

做着随时都要坐下的准备，生怕自己没位子。

下面，我就把这个游戏的规则向大家介绍一下：

一．每次参加人数都要比椅子数多一个。

二．不可以两个人同坐一把椅子。

三．不允许在口令下达前坐在椅子上。

四．必须听从裁判的口令，否则，视为犯规，提前淘汰出局。

游戏开始了，老师先选出来几个同学，再按他们的人数少拿出一把椅子。

大家三下五除二就把椅子摆成一圈，然后选出的同学围着椅子站好。

接着老师一声令下，同学们就围着椅子转圈跑起来。

一圈又一圈?

?

就在大家稍有懈怠的时候，老师高喊一声：

“停！

”跑圈的同学立刻坐在自己就近的椅子上。

只有一名同学没有抢到椅子，于是便被淘汰，退出游戏。

随后撤掉一把椅子，剩下的同学接着再玩，直到剩下最后一名同学，徐老师宣布：

“傅上容赢了！

”

当时同学们都争先恐后、跃跃欲试。

下课了，我们还意犹未尽。

这次有趣的“抢凳子”游戏，不但让我们的课内生活丰富多彩，而且锻炼了我们的反应能力。

【第六篇】：

规则是：

六个人为一组，老师只给你五张凳子，当裁判说“开始”的时候，参赛的队员就绕着凳子跑步，裁判说“停”就停止跑步，赶紧抢一张凳子坐下来。

谁要是没抢着凳子就被淘汰。

当有谁被淘汰后，裁判就抽掉一张凳子，剩下的人继续抢，最后只剩下一张凳子时，谁抢到谁就是冠军。

游戏开始了。

“咚咚咚”，急促的鼓声响起来了。

我们都支起了耳朵听着鼓声，眼睛目不转晴地看着凳子，脚在地上慢慢挪动，恨不得就钉在位置上不动了。

鼓声时缓时快，这时的一秒钟，就像有一万年那么长。

“咚——”鼓声突然打住，我迅速往下一坐，“还好！

”我长嘘一口气。

再看那儿，韩廷

杰和左白融在凳子上残酷地对峙着。

不一会儿，具有体形、体重优势的韩廷杰明显占了上风，很快，他便把“小白”挤了下去。

左白融那种欲哭无泪的表情，现在回想起来，都忍不住让人发笑。

第二轮开始，熟悉的鼓声又响了起来，这次我又有惊无险地坐了下来。

可陈宇真是个倒霉虫，一屁股坐到了地上。

无缘下一轮。

第三轮继续进行。

“咚咚?

”鼓声突然停止，我和韩廷杰同时坐在一张凳子上，我使尽全力往后坐。

韩廷杰可能是力气用尽，向我投降了。

现在，是我与陈轼之间的对决了。

”我觉得自己的心跳越来越快。

突然，声儿停

了，我赶紧往下坐，可是陈轼已经坐了下来，哪来得及啊！

唉，到了最后却被淘汰，太可惜了。

最终，陈轼一路过五关斩六将，夺得了冠军。

比赛在一片欢笑声中谢幕了。

可同学们还沉浸在对童年生活的美好回忆中。

通过这个活动，不仅培养了我们的反应能力还锻炼了身体。

【第七篇】：

那天上课外活动时，老师带领我们来到操场上，准备做“抢凳子”游戏。

老师宣布游戏规则：

先把八个凳子摆成弧形的，再选九名同学玩儿。

老师一吹哨子，九名同学就绕着凳子跑，老师又吹一声哨子，他们就抢着坐到凳子上，如果有一个凳子上坐了两个人，就以猜拳来定。

没有抢到凳子的同学带着一个凳子下场，接下来依次照这样，直到剩下最后两个人，他们就赢了。

大家听完游戏规则后，都抢着要玩。

老师让我们轮流玩，先让前几个同学玩。

游戏开始了，老师一吹哨，那几个同学就绕着凳子跑，边跑边目不转睛地盯着凳子，生怕自己抢不到凳子被淘汰。

这时，老师吹了一声哨子，同学们争先恐后地抢着坐到凳子上，有的抢到凳子的同学在暗自庆幸。

有两个同学看到同一个凳子，飞快地跑过去，希望自己能抢到凳子，只见这两个同学都一下子朝一个凳子坐了上去，没想到，凳子竟然倒在地上。

谁知两个同学还不罢休，硬抢着朝凳子上坐。

结果，他俩谁也没有坐在凳子上，而且都坐在了地上。

顿时，场下的同学哄堂大笑起来，没办法，他们只好用猜拳的办法决定胜负了。

结果其中的一个同学被淘汰了。

游戏又接着进行着?

我觉得“抢凳子”游戏真有趣。

【第八篇】：

今天我们玩了一个“抢凳子”的游戏。

游戏规则是请八名同学随着老师的掌声围着七条板凳转。

掌声一停，就马上抢到一条板凳坐下，谁没抢到就会被淘汰出局。

凳子依次递减，谁抢到最后一张板凳就胜利了。

游戏开始了，老师先选了九个同学拿着八条凳子围成一个圈。

“预备！

”我就像热锅上的蚂蚁，紧张得直冒汗。

老师就：

“开始——”我们一只只腿沿着凳子飞奔起来。

我跑的慢，眼睛看着凳子，耳朵竖起来听着老师的掌声。

掌声一停，我们就向小兔子一样敏捷地坐下，但是张可欣，多跑了半圈，所以淘汰出局了。

第二轮开始，去掉了一条板凳，“啪啪啪，啪啪啪！

”掌声在我的脑袋上回荡，掌声越来越快，我越来越紧张，眼睛看着凳子，掌声一停，我坐上一条凳子，可惜上面有人，“哎！

”我被淘汰了。

第三轮更紧张了，彭熊莺和其他同学满面春风，得意洋洋，掌声一停，彭熊莺坐在胡雨川身上，“啊呀！

”淘汰。

?

最后的冠军是郑宸婧。

游戏结束了。

游戏虽然结束了，我依然沉浸在刚才那有趣的气氛中，心里，久久不能平静，好想再玩玩过把瘾。

【篇二：

习作七抢凳子游戏】

习作七抢凳子游戏教学目的：

1、培养学生的写作习惯。

2、激发学生写作兴趣。

3、帮助学生收集写作素材。

4、指导学生写作的方法。

教学准备：

多媒体课件

教学流程：

一、引入：

同学们，你们喜欢玩游戏吗？

现在，我们就来玩个游戏，游戏的名字叫抢凳子比赛。

（板书题目）〈多媒体〉题目

过渡：

既然是抢凳子比赛，因此今天要用的工具就凳子。

二、比赛前

师：

比赛前，老师先从同学们中选出两位同学做裁判，这两位同学在比赛过程中必须公平，公正。

（板书：

先…）

接下来，老师要把你们分成五组，每六个人一组，选好组长。

接下来…）最后我宣布比赛规则。

比赛规则是：

以六个人为一组，老师只给你们五张凳子，当裁判说“开始”的时候，参赛的队员就绕着凳子跑步，裁判说“停”的时候就停止跑动，赶紧抢一张凳子坐下来。

谁要是没抢着凳子坐，谁就被淘汰。

当第一次比赛有人被淘汰后，裁判就抽掉一张凳子，剩下的人继续抢，当最后只剩下一张凳子时，谁抢到最后一张凳子，谁就是冠军。

三、比赛经过

（一）师：

比赛现在开始。

第一轮：

各小组挑战赛。

比赛开始.第一轮:

挑战赛）。

请各小组推选一名成员代表本组来参加比赛，没有参加的同学，不但要为你的同伴加油,

还要仔细观察他们的动作，看看谁的动作最有趣，比比谁能仔细观察，说得精彩。

（推选一名特约队员）

1、比赛。

2、交流、发言：

①你觉得谁的动作最有趣?

为什么有趣?

他的眼神怎样?

他为什么要用眼睛盯着凳子？

动作怎样?

②采访拉拉队：

你听见拉拉队的队员们在喊些什么？

他们喊的时候声音怎样？

用一个词怎样形容？

③谁能和老师一起把刚才的话连起来。

老师开头：

比赛开始了…

④谁能把刚才的话连起来用自己的话说一说。

（二）师：

第一轮比赛结束，许多同学都想来试试。

谁能说说“都想来试试”用一个词怎么说？

（跃跃欲试）

跃跃欲试的同学举手老师看看，这么多同学都想参加，因此为了给每位同学一个机会，现在进行第二轮比赛：

小组友谊赛（板书：

第二轮：

友谊赛）

①谁能说说你自己参加比赛的心情？

②谁能说说比赛过程中遇到的问题。

四、活动结束

活动结束了，你获得了冠军，你觉得心情怎样？

虽然你没有获得冠军，你有什么收获呢？

五、布局、谋篇；

1、同学们，这个比赛你以前参加过吗？

没参加过的比赛，我们把它叫做什么样的比赛？

（别开生面）

2、