七年级思想品德下册中考复习教案Word格式文档下载.docx
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（1）做人不能没有自尊。
真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。
知耻是自尊的重要表现。
唯有自重，才有自尊。
如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知道羞耻，这样的人永远不会有自尊。
（2）在寻找自尊的过程中，如果我们被眼前的不足与缺点蒙住眼睛，看不到自己的优点，体验不到自己的价值，对自己很失望，产生沉重的耻辱感，这对我们的成长是非常不利的。
（3）一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。
4．虚荣与自尊的关系是什么？
（1）虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
（2）虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。
一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了。
认识到虚荣与自尊是不同的，了解虚荣对自身成长的危害，努力克服虚荣心。
5．尊重他人与自尊的关系是什么？
（1）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
（2）自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
（3）尊重他人就要把他人看成同自己一样需要尊重的人。
尊重他人，就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方，更要注意不做有损他人的事情。
这样，我们才能得到他人的尊重，与人共享自尊的快乐。
与受人尊重一样，尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。
（4）为了自尊，我们也需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己，然后把我们感受到的他人给予的美好，再转达给他人。
这样，人人彼此尊重，互相接纳，共同在自尊的快乐中成长。
（5）在成长过程中，我们需要他人善意、妥帖与温暖的提醒。
同时，意识到自己的弱点、盲点与误区，我们更应当严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身实力，做一个有尊严、有价值的人。
6．怎样尊重他人？
首先，要善于欣赏、接纳他人；
其次，不做有损他人人格的事情。
7．尊重他人的最基本的表现是什么？
对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
8．什么是“我能行”？
“我能行”，就是在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。
这种“我能行”的态度，就是自信。
自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。
。
9．自卑与自负的心态是怎样的？
自卑与自负都是自信的误区。
⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；
⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。
（3）自卑、自负都是以自己为中心，过多关注别人对自己的评价或自己对自己的评价，结果都会使人远离成功。
10．怎样树立自信心？
（1）有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。
（2）看到我们学习、生活中的进步
（3）．发现自己的长处，是自信的基础
（4）．增强实力，才是支撑信心最重要的杠杆。
（5）．我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，自信才有坚如磐石的根基。
11．个人自信心与民族自信心的关系是什么？
（1）我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。
一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。
（2）一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做出有损国格的事情。
三、经典分析真题
1.（07年，扬州）诗句“天生我材必有用”勉励我们要自信。
那么自信的基础是（B）
A．树立明确的目标B．发现自己的长处C．保持乐观的心态D．发现自己的不足
分析：
A、C和题意无关，D和题意相反。
故选B。
2.（07，临沂市）下面的几种行为依次对应的心理品质是（C）
在公共场所，我会约束自己的行为，注意自己的形象；
主动制定自己一天的学习计划，合理安排时间
奥运冠军刘翔夺冠后激动地说：
“亚洲有我，中国有我”；
不须扬鞭自奋蹄
①自信②自强③自立④自尊
A.①②③④③B.④②③①③C.④③①②①D.①③②④
考查自信、自强、自立、自尊在生活中的表现。
选C。
3.（20XX年，太原）小明、志刚在观看电影《哈利波特》时，高谈阔论，无所顾忌，遭到指责，这说明（A）
①尊重他人才能赢得他人的尊重②人们需要相互尊重③礼貌是文明的体现④公民享有言论,,自由，任何人无权干涉
A．①②③B．②③④邰C．①③④邰D．①②④
言论自由不能不是绝对的自由，不能超越法律和道德的限制，不能干涉、影响他人的合法权利。
排除④，故选A。
四、课堂练习
五、布置作业：
单元练习
六、教学反思：
第二单元做自立自强的人
1、培养自立、自强精神。
2、养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质
人生需要自立，自强的意义和作用
1．什么是自立？
自立，就是自己的事情自己干。
2．为什么人生需要自立？
（1）我们终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。
（2）自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。
（3）如果我们不能从现在起，就在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中立足。
3．依赖思想的危害有哪些？
⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。
⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
4．什么是自主？
自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。
5．自立与自主的关系是什么？
自立的前提是自主，自主的表现是自立。
6．怎样培养自己的自立能力呢？
（1）立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。
多实践多锻炼。
（2）大胆地投身社会实践。
只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。
正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；
要学会游泳，就在水中反复练习。
”
7．请你谈谈：
如何“告别依赖，走向自立”？
⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；
⑵学会自主，它是自立的前提条件；
⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。
8．什么是自强？
自强的表现是什么?
自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。
自强的表现是：
（1）在困难面前不低头，不丧气；
⑵自尊自爱，不卑不亢；
⑶勇于开拓，积极进取；
⑷志存高远，执著追求；
等。
9.什么是自弃？
自弃的表现是什么？
自弃与自强是对立的。
自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。
自弃的人的表现是：
没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终将一事无成。
10．少年怎样才能自强？
⑴树立正确的理想；
⑵战胜自身的弱点；
⑶发挥自己的特长，扬长避短。
就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。
1.（20XX年，南京市，单选第10题）下列关于自强的说法正确的是（B）
A．自强就是对自身力量的确信B．自强是实现人生价值的必备品质
C．自强就是超越自负告别自卑D．自强就是自己独立完成所有的事
考查自强的含义，表现。
A是自信，C、D都是自强的不规范，完整地说法。
2.（20XX年，太原市，单选第6题）“自己竟然像襁褓中的婴儿，面对外面的世界无所适从。
”这是一位刚刚踏入大学校门的学生，第一次独立面对生活时发出的感叹。
它启示我们（B）
A．要提高法律意识，避免上当受骗B．要培养自立精神，锻炼自立能力
C．要加强交流合作，形成团队合力D．要善于团结他人，主动寻求帮助
A、C、D均和题意无关，抓住关键是“第一次独立面对生活”，故选B。
3．（20XX年，福建省宁德市第22题）某校为帮助解决同学们学习生活中的困惑，开设了校园信箱。
请你帮忙回复几封来信。
来信三：
“我是个独生女，爸爸妈妈平时对我照顾的无微不至。
最近，他们出差了，我什么事都不会做，不知如何是好--------。
”你认为她应该（B）
A．跟着父母一起去出差B．告别依赖，学会自立
C．不用着急，长大了自然什么都会做D．劝说父母不要去出差
答案：
B理由：
依赖的危害性：
【20XX年湖南株洲市中考真题】6．为了更好地学习，右图漫画中的男孩应该
A．抓住一切时间努力学习B．在父母的监控下去学习
C．顺其自然，得过且过D．掌握科学的学习方法，学会学习答案：
D
【20XX年陕西省中考真题】4．“天行健，君子以自强不息。
”走自强之路，就要【D】
①树立正确的人生日标②勇于战胜自己的弱点
③不怕困难，积极进取④只做大事，不做小事
A、①②④B、②③④c、①2④D、①②③
【2010湖南省常德市中考真题】7．20XX年3月17日，北京电视台报道：
一群穿着校服的初中生，在地铁通道里“卖唱”，并且还打出两个口号“我们是90后！
”、“我们不是啃老族！
”这些初中生的行为
①有助于培养自立自强的精神②表明他们独立意识增强③有助于磨砺坚强的意志品质④没有实质意义A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④答案：
A
第三单元做意志坚强的人
中考要求：
1认识人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒哀惧是情绪的四种基本类型。
理解情绪对个人和生活的影响及作用。
2了解青少年（我们）的情绪易波动、不稳定的特点，逐步掌握调控情绪的一些有效方法，形成自我调适、自我调控的能力。
3懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。
学会合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上的情绪。
4知道情趣源于兴趣，情趣有高雅和庸俗之分。
5培养自己广泛的兴趣和好奇心，发展健康、丰富的情趣，陶冶情操，追求高雅的生活方式，全面健康地成长。
复习重点与难点：
挫折的影响，战胜挫折的办法
问题式教学法、提问式、启发式、讲解式
教具准备：
一、单元知识结构图
二、知识清单
技巧归纳
1．什么是挫折？
挫折，就是所谓“钉子”，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
2．造成挫折的因素有哪些？
造成挫折的因素有多方面的：
⑴不能预测和及时防范的天灾人祸，⑵各种人为因素，⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。
3．对待挫折和困难的态度不同，结果一样吗？
对待挫折和困难的态度不同，结果就不同。
面对挫折和困难，大致有三种人：
⑴胆怯、懦弱的人。
他们一旦遇到挫折和困难，就放弃目标，其结果必然是一事无成。
⑵意志不坚定或者容易
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