四年级英语上册全册导学案XX年新版pep学生用DOC范文整理Word格式文档下载.docx
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在自学过程中学有余力的可做拓展题,生疏或疑难问题应用双色笔做好标记。
自学时要实事求是,切忌抄袭他人,弄虚作假。
课中使用——对学、群学、展示、整理学案、反馈达标
自学中不能解决的问题,可通过课堂上的“对学”“群学”来解决。
“对学”是同桌间的合作学习;
“群学”是三人以上或小组群体性合作、探究的学习行为,可以是对子帮扶式,也可以是全员参与式。
目的是促进每个层次的人的有效学习。
这个环节切忌“假合作”“假探究”行为。
展示是经过自学、对学、群学之后,小组要进行的活动环节。
展示要有“预设性问题展示”和“生成性问题展示”两种。
预设性展示是由教师提前安排对展示问题进行的小组分工,而生成性问题展示是大家在自学、对学和群学过程中出现的新问题、新思考、新观点、新成果,这些问题要提前在学案中做好记录。
整理学案包括:
整理问题、整理知识要点、整理生成性知识、整理知识结构、总结学习方法和规律等。
此外还要进行自主反思:
问题反思、经验反思、方法反思、学习行为反思和感悟反思等。
课后使用——拾遗补缺、拓展提升、整理归档
学案作为大家的学习指导方案,有贯穿于课前、课中、课后的全程性特点。
课后对学案的使用也要注意分层次,要依据本堂课的课堂评价与反思,整理导学案上的纠错记录和重点问题,使之成为宝贵的复习资料。
通过学案的使用,对新课内容可完成五轮的学习:
通过课前自学,对教材内容有一个初步了解,把会做的问题独立完成,同时发现新问题;
在课堂上通过对学、群学、解决大部分问题;
在课堂展示环节,通过倾听讲解、参与互动交流,在质疑对抗,思维碰撞中,对所学知识进一步深化提升,拓展生成;
在课堂反馈评价中,通过有效的反馈形式,对所学内容及时巩固反馈,达成学习目标;
在课后,通过导学案的开放性、拓展性作业或活动安排,实现自己从“走入课本”到“走出课本”的转变,是实现从“课本课程”向“体验课程”转变的重要途径之一,从而达到学思结合,知行统一的目的。
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前言错误!
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【学案使用说明】错误!
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学案使用后记-3-
单元课题:
let`stal课型:
新授主备人:
贾国鑫
学习目标:
理解并掌握句子:
ehaveaneclassroo.hat’sintheclassroo?
;
会用near表示方位。
学习重点:
会区分our和y的发音及用法。
[课前尝试]
复习句型:
Thisis…Ihave…
如:
thisisynedog.Ihaveadog,
练习说话:
hereisit?
回答:
It’son/in/under/the…
把单词补充完整并翻译。
_nd__d__rp_ct___
b__rdl_ghtcl_ssr__
[课堂探究]
老师提问:
ho’she?
hat’sintheclassroo?
Istheneclassroobig?
hereisSarah’spicture?
[课后检测]
结合实际情况用ehave…说句子。
ehaveaneclassroo.ehaveanydess.
互相问一问对方的学习用具在什么位置。
here`syourpen?
It`s…
将对话按顺序编号,使其成为一段完整的对话。
Xiaoing,ehaveaneclassroo
Hello,LiHong.
LiHong,thisisourneclassate----Peter.
It’sneartheindo.
It’ssobig!
hereisypicture?
Nicetoeetyou,too.
Hello,Xiaoing.
Nicetoeetyou.
Let’sgoandsee.
o.
o!
[作业设计]
一、选择填空。
hatcolouristheball?
A.It’sbig.B.It’sblue.c.It’sneartheindo.
hat’sinyourclassroo?
A.Thisisades.b.It’snice.
c.Aboard,tolights,anydessandchairs.
hereareyourpencils?
A.Ihaveanybags.B.Theyareheavy.c.Theyareinybag.
hereisyseat?
A.It’sinthedes.B.It’sneartheindo.
二、练习句子:
ehave…单元课题:
let`sleanA课型:
理解句子:
hat’sintheclassroo?
能够听、说、认、读classroo,indo,door,picture,blacboard,light等单词。
1.indo一词注意的发音,不要与v的发音混淆。
.在回答“hat’sintheclassroo?
”时,注意单词复数的读音。
与同桌说说你知道的文具单词。
把下列单词补充完整。
pe___cil,ru___er,b__g,b____,pencil-c__se,era__er,cra___on,p___n
小组做问答练习,如:
hat’sinthebag?
hat’sinthepencil-case?
Hoanypencils/pens…?
我能正确使用单数和复数进行回答。
Listen,draandsa
.根据下面内容在纸上作画。
所听内容:
Thisisyclassroo.hat’sintheclassroo?
Apicture,toboards,todoors,threeindos,sixlights,anydessandchairs.2、说出自己所画的内容,核对答案。
两人一组,看图做问答:
hat`sintheclassroo?
/bag/pencil-case?
说出下列短语的汉语意思openthedoor.turnonthelight.
seepthefloor.cleantheindo
putupthepicture.cleantheboard.
抄写单词。
单元课题:
let’sspell课题:
1、学习书写英文字母Aa,Bb,cc,Dd,Ee。
认读单词:
cae,face,nae,ae.
大写c和D,小写b和d易混淆;
大写B和E的笔顺
英汉互译。
开门-------------------turnonthelight-----