铸师魂演讲稿范文4篇Word格式.docx

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在我的生命中经历过太多这样无私的老师，她们用无悔的青春为教育事业倾注了一腔热血。

　　上初三时，我的班主任赵文侠老师是个几乎见不到太阳的人，早晨太阳还没升起，她就到教室迎接每一个学生的到来，下午太阳已经落山了，她还在翘首眺望最后一位学生消失在马路的尽头，寒来暑往，不知道送走了多少批学生。

李福爱老师是我小学3、4年级的班主任，记得小时候一到冬天，我的手脚就特别爱冻伤，每天到校的第一件事，李老师都是捧过我的手放在炉子边上烤火，再细心地为我涂上药膏。

　　正是受这些老师的影响，我才在中考填报志愿时，写下了“师范”这个第一志愿。

我要将这根爱心接力棒继续传下去，爱我的学生，让他们快乐地成长。

　　作为一名新时代的人民教师，我想说我的选择是光荣的，是无怨无悔的，我要把我有限的青春无私地奉献给教育这方热土，用爱心与责任关心每个学生，铸就崇高的师德、师魂！

　　我的演讲到此结束，谢谢大家！

教师演讲稿：

用爱熔铸师魂铸师魂演讲稿范文

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　　各位领导：

我是一名教师，来自xx中学，今天我演讲的题目是《用爱熔铸师魂》。

　　当了15年的学生，如今已登上讲台，身为人师；

这收获的金秋，又赋予我对这个神圣职业产生更多的感慨。

　　“师者，人之模范”。

这句两千年前的古训，至今仍有其强大的生命力。

“学高为师，德正为范”，为人之师，当率先垂范；

栽培桃李，须辛勤耕耘。

　　冰心说过：

“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。

”

　　“每个人都需要爱”这是我的老师当年教给我的一句话，而多年以后，在细细地品味中，我发现这句话还有另一半，那就是：

心可以以心换心，爱会使不值变值得。

我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一个门的开启，都是一个无法预测的未来。

因此，在我的三尺生涯中，我崇尚着用心去做事、言传身教肩负起自己的神圣使命。

　　当我第一次站在讲台上，成为一名班主任，我才发现那是一个浩瀚的世界。

　　记得有一次，学校组织春游，在课间，我把收上来的几个学生的车费30元钱随手夹在了教科书里，接着又给学生上了一节课。

由于我的粗心，下课后把我的课本遗漏在讲桌上，30元钱因此不翼而飞。

下午，我给学生上了一堂诚善为美的班会课。

下课前，我对全班同学说：

“诚实的心灵比金子还可贵，张老师今天把夹在书里的一样东西弄丢了，我希望无心拾到它的同学在没有人的时候给张老师夹回到书里。

”于是我又把教科书留在了讲桌上。

等到放晚学我给班上的门上锁时，发现讲桌上的教科书里平躺着30元钱。

第二天早上，我在班上对同学们说：

昨天，一位同学帮老师找回了遗失的东西，我感谢他，我相信，这位同学不仅仅找回了这些东西，同时，也找回了他自己遗失的诚实。

我的话音刚落，全体学生都为这不知名的勇者鼓起了热烈的掌声。

　　“春风化雨，润物无声”，对学生自尊的呵护，给学生于尊重，让学生真正的从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释，才是我们真正的细心、耐心与爱心啊！

是设想,如果只是一味的斥责和讥讽,又怎么能换来”浪子回头”的觉醒呢?

　　朋友，当你带着孩子门去郊游、去远足；

当你被大自然的温馨和明媚拥抱时，你是否和我一样，在一瞬间会生发一缕联想：

我们和孩子在一起，不就是和春天在一起吗？

　　我们的岗位就在孩子身旁，我们的职责，是守望这些孩子的心灵，抚育他们成长，带领他们前行。

孩子的心，是稚嫩的、纯净的。

作为孩子的引导者，我们必须贴近他们、了解他们，自己的心也要像孩子一样清纯、端正

　　小松是我们班的一名学生，由于小话多，在课堂上已经被几位任课老师亮了红灯，科任老师进行教育后，效果不佳。

于是年轻的我决定从我做起，与他进行一次亲密谈话。

一次放学，我故意同小松结伴而行，大概是地点的转换，让他感到了师生路途相伴的亲和，于是他用那关不住的小嘴主动和我聊了起来。

没几句话的功夫，我才知道他上课是在和同桌聊最近世界杯的赛事热点，于是我和他从贝利聊到贝克汉姆，从马拉多纳聊到罗纳尔多。

他惊奇地看着我说：

老师，您比我知道得多，我真服您。

我说：

你要真服老师，可得把上课的小话毛病给改了，想聊体育，下课找我去。

果真，这位同学因此改掉了小话的习惯。

而我们也成了兴趣相投的好朋友。

　　只有火才能点燃火，只有心才能塑造心。

把批评转化为亲和的魅力之帆，才能使学生在人生的航程里不断地调正方向，让学生在阳光灿烂的日子里成长。

　　在老师的手中，握着无数的金种子——那便是希望，这就是教师的全部财富，也是教师的神奇之处。

老师的关爱，在孩子的心中播下了热爱生命的种子；

老师宽容在孩子的心中播下了善待生活的种子；

老师的才华在他们的心中，播下了渴求知识的种子；

老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。

　　bbb当学生的贺卡飘至我的案头,看到”桃花潭水深千尺,不及恩师育我情”的时候,当我读到”感谢您,老师,我已学会堂堂正正做人,正如你那工整的板书那样”的时候,当我耳边响起期末考试祝贺的掌声的时候。

我顿时觉得是教师这个职业升华了我的生活;

铸造了我的信念,萃取了我的人生真谛,也让我看到了更高层次的幸福源泉.。

用心做事、敢于负责、从我做起将使我扎根讲台矢志不改！

　　追求永无止境，奋斗永无穷期。

我要在新的起点、新的层次上，以新的姿态，展示新的风貌，刷新新的纪录，创造新的成绩，展现我们青年教师的青春活力。

教师师德师风演讲稿：

爱心铸师魂铸师魂演讲稿范文（3）|返回目录

　　尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家好!

我演讲的题目是《爱心铸师魂》。

　　苏霍姆林斯基曾经说过：

"

教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童"

。

选择了教育这个行业走上三尺讲台，我为我的选择无怨无悔，三尺讲台是教师为之奉献的主阵地，站在讲台上，我深感无限的荣耀，因而我意气风发，克尽职守;

站在这讲台上，我时刻觉得责任重大，为此我刻苦探索，无怨无悔;

站在这讲台上，面对渴求知识的双双眼睛，我始终爱岗敬业，无私奉献。

作为教师，我们应该尊重学生的人格，用我们发自内心的真挚的爱呵护他们幼小的心灵，让每个孩子都沐浴到爱的阳光。

　　一、特别的爱给特别的"

你"

（学生）

　　教师的工作"

以学生为本，以情为主"

可以说教师的职业道德就是一个"

爱"

亲其师"

而"

信其道"

，就是学生对师爱的具体表现。

心理学证明：

凡是教师给予期望，受到尊重的学生，他就会感到莫大的鼓舞，从而积极的态度主动接受老师的教育，反之将会引起强烈的反感，甚至"

破罐破摔"

特别是一些学习上的后进生，他们更需要老师的体贴和爱护，所以我把特别的爱给特别的他们，多一些宽容，多一些期待，从学习上、生活上、心理上等各方面去了解他们，关心他们，帮助他们，积极寻觅他们身上的每一个闪光点，哪怕一个小小的爱护，一次书写认真的作业，一次回答正确的课堂提问，都能让他们分享到成功的体验，找到自身的价值，在成功的快乐中找回自尊自信，重新点燃他们奋发向上的动力。

　　有一个郭帅的学生，性格孤僻，作业经常不做，上课打瞌睡，考试几乎是白卷。

通过家访，我了解到他的父母正在闹离婚，他有时跟妈妈，有时跟爸爸，有时又住在姨家，心灵的创伤使这个孩子过早地失去了同龄人的纯真。

我找他谈了几次话，他总是以冷冷的眼神和沉默不语来和我对抗。

怎么帮助他呢?

课堂上我让他多回答一些简单的问题，只要能答上来就给予表扬鼓励，课下每当看到他脏乎乎的手脸时，我就不声不响地拉他到水管前给他洗干净。

渐渐地他就愿意和我接近了。

有一次班里大扫除，他早早来到学校，把教室的前后门擦得干干净净，衣服都弄湿了。

于是在劳动总结会上，我把他大大夸奖了一番，并把他的事迹登上了黑板报。

从那以后，他在班集体的活动中也活跃了起来，学习成绩也明显提高，期末考试居然考了六十七分。

在同学们热烈的掌声中，我把进步奖的奖品郑重地发到他手上，在我的指挥下，同学们一起向他喊：

郭帅，祝贺你!

那一刻，我终于看到久违的纯真的笑容又回到他脸上。

所有的辛苦付出都算不上什么了。

　　二、你的信任就是你的期待

　　教师充满理解和信任的语言似一股股清泉滋润每位学生的心灵，就会产生润物细无声的显著效果。

你的信任、你的期待，它产生一种巨大的力量让学生的错误绽放美丽。

　　我的班中有个叫鲁泽强的学生，脑子很聪明却太调皮，上课不专心听讲，爱做小动作，又爱招惹、欺负周围的同学，曾多次调换座位，弄的班上的同学都不愿意跟他坐同桌。

于是我决定发动全班同学来帮助他。

我想办法让别的老师把鲁泽强找去补课，支走鲁泽强后，我就把我的想法向全班同学讲了，并请求得到他们的帮助。

老师请求学生，学生自然"

受宠若惊"

当鲁泽强回到教室后，我宣布要选四名安全检查员，并且告诉大家，这可是我们班的"

维和警察"

，一定要选有能力、有责任的同学担任。

选举结果，鲁泽强和班上几名优秀学生榜上有名。

在鲁泽强惊愕的眼神中，我把他拉上了讲台，用力握住他的手，很郑重地对他说"

鲁泽强祝贺你能当上这个光荣的"

人民警察"

，同学们这么信任你，老师心里真高兴，相信你一定能当好这个警察的"

说完，又拍拍他的肩膀，用夸张的语气说：

小伙子，好好干吧!

在全班的哄堂大笑中，鲁泽强的眼中流露出了惊喜。

现在，鲁泽强正在逐步克服身上的不足，因为期末还要评"

优秀警察"

呢。

　　三、让学生都成为"

唯一"

　　我们教育许多学生，其中有很多是优秀的，这些优秀孩子中的每一个都是我们眼中的"

，只有他们缺一个才会令我们"

心痛"

大家常听到这样的话：

唉，真倒霉，今年我们班又转走了一个好学生。

我们在心中给"

的定位是"

成绩优秀的孩子。

但是我们不能忘了，对孩子的父母而言，他们都是"

的。

我们没有权利在他们读中学时就判定他们没出息，是废铁一块，然后是放任自流。

我们应该想到很多伟人的成长经历，在他们小的时候，甚至比我们的后进生更差劲啊!

莫让这样的孩子在我们眼前"

消失"

，让我们像孩子的父母一样，让所有的孩子成为我们眼中的"

　　作为教师，我们应拥有一把便于携带的"

放大镜"

随时随地地去发现学生的长处和优点，我们会惊喜地看到，每一个学生都有优秀的地方，都有可爱之处。

作为教师，要让他们经常受到鼓励，品味成功的快乐。

请记住：

成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望，请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育