四年级英语上册全册导学案XX年新版pep学生用DOC范文整理Word格式文档下载.docx
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在自学过程中学有余力的可做拓展题，生疏或疑难问题应用双色笔做好标记。
自学时要实事求是，切忌抄袭他人，弄虚作假。
课中使用——对学、群学、展示、整理学案、反馈达标
自学中不能解决的问题，可通过课堂上的“对学”“群学”来解决。
“对学”是同桌间的合作学习；
“群学”是三人以上或小组群体性合作、探究的学习行为，可以是对子帮扶式，也可以是全员参与式。
目的是促进每个层次的人的有效学习。
这个环节切忌“假合作”“假探究”行为。
展示是经过自学、对学、群学之后，小组要进行的活动环节。
展示要有“预设性问题展示”和“生成性问题展示”两种。
预设性展示是由教师提前安排对展示问题进行的小组分工，而生成性问题展示是大家在自学、对学和群学过程中出现的新问题、新思考、新观点、新成果，这些问题要提前在学案中做好记录。
整理学案包括：
整理问题、整理知识要点、整理生成性知识、整理知识结构、总结学习方法和规律等。
此外还要进行自主反思：
问题反思、经验反思、方法反思、学习行为反思和感悟反思等。
课后使用——拾遗补缺、拓展提升、整理归档
学案作为大家的学习指导方案，有贯穿于课前、课中、课后的全程性特点。
课后对学案的使用也要注意分层次，要依据本堂课的课堂评价与反思，整理导学案上的纠错记录和重点问题，使之成为宝贵的复习资料。
通过学案的使用，对新课内容可完成五轮的学习：
通过课前自学，对教材内容有一个初步了解，把会做的问题独立完成，同时发现新问题；
在课堂上通过对学、群学、解决大部分问题；
在课堂展示环节，通过倾听讲解、参与互动交流，在质疑对抗，思维碰撞中，对所学知识进一步深化提升，拓展生成；
在课堂反馈评价中，通过有效的反馈形式，对所学内容及时巩固反馈，达成学习目标；
在课后，通过导学案的开放性、拓展性作业或活动安排，实现自己从“走入课本”到“走出课本”的转变，是实现从“课本课程”向“体验课程”转变的重要途径之一，从而达到学思结合，知行统一的目的。
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前言错误！
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【学案使用说明】错误！
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学案使用后记-3-
单元课题：
let`stal课型：
新授主备人：
贾国鑫
学习目标：
理解并掌握句子：
ehaveaneclassroo.hat’sintheclassroo?
；
会用near表示方位。
学习重点：
会区分our和y的发音及用法。
[课前尝试]
复习句型：
Thisis…Ihave…
如：
thisisynedog.Ihaveadog,
练习说话：
hereisit?
回答：
It’son/in/under/the…
把单词补充完整并翻译。
_nd__d__rp_ct___
b__rdl_ghtcl_ssr__
[课堂探究]
老师提问：
ho’she?
hat’sintheclassroo?
Istheneclassroobig?
hereisSarah’spicture?
[课后检测]
结合实际情况用ehave…说句子。
ehaveaneclassroo.ehaveanydess.
互相问一问对方的学习用具在什么位置。
here`syourpen?
It`s…
将对话按顺序编号，使其成为一段完整的对话。
Xiaoing,ehaveaneclassroo
Hello,LiHong.
LiHong,thisisourneclassate----Peter.
It’sneartheindo.
It’ssobig!
hereisypicture?
Nicetoeetyou,too.
Hello,Xiaoing.
Nicetoeetyou.
Let’sgoandsee.
o.
o!
[作业设计]
一、选择填空。
hatcolouristheball?
A.It’sbig.B.It’sblue.c.It’sneartheindo.
hat’sinyourclassroo?
A.Thisisades.b.It’snice.
c.Aboard,tolights,anydessandchairs.
hereareyourpencils?
A.Ihaveanybags.B.Theyareheavy.c.Theyareinybag.
hereisyseat?
A.It’sinthedes.B.It’sneartheindo.
二、练习句子：
ehave…单元课题：
let`sleanA课型：
理解句子：
hat’sintheclassroo?
能够听、说、认、读classroo,indo,door,picture,blacboard,light等单词。
1．indo一词注意的发音，不要与v的发音混淆。
．在回答“hat’sintheclassroo?
”时，注意单词复数的读音。
与同桌说说你知道的文具单词。
把下列单词补充完整。
pe___cil,ru___er,b__g,b____,pencil-c__se,era__er,cra___on,p___n
小组做问答练习，如：
hat’sinthebag?
hat’sinthepencil-case?
Hoanypencils/pens…?
我能正确使用单数和复数进行回答。
Listen,draandsa
．根据下面内容在纸上作画。
所听内容：
Thisisyclassroo.hat’sintheclassroo?
Apicture,toboards,todoors,threeindos,sixlights,anydessandchairs.2、说出自己所画的内容，核对答案。
两人一组，看图做问答：
hat`sintheclassroo?
/bag/pencil-case?
说出下列短语的汉语意思openthedoor.turnonthelight.
seepthefloor.cleantheindo
putupthepicture.cleantheboard.
抄写单词。
单元课题：
let’sspell课题：
1、学习书写英文字母Aa,Bb,cc,Dd,Ee。
认读单词：
cae,face,nae,ae.
大写c和D,小写b和d易混淆；
大写B和E的笔顺
英汉互译。
开门-------------------turnonthelight-----
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