第5册课外阅读计划及教案Word文件下载.docx
《第5册课外阅读计划及教案Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第5册课外阅读计划及教案Word文件下载.docx（26页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
5
摘读法
指导学生了解摘读法的要求和方法，在实践中体会摘读发的作用，初步掌握摘读法的方法，激发阅读兴趣，培养阅读能力。
6
学习评价方法
指导学生明确评价的方法，在实践中体会评价的方法，激发学生的兴趣，提高分析判断的能力。
7
理解词句的方法
指导学生明确理解词句的方法，在实践中掌握好这种方法，使学生提高阅读的理解能力。
8
古诗文背诵技巧
指导学生了解古诗文背诵的方法，在实践中体会技巧的好处；
初步掌握这种方法，激发学生古诗文背诵的兴趣，培养积累古诗文的能力。
9
实践体会型
读懂一段话
指导学生掌握读懂一段活的方法，在实践中体会读懂一段活的好处，激发学生认真读书的兴趣，提高学生的阅读能力。
10
实践训练课
编辑图书目录
指导学生学习为图书编辑目录的方法，在实践训练中激发学生的兴趣，并进一步拓宽阅读面。
11
学习背诵
通过学习，使学生学会一般的背诵方法，并明确背诵的
价值及重要性，能在阅读活动中不断积累。
12
卡片摘录
1、通过学习，使学生学会用卡片进行摘录一些精彩片断，
并作好整理。
2、学习卡片摘录方法，提高阅读能力。
13
读书的秘决
1、指导学生通过了解名人读书的方法心得，化为己用，促进学生读书的积极性。
2、选择学习名人读书方法，提高自己阅读水平。
14
避读法
1、指导学生了解避读法的要求和方法，在实践中体会避读法的作用。
2、初步掌握避读法的方法，激发阅读兴趣，培养阅读能力。
15
学习欣赏
优秀作文的阅读
1、通过阅读优秀作文，培养学生的阅读能力及培养他们对阅读优秀作文的兴趣。
2、初步认识优秀作文的阅读方法，提高阅读表达能力。
16
练习体会课
阅读批注
指导学生学习简体的阅读批注方法，并明确阅读批注能促进思维发展的意义，培养动笔的阅读习惯。
17
18
19
20
课型：
阅读指导课、读物推荐课、名著导读课、读书汇报课、诵读指导课、读物欣赏课、读书观摩课、读物分析课……
课题1、收藏和搜集图书资料课型实践学习型
教学目标指导学生认识搜集资料的作用和搜集图书资料的方法，在实践中体会收藏和搜集资料的途径和方法，激发学生搜集和收藏资料的兴趣，培养勤于收集资料的好习惯。
课前准备几种收集图书资料的样本。
教学过程步骤教学活动学生活动
尝试激趣导入训练⒈出示教师自备资料摘录本2、讲述一些有意识的历史小掌故。
3、揭示有意识地收藏和搜集图书资料是一种良好的并且获益终身的习惯。
1、学生传阅资料本，谈感受。
2、学生倾听教师讲述故事
3、学生谈想法----如何搜集或收藏图书资料。
明确要求尝试练习1、师教给方法：
明确归类类目、采集所需的资料。
2、师教给摘录的形式剪贴、摘录、网上保存
3、师总结搜集的途径。
4、尝试练习：
收藏并搜集有关学习方法的资料1、学生明确收藏搜集的基本要点、基本形式及基本途径|网络、书报杂志等
2、生尝试练习，小组合作讨论分工安排
实践体验训练交流⒈师组织生将初步搜集资料成果展示
⒉组织交流搜集资料的体会⒈各组成果当堂展示交流评议。
⒉小组讨论搜集资料的体会，
⒊全班交流。
布置作业巩固成果请学生回家进一步将“学习方法”资料完善。
实践采集、当堂交流心得体会
课题2、学习朗读课型练习体会型
教学目标指导学生了解朗读的要求和方法，在实践中体会朗读带来的愉悦身心的好处，培养朗读能力，激发朗读乐趣。
课前准备朗读录音材料
尝试激趣导入训练1、出示文字《荷塘月色》片段，请一生试读。
2、录音朗读播放。
3、揭示课题——朗读技巧1、学生指名试读，评议。
2、学生比较听、评议。
3、请学生初步指出朗读有哪些要求：
呼吸、发音、吐字、停顿、重音、语速、语调
明确要求尝试练习1、根据学生发言，师总结出朗读的基本要求：
要带着情感去体会文句的意思，读出文句的轻重、缓急和高低。
2、进行尝试练习，出示不同语气——你的数学得了第一。
（叙述）你的数学得了第一！
（惊喜）你的数学得了第一？
（疑问不同意义侧重——
你的数学得了第一（非我）你的数学得了第一（非语文）你的数学得了第一（非第二）3、组织体会实践。
4、小结方法1、学生尝试练习，组织交流。
2、全班交流。
3、明确方法：
弄懂文意、体会语境语气及说话人的身份。
4、尝试练习，反复体会。
实践训练体会方法⒈组织自练，明确要求：
自选朗读语文补充阅读第一单元课文助读。
⒉组织小组、全班朗读，评议朗读之星。
⒈学生自选朗读。
⒉小组交流朗读，相互评价。
⒊全班朗读比赛，交流朗读体会。
布置作业
巩固成果请学生将文中的有关片段进行练习，作业汇报。
学生开展自我朗读训练，结合语文课进行练习、小组交流。
课题3、好词佳句段的摘录课型实践训练型
教学目标指导学生了解摘录的要求和方法，在实践中体会好词佳句段的摘录的好处；
课前准备了解学生读书笔记的情况，准备默读摘录训练的幻灯片。
学生准备一本摘录本，几本课外读物。
复习迁移，
导入新课。
⒈请谁先说说你默读时做了哪些事情？
⒉好词佳句段的摘录：
把自己认为好的词语、句子按类摘录⒈学生交流默读感受：
专心读“三到”，动笔划重点及好的词、句等
⒉初步知道好词佳句段的摘录的意义。
尝试学习，明确要求。
⒈请你划出好的词、句各1-2句，并想想为什么要这样划？
⒉弄清好词句的基本要求：
运用不同符号划出形容词，描写景、物、人的句子以及含义深刻的句子等。
⒊你准备怎样分类摘录？
⒈个体自学，同桌讨论，班级交流。
⒉熟记好词句的基本要求。
⒊自己确定按类摘录的方法：
可按景、物、人或其他类别进行分类摘录。
出示训练，感悟方法。
⒈出示训练，选精读童话《拇指姑娘》报时训练说说好词佳句段的摘录的方法。
⒉出示例样进行讨论：
题目：
《拇指姑娘》第1~15页
作者：
安徒生
好词：
粘糊糊、漂流、纤细
好句：
燕子就这样飞向空中，飞过森林，飞过大海，飞过常年积雪的大山。
好段；
拇脂姑娘的摇篮……
3、总结读书体会，讲述好词佳句段的摘录的方法。
⒈学生试读，完成报时。
⒉说说你用什么符号摘录了哪些词、句，为什么？
准备按什么分类摘录？
⒊小组漫谈读书体会。
⒋学生感知好词佳句段的摘录的方法；
明确目的，边读边划边想，以词句为单位，加强分类摘录训练。
实践体验，培养习惯。
⒈组织学生进行课外阅读，要求学生按好词佳句段的摘录要求进行。
⒉组织检查和辅导。
⒊教师小结上课情况。
⒈学生阅读。
⒉小组交流阅读情况。
⒊建立好词佳句段的摘录簿。
课题4、学会查资料课型实践学习型
教学目标指导学生了解查资料的要求和方法，在实践中体会查资料的好处和益处，初步掌握查资料的途径和方法，兴趣，培养探求的好习惯。
课前准备准备练习的幻灯片以及有关航天飞机的书籍。
尝试激趣导入明标1、出示课文《航天飞机》要求学生了解更多有关航天飞机的资料。
2、揭示教学内容——查资料1、学生交流已知的资料。
2、学生交流查资料的途径。
明确要求尝试练习1、根据学生发言，教师总结出查资料的途径。
（网络、访谈、书报杂志、影音制品）
2、师补充查阅书报杂志时先查目录的要点。
3、学生分工尝试。
4、交流航天飞机的资料并谈活动体会1、学生谈初步通过这些途径查资料的方法。
网络——运用网络搜索程序；
书报杂志——选择航天科技方面的类别；
影音制品——选择航天科技类；
2、学生分工合作，通过三种途径尝试查找航天飞机的资料。
3、小组交流，大组汇报。
实践训练
体验方法
⒈布置内容，分组查阅。
⒉组织交流，相互评议。
1、小组分工，合作查阅。
⑴名山⑵美景⑶有趣的动物⑷奇妙的植物。
2、当堂交流，体验方法。
布置作业，
巩固成果。
1、课外练习：
寻找有关唐代大诗人李白的资料（作品、生平事迹、趣闻逸事）
2、请学生完成作品业，下节课交流小组讨论如何进行能够查找的方法，并组织分工。
-4-
课题5、第五课：
摘读法课型实践训练型
教学目标指导学生了解摘读法的要求和方法，在实践中体会摘读发的作用，初步掌握摘读法的方法，激发阅读兴趣，培养阅读能力。
课前准备准备练习的幻灯片及课外读物。
复习迁移导入新课1、组织学生回忆过去学过的读书方法。
2、揭示新课，明确目标。
学习“摘读法”的读书方法1、学生汇报：
画读法、朗读法、划读法、议读法等。
2、说说摘读法的方法：
把自己在阅读中需要的东西摘下来。
明确要求尝试练习1、阅读课文《飞驰在高速公路上》，尝试摘读法。
2、弄清任务：
摘录关键词句及主要内容。
3、组织讨论，总结规律。
1、讨论摘读的基本要求：
选定要求，边读边划。
2、个体自学，同桌讨论，班级交流。
初谈摘读法的体会。
出示训练感悟方法1、出示训练，选自学课本，报时训练摘读法。
2、总结读体会，讲述摘读法的好处：
抓住重点，提高效率。
1、学生试读，限时完成。
2、说说你读懂了什么？
3、小组讨论交流摘读法的感受。
4、总结摘读法的方法：
明确要求，边读边划，抓住要点，按类摘录。
实践体验训练交流1、组织课外阅读，要求使用摘读法。
2、组织检查和辅导。
3、小结上课情况。
1、学生阅读
3、小组交流阅读情况
3、建立摘录簿，提高课外阅读效率。
-5-
课题6、学习评价方法课型实践学习型
教学目标指导学生明确评价的方法，在实践中体会评价的方法，激发学生的兴趣，提高分析判断的能力。
复习迁移导入明标1、出示联系：
朗读课文中所学内容。
2、你觉得写得怎么样？
3、组织全班交流
4、小结板题：
学习评价1、学生尝试联系，同桌讨论
2、学生交流写得好的地方。
语句优美，运用了大量的好词好句。
叙述有条理，主次分明，体现了情趣，很有儿童气息
明确要求尝
升级会员 