人教版春新目标七年级下册英语全册配套教案设计Word版125页Word文档格式.docx

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　Theguidanceoflearningmethods　【学法指导】

通过听、说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过自学和小组合作，学会把握学习的主要内容，在学习中善于记要点，善于抓住用英语进行交际的机会。

　Learningimportantanddifficultpoints【学习重难点】

由can构成的各种句式。

TeachingSteps　【教学过程】

　AutonomousLearningScheme　【自主学习方案】

预习指导与检测

（一）预习指导

1．预习Page1的生词，根据音标会读知意。

2．朗读Page2的句子，能英汉互译。

（二）预习检测

Ⅰ.汉译英。

1．吉他________　　　　2.唱歌________

3．游泳________4.跳舞________

5．画画________6.下国际象棋________

7．讲英语________8.参加________

9．音乐俱乐部____________

10．艺术俱乐部____________

11．游泳俱乐部____________

（Keys：

1.guitar，2.sing，3.swim，4.dance，5.draw，

6．playchess，7.speakEnglish，8.join，9.themusicclub，10.theartclub，11.theswimmingclub）

Ⅱ.完成书中第一页1a的练习。

　ClassroomLearningGuidanceScheme【课堂导学案】

【探究一】情态动词有人称和数的变化吗？

请举例。

________________________________________________________________________

【探究二】讨论一下play的用法。

举例说明。

【探究三】完成书中听力训练1b，2a，2b。

师生核对答案。

【探究四】PairWork

1．A：

Iwantto…

B：

Canyou…？

A：

Yes，Ican./No，Ican'

2．A：

Whatclubdoyou/doesshe/Marywanttojoin?

Iwant/Shewantstojointhe…

【探究五】

1．Whatclubdoyouwanttojoin?

【应用】

HewantstojointheEnglishclub.（对画线部分提问）

2．Iwanttojointhechessclub.

【用法】want“想要”相当于________。

want＋n.　如：

Iwantanapple.

wanttodosth.　如：

Hewantstobuyapen.

wantsb.todosth.　如：

Mymotherwantsmetodrinkmilkeveryday.

【应用】Doyouwant________the________club?

A．join；

swim

B．join；

swimming

C．tojoin；

D．tojoin；

3．情态动词can的用法

【观察】

（1）Icanswim.

（2）—Canyousing？

　—Yes，Ican./No，Ican'

【发现】can“能；

会；

可以”表示能力或许可，后面直接跟________。

变为否定句时，________________________________________________________________________。

变为一般疑问句时，________________________________________________________________________。

（1）—________heswim？

　—No，he________．

（2）They________dance.Butthey________speakEnglish.Theydon'

tknowEnglish.

4．动词play的用法

（1）Icanplaychess.

（2）Canyouplaytheguitar?

（3）Sheplayssoccerwell.

【发现】play“演奏；

弹；

打；

踢”

后面跟乐器名词时，________________________________________________________________________。

后面跟“球类、棋类、游戏类”名词时，________________________。

（1）Ilikeplaying________guitar，butIdon'

tlikeplaying________chess.

（2）Canyouplay________ping－pongorplay________basketball?

【知识点拨】

1．can情态动词，在本单元中表示“能，会”，指本身具备的一种能力，有一定的词义，但不能单独作谓语，必须与其他实义动词原形一起构成谓语。

含有情态动词can的各种句型结构：

a）肯定句：

主语＋can＋do＋其他。

如：

Icanplaysoccer.

b）否定句：

主语＋can＋not＋do＋其他。

can和not可以缩写成can'

t形式。

Ican'

tswim.

c）一般疑问句及回答：

Can＋主语＋do＋其他？

回答时要用yes或no。

—Canyouplaytheguitar?

d）特殊疑问句及回答：

特殊疑问词＋can＋主语＋do＋其他？

回答要根据实际情况进行回答。

—Whatcanyoudo?

—Icandrawpictures.

2．playv.踢，弹，打。

该词与球类、棋类、游戏类名词连用时，这些名词前不加定冠词the；

但是与乐器类名词连用时，乐器名词前要加定冠词the。

playbasketball；

playgames；

playthepiano

3．joinv．加入，着重指加入某团体、组织或者党派，并成为其中一员。

Iwanttojointhemusicclub.

　ClassroomEvaluationScheme　【课堂评价案】

详见当堂训练部分（即学生用书同步练习题）。

TeachingReflection　【教学反思】

这一节课我们通过听、说等活动，以及学生的自主学习和小组合作学习了由情态动词can构成的各种句式。

通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，使学生了解到自己的特长和特点，赏识了他人的特长和特点，培养了学生的群体意识。

在这一节课里，学生应该掌握的guitar，sing，swim，dance，draw，chess，speak，join，club，tell，story，playchess，speakEnglish，begoodat等重点词汇和Canyouswim?

Yes，Ican./No，Ican'

t.Whatcanyoudo?

Icandance./Ican'

tsing./Whatclubdoyouwanttojoin?

Wewanttojointhechessclub.等重点句子都在本节课中顺利完成，收到了很好的效果，建议知识点拨部分由学生在预习中先自学理解，课堂中若有疑问可向老师提问，这样老师的讲解会更有针对性。

第二课时　SectionA（GrammarFocus－3c）

write，show，or，talkto，kungfu，whatabout

（2）—Canheplaychess?

—Yes，hecan./No，hecan'

（3）—CanJaneandJillswim?

—Yes，theycan./No，theycan'

（4）—Whatcanyoudo?

—Icandance./Ican'

tsing.

（5）—Whatclubdoyouwanttojoin?

—Wewanttojointhechessclub.

能够熟练运用重点句型，以及学会写英文海报。

把握学习的主要内容，在学习中善于记要点，善于抓住用英语进行交际的机会。

　Learningimportantanddifficultpoints【学习重难点】

由情态动词can构成的各种句式。

1．预习Page3上生词和短语，根据音标会读记。

2．朗读GrammarFocus的句子，并用can造句。

3．根据3b的提示完成海报。

完成书中第三页3a的练习。

【探究一】两人一组相互抽查知识目标中的重点词汇。

【探究二】用完整形式回答下列问题。

1．Doyoulikemusic?

______