高职高专院校英语类专业文档格式.docx

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6、连续承担实训教学任务1年以上，受益面广、利用率高。

7、校外实训基地有学校与实训单位签订的实训教学合同或协议。

五、工作安排

1、自评与申报阶段（10月10日——10月31日）

各高职院校对照《高职高专英语类专业示范性实训基地评审标准》的要求，在认真组织自评的基础上，推选符合条件的实训基地参评，并将自评报告于10月31日前交教指委。

2、整改与提高阶段（11月1日——11月30日）

根据要求，对实训室建设、使用与管理现状进行分析，针对自评中发现的问题和不足，整改提高，查漏补缺。

3、评选与表彰阶段（12月1日——12月23日）

教指委评审组按实训基地评选原则，根据各高职院校提供有关资料数据和实地观察进行评分。

对总分达到优秀的实训室，教指委将授予“高职高专英语类专业示范性实训基地”荣誉称号。

2007年和2009年将各评选20个示范性实训基地。

六、申报材料

按规定填报《高职高专院校英语类专业示范性实训基地评审申报表》（见附件1），经学校主管部门审核同意后向教指委申报。

七、申报纪律

各有关院校要严肃申报纪律，做到实事求是、客观公正。

对不符合项目要求的学校，不予列项；

对在评选工作中出现的弄虚作假，一经发现即取消该校当年度的评选资格。

八、申报受理时间及注意事项

高职高专英语类专业示范性实训基地评选工作每两年进行一次。

本届教指委将在2007年10月和2009年10月各组织一次。

联系人：

牛健，联系电话：

010-。

材料电子文档发至niujian@，电子邮件主题务必加注单位名称，邮件主题名称为：

xx院校示范性实训基地评审申报材料。

附件：

1.高职高专院校英语类专业示范性实训基地评审申报表

2.高职高专院校英语类专业示范性实训基地评审标准（试行）

教育部高职高专英语类专业教学指导委员会

二○○七年四月四日

附件1

示范性实训基地评审申报表

申报单位：

实训基地名称：

申报单位负责人：

实训基地负责人：

通讯地址：

邮政编码：

联系电话：

传真：

E-mail地址：

教育部高职高专英语类专业教学指导委员会制

200年月日

实训基地

建设时间

实训设备

台（套）数

总值（万元）

面向

专业方向

实训基地师资队伍基本信息

姓名

性别

出生年月

职称

职务

学历

所学专业

是否双师

实训基地信息

一级指标

二级指标

具体情况

专业

基本

情况

申报专业领域名称

实训教师人数（含兼职）

全日制专业在校生数（人）

其中：

专职教师

实验、实训自开率（%）

兼职教师

近两年学生平均就业率（%）

高级职称（人）

学历教育学生数及年培训人次

双师型教师（人）

专业校内实习场所总计（个）

专业校外实训场所总计（个）

建设与功能

实训室建立

基本功能

任务与运行

实训任务

实训指导书建设

实训考核

资产管理

仪器设备管理

低值耐用品管理

仪器设备完好率

精密仪器大型设备管理

实训师资队伍

实训负责人

实训指导人员

岗位职责

环境与安全

实训用房

设施及环境

安全措施

整洁卫生

实训教学管理与质量

实训管理制度

实训教学质量监控

工作档案管理

基本信息的收集整理

实训教学质量

学院推荐意见：

负责人签名（盖章）：

年月日

专家评审意见：

专家组长签名：

教指委审定意见：

年月日

示范性实训基地评审标准（试行）

（分值）

评估标准

观察

方法

得分

1．专业基本情况（10分）

1-1专业设置情况

（3分）

专业设置定位准确，符合实际，论证充分，社会需求调查材料详实，具备办学条件

查看资料

1-2招生毕业情况（4分）

招生数符合要求；

连续招生,并有两届以上毕业生。

毕业生累计100人以上，一次性就业率70％以上

1-3在校学生数及年培训人次（3分）

学历教育在校生300人以上，年培训累计100人以上。

2．实训室建设与功能（5分）

2-1实训室建立

（2分）

实训室的建立有充分的调研、论证，以培养技术应用能力和职业基本素质为中心，以行业职业岗位（群）为标准，坚持产学研结合的培养途径；

有实训室建设规化，年度工作计划；

有能满足教学要求的稳定的校外实习实训基地，签有合作协议，实施情况良好；

实训室设置合理，能满足实践教学要求，已取得阶段性成果。

看资料

2-2基本功能

能完成所承担的实践教学任务。

能承担专业技术技能的鉴定和考核工作。

能承担非学历职业技术技能训练。

3．实训任务与运行（25分）

3-1实训任务书

学时分配和内容基本符合教学大纲的要求。

格式规范，包含实训目的、任务及要求、实训班级、等内容；

实训目的明确，实训任务的内容、难度、份量和进度适合学生的发展水平以及学生已有的知识和能力状况。

实训内容符合本校场地和设备条件。

实训教学

（10分）

有实训记录、实训课表、实训教学大纲、实践教学授课计划等，学期使用率达80%以上，教学改革能够根据按照实际工作的操作工艺（程序）和质量要求设计实训,提高了实训过程的真实性,有成效。

实施了考核方式改革，加强了过程评价,采用操作考核或答辩等适合实训要求的考核方式．

看资料、

实地检查

3-2教材或实训指导书（5分）

实训教材或实训指导书与教学大纲和任务书相一致。

应包含必要的理论基础知识、工作原理说明、必要的示例、操作步骤、设备操作规程、安全注意事项等。

指导书简略适当，理论部分应有针对性，操作部分不宜过细，重点、难点的处理应在指导书中充分体现。

3-3实训教学软件（5分）

有与本专业相关的教学软件

看佐证材料

3-4实训考核

（5分）

实训有原始数据记录、有报告，有具体考核办法，并实施。

具有明确的考核方案,考核方式和成绩组成反映了教学要求，考出学生的真实水平。

4．资产管理

（15分）

4-1仪器设备管理*

仪器设备的固定资产帐、物、卡相符率达到100%。

4-2低值耐用品管理（3分）

单价低于800元的低值耐用品的帐物相符率不低于90%。

4-3仪器设备完好率（3分）

仪器设备维修及时，完好率不低于95%。

看资料、实地检查

4-4精密仪器大型设备管理（2分）

单价5万元以上的仪器设备要有专人管理和技术档案，每台年使用机时不低于360学时。

看资料、使用

记录

5．实训师资队伍

5-1专业实训负责人（2分）

有实训负责人且有中级以上技术职称。

学历、职称、年龄、高校教师资格、技能证书、教学经历、曾承担的实训任务。

理论与技能水平：

已发表的专业论文和教研论文、承担的产学研项目和学院实训基地建设等。

5-2实训指导人员（8分）

具有本科以上学历（学历、职称、年龄、高校教师资格、技能证书、教学经历、曾承担的实训任务，理论与技能水平：

）且具备本行业资格证书不低于80%，从企业聘请了有实际经验和教学能力的兼职教师指导实训。

专职指导人员不低于40%，双师素质指导教师占50%以上。

5-3岗位职责

实训负责人、实训指导教师、管理人员有岗位职责及分工细则，实训专职指导人员每学期指导任务明确。

6．环境

与安全

6-1实训用房

（2分）

实训室无破损、无危漏隐患，门、窗、玻璃、锁、扣完整无缺。

实训台、凳、架无破损，符合规范。

6-2设施及环境

实训室通风、照明等设施完好。

电路、水、气管道布局安全、规范。

6-3安全措施*

（5分）

实训室有防火、防爆、防盗、防破坏的基本设备和措施。

实训室与办公室分开。

6-4整洁卫生*

（6分）

室内布局合理，整洁无杂物，家具、用具仪器设备摆放整齐，桌面、仪器设备无灰尘，地面无积水、无纸屑等，房顶无蜘蛛网。

实地检查、

日常检查记录

7．实训教学管理与质量

（1５分）

7-1实训管理制度（4分）

实训室有仪器设备的管理制度；

仪器设备损坏、丢失赔偿制度；

低值耐用品管理办法；

精密仪器大型设备使用管理办法；

学生实验守则。

必要时实训室有安全制度，成文挂在墙上，并有专人定期进行安全检查。

7-2实训教学质量监控（４分）

对实训室教学质量有监控措