古汉教案 下 幻灯片转WORDWord文档下载推荐.docx

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第二，表修饰，限制；

第三，变主谓结构为词组。

二、特殊用字：

通假：

冥通溟；

邪通耶；

辩通辨；

有通又；

辩通变

古今字：

志志；

反返；

知智；

同源字：

飡餐；

垂陲

连绵字：

夭阏

三、掌握本文中“而”的几个特殊用法：

顺承连词：

而后乃今；

三餐而返；

转折连词：

誉之而不加劝；

假设连词：

举世而誉之

名词：

而征一国者（能力）

《不龟手之药》：

贻：

送给；

掊：

打破；

洴ping2：

浮；

鬻：

卖；

难：

乱事，指军事行动；

将：

统率；

裂：

分出；

二、词类的特殊用法：

龟通皲；

异体：

絖纩（丝絮）、

瓠落（廓大的样子）；

活用：

坚：

形用如动：

坚固的程度；

三、理解文中“以为……”和“无所……”的用法及“或……或”中“或”的词性意义。

1、以（介）为（动）：

把……作为；

如本文中的“剖之以为瓢”。

2、以（连）为（动）：

如：

《孟子·

许行》：

“其徒数十人，皆衣褐，捆屦织席以为食。

”（穿粗毛编织的衣服，做鞋织草席用来作为谋生）

3、以为然：

认为对（二字当动词用）。

《史记·

陈涉世家》“吴广以为然。

乃行卜。

”

4、有所……，无所……：

“所”字指代的是行为处所，“无所”相当于说“没有……的地方”如：

《齐恒公伐楚》：

“君若以力，楚国方城以为城，汉水以为池；

虽众无所用之。

”本文中“则瓠落无所容”。

此虽免于行，犹有所待者也；

若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉?

（庄子·

逍遥游）

5、或……或：

无定代词，有的人。

《庖丁解牛》：

倚:

靠；

履：

踩；

奏：

进；

中音：

合于音节；

会：

节奏；

道：

道理；

神：

精神；

遇：

会合；

官知：

视觉；

批：

击；

窾：

空；

因：

顺着；

肯：

紧附在骨上的肉；

綮qi4：

筋肉聚结处；

軱：

大骨；

族（庖）：

众；

折：

砍断；

硎：

磨刀石；

节：

骨节；

厚：

厚度；

（每至于）族：

筋骨交错聚结的地方；

戒：

警惕；

微：

轻；

委：

堆积；

善：

拭；

二、词的不同用法：

向通响；

盖通盍；

同源：

譆嘻；

三、从课文中找出判断句句式（两个句式）

1、良庖岁更刀，割也；

族庖月更刀，折也。

（由果说因）

2、臣之所好者，道也。

四、掌握课文中介词“于”“乎”“为”的用法。

“乎”字的上古音与“于”近，除作语气词外，还作介词，用法基本上同“于（于）

常用词“为”（P425），此三字的区别，在通论（十三）中的详细的介绍。

P459-461。

《胠箧》

胠：

从旁边开；

探：

掏；

发：

打开、拆毁；

摄：

勒紧；

揭：

抬；

趋：

跑；

积：

聚积；

矫：

纠正；

明：

显示；

擢：

拔掉；

铄：

销毁；

含：

保藏；

聪：

耳力；

胶：

粘

住；

眼力；

攦：

折断；

攘：

排除；

玄同：

混同；

累：

忧患；

惑：

困惑；

爚：

炫耀。

匮柜；

乡通向，先前；

擿通掷；

朴通朴，朴实；

使动用法：

固：

使结实；

重：

使……重要；

殚（残）：

使……尽（残）；

乱：

使……乱；

散：

使……分离；

名词用如动词：

信：

立信用；

三、特殊句式：

不乃……也？

不就是……吗？

《百川灌河》：

时：

按季节；

泾：

通；

涘：

岸；

渚：

水中小块陆地；

崖：

高的河岸；

殆：

危险；

大方之家：

原指懂得大道理的人。

后泛指见识广博或学有专长的人。

二、掌握下列词的用法：

连绵词：

望洋；

少：

意动用法，觉得……少；

轻：

意动用法，认为……轻。

“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。

（宾语前置）

复习：

古代汉语中宾语前置的三种情况：

第一，疑问代词作宾语；

第二，否定句中代词作宾语（符合两个条件：

宾语必须是代词；

必须是否定句，要有否定副词或表否定的无定代词“莫”）；

第三，宾语用代词复指。

《运斤成风》：

匠：

木匠；

斫：

砍；

运：

抡动；

听：

顺，从；

尝：

试；

质：

对象。

二、掌握下列词的特殊用法：

垩：

用白土刷墙；

慢通漫。

《劝学》：

青：

靛青；

挺：

直；

砺：

磨刀石（硎）；

参：

检验；

省：

检查；

谿（溪）：

谷；

二、掌握词的特殊用法：

輮通煣，用火熨木使弯曲；

无通毋；

靖通静；

生通性；

柱通祝，断；

畴通俦，同类；

蟺通鳝

同暴；

檝同楫；

蹞同跬；

螾同蚓；

蜹同蚋。

古今：

共供；

水：

名用如动词，泅水；

1、以羽为巢，而编之以发，系之苇苕。

在古代汉语里，介词“以”和它的宾语可以放在谓语前作状语，如“以羽为巢”；

也可以放在谓语后作补语，如“编之以发”。

“之”均指巢。

2、所以防邪僻而近中正也。

“所”是代词，“以”是介词，可译为“用来……的（方法或手段）”，与现代因果连词的凝固结构“所以”的语法意义不同。

《察传》

察：

审察；

传：

传闻；

过：

犯错误；

熟：

深透；

关键；

精：

精华；

溉：

灌注；

汲：

从井中打水；

之：

去；

类：

像；

经：

界线；

缘：

循着，顺着；

二、词类活用：

过：

名作动：

平（天下）：

使……安定；

闻（之于宋君）：

使动，使……传到。

三、辨别课文中“以”字的词性和用法：

（第三册P1082）

《五蠹》：

蠹：

蛀虫；

（誉之则害）功：

农耕；

报（而罪之）：

判决；

（父之）暴（子也）：

不孝；

举（而上之）：

举荐；

兼举匹夫之行：

称赞；

拔（城者）：

攻陷；

服事者简其业：

怠慢；

必轨于法：

遵循；

承敌国之衅：

破绽；

奸（财货贾）：

邪恶；

而二人主之心：

使……不专一；

修治苦窳之器：

粗劣

二、词类用法：

离通罹：

触犯；

趣通取：

肯定；

以通已：

已经；

厉通砺，磨。

荐通搢，插；

距通拒，抵抗；

被通披；

捍同扞，干犯；

畜通蓄，储备；

承通乘，趁；

从通纵，合纵；

衡通横，连横；

趣通

趋，归向；

籍通藉，凭借；

为通伪，虚构。

侔通牟，谋取。

人主兼礼之：

名用如动，礼待。

举而上之：

名用如动：

使……上。

楚奸不上闻：

上名用状语，向上；

闻：

使动。

高慈惠之行：

意动，以……为高。

坚甲厉兵：

使动，使……坚固。

美荐绅之饰：

意动，以……为美。

名用如动，遵循。

动作者归之于功：

使动，使……回来。

则起兵而敌大矣：

意动，以……为敌。

以寡趣本务而趋末作，“趋”当作“外”，排斥。

使动，使……不专一。

尽货赂：

形如动，搜刮尽。

退汗马之功：

使动，使……消失。

削减之朝：

表被动，被削（减）。

三、理解文中“衍文”的地方。

1、事大未必有实，则举图而委，效玺而请兵矣。

2、救小未必有实，则起兵而敌大矣。

3、以寡趣本务而趋末作。

通论（十三）连词、介词

内容要点：

一、连词

连词是连接词、词组或句子的虚词，表示联合、偏正等关系。

古代汉语常用的连词有“与”“及”“且”“而”“以”“则”“于是”“故”“是故”“然”“况”“而况”“虽”“若”“如”“苟”等等。

现在只提出“与”“而”“以”等几个连词来加以讨论，并附带说明古书上常见的“然而”“虽然”“然则”的用法。

（一）与

连词“与”是由动词虚化而来的。

动词的“与”有“参与”、“给予”、“结交”等意思。

作为连词，“与”字一般是连接并列的名词、代词或名词性词组。

比如：

蜩与学鸠笑之。

“与”、“与其”还常和“不如”、“不若”、“岂若”、“宁”等配合，构成选择复句。

与吾得革车千乘，不如闻行人烛过之一言也。

（韩非子·

难二）

与其杀不辜，宁失不经。

（《尚书·

大禹谟》）

“与”字同“和”字一样分属于连词和介词两类，有时比较难以区别。

以下三种办法可供参考：

１、介词“与”的前后两项有主次之分，而连词“与”的前后两项是并列关系。

公与之乘，战于长勺。

（左传·

曹刿论战）

蜩（蝉也）与学鸠笑之。

独卿与子敬与孤同耳。

（赤壁之战）

例１中“公”是主语，“与之”是介宾结构作状语，“与”是介词。

例２中的“蜩”与“学鸠”是并列关系，“与”是连词。

例３前一“与”为连词，后一“与”为介词

２、介词“与”前可加副词，连词“与”前不能加副词。

王稽遂与范雎入咸阳。

（史记·

范雎列传）

“与”前有副词“遂”，这个“与”是介词。

３、介词“与”后面的宾语可以省略（一般可用“之”补出），连词“与”后面的那个词语是不能省略的。

因此，凡是“与”字后面缺乏同“与”字前面的名词或代词相并列的成分时，都是介词。

独守丞与战谯门中。

陈胜世家）

万峰无不下伏，独莲花与抗耳（徐宏祖《游天都》）

总结“与”字的词性和用法：

可作动词，动词的“与”有“参与”、“给予”、“结交”等意思，如“昔者仲尼与于腊宾”；

“既而与为公介”；

“蹇叔之子与师”。

可作连词

可作介词

可作语气词（后来写作“欤”）

可通“举”。

如“选贤与能，讲信修睦”。

（二）而

连词“而”字的作用是连接形容词、动词或动词性的词组，表示两种性质或两种行为的联系。

例如：

敏于事而慎于言。

（论语·

学而）

（以上是两种性质的联系。

）

臣以神遇而不以目视。

养生主）

（以上是两种行为的联系。

）

“而”字还可以连接两个句子，表示两件事情的联系。

故令尹诛而楚奸不上闻，仲尼赏而鲁民易降北。

五蠹）

以上是“而”作为连词的基本用法。

在古代汉语里，“而”字一般不连接名词或名词性的词组，连接名词或名词性词组的，是连词“与”字和“及”字（这是就一般情况说，或许有个别例外）。

《荀子·

劝学》“蟹六跪而二螯”，“而”字所以能连接“六跪”和“二螯”，是因为它们在这里用作谓语而带有描述的性质，这是应该注意的。

也就是说，“六跪”和“二螯”带有形容词的性质。

我们可以从不同的角度来掌握“而”字的用法。

下面从两个方面来介绍，最后再作一个总结。

第一、根据“而”字所连接的词、词组或句子的结构进行分类，可分为三种：

１、联合结构中的“而”，如：

美而艳。

桓公元年）

敏于事而慎于言。

任重而道远。

泰伯）

２、偏正结构中的“而”，用于连接状语和中心词（动词），如：

一鼓作气，再而衰，三而竭。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

３、主谓结构中的“而”，如：

先生独未见夫仆乎？

十人而从一人者，宁力不胜，智不若耶？

畏之也。

（战国策·

赵策三）

子产而死，其谁嗣之？

（左传）

第二、根据“而”字所连接的两个部分的意义关系来分类，可分为顺接和逆接两类：

所谓顺接，是说相连接的两项在意思上有某种类似，或者有密切的关系，中间没有转折。

美而艳。

桓公元年）

任重而道远。

是故质的张而弓矢至焉；

林木茂而斧斤至焉；

树成荫而众鸟息焉；

酰酸而蜹聚焉。

（苟子·

劝学）

顺接的“而”字有时可以译为“而且”，有时可以译为“就”“便”（注意位置不同），这要看具体的上下文。

上面提到的用在联合结构和偏正结构中的“而”字也是一种顺接，例如：

太后盛气而揖之。

赵策四）

吾尝终日而思矣，