小学科学教科版三年级上册单元测试题卷附答案附图片Word文档下载推荐.docx
《小学科学教科版三年级上册单元测试题卷附答案附图片Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学科学教科版三年级上册单元测试题卷附答案附图片Word文档下载推荐.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![小学科学教科版三年级上册单元测试题卷附答案附图片Word文档下载推荐.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2022-11/16/021a7bbf-1012-41af-b55b-d9ef3e77599f/021a7bbf-1012-41af-b55b-d9ef3e77599f1.gif)
5、水生植物都有根、茎、叶等器官,它们的生长需要()。
A、土壤B、水分C、阳光D、空气
6、植物的变化表现在各个方面,主要表现在()等方面。
A、发芽B、生长C、开花D、结果
7、植物的生存需要()。
A、水分B、阳光C、空气D、营养
8、植物的共同特征是()。
A、生长在一定的环境里B、都需要水分、阳光、空气和营养C、都会生长发育D、都会繁殖后代E、都有从生到死的生命过程
9、世界上有些令人惊奇的植物,它们有着与众不同的特点。
例如:
()
A、会捕虫的植物猪笼草B、结“面包”的树
C、神奇的王莲D、世界上最大的花
二、填空题。
1、树是()的植物,生长在一定的环境里,是有生命的物体。
2、小草和大树一样,具有()的共同特征。
3、树的叶是多种多样的,同一种树的叶具有()的基本特征。
4、植物的叶一般由()和()组成,()上有叶脉。
5、叶也是有生命的,叶从()开始生长,到最后衰老死亡,完成了一生。
6、植物按生存的环境不同,可以分为()和()。
7、植物的一生是有()的,每种植物都有一定的()。
8、()可以让我们获得很多的信息,()会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。
9、拓印树皮图案的方法:
把()紧压在树干上,先用()在纸上反复按压,再平捏()在纸上涂擦,使凸起的部分染上颜色。
10、在校园、田野、路旁、果园中都能找到(),它是一年生杂草,全国各地都有分布。
它的果实串毛茸茸的,很像狗尾巴。
11、像樟树茎一样的茎叫();
像狗尾草一样的茎叫()。
12、陆地上生长着许多植物,水中也生长着许多植物。
()和()是两种常见的水生植物。
三、判断题。
1、树生长在一定的环境里,有一定的生存需要。
2、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是沉在水底的原因。
3、植物在不断地发生着变化,有的变化比较明显,有的变化不太明显。
4、植物的变化是生命体的特征之一。
5、许多植物的叶从春天长出来,到冬天枯黄死去,完成了叶的一生。
6、有的树木虽然秋天不落叶,但它们的叶同样也有生长和衰老的完整过程。
7、春暖花开的季节,许多植物很快地进入了成熟期,发芽、长大、开花结果。
8、世界上有生命短暂的植物,没有寿命很长的植物。
9、古话说:
“万物生长靠太阳”,植物与阳光的关系非常密切。
10、藻类植物和蕨类植物不会开花,它们用自己散发的孢子进行繁殖。
四、看图回答问题。
1、观察下图并标注出各部分的名称。
五、观察探究题。
1、观察校园里的树并写出观察记录。
小学科学三年级上册第二单元测试题
本单元是在植物单元的基础上继续进行的科学探究,对学生来说,喜欢动物是与生俱来的。
秋天是动物活动频繁的季节,也是观察研究动物的好时机。
本单元的核心概念仍然是生命体的基本特征。
1、蜗牛有一些与生命活动相关的生活习性:
()。
A、运动与休眠B、呼吸C、吃食与排泄D、冬眠
2、蚂蚁的身体分成(),头部长有触角,胸部长有六只脚。
A、头B、颈C、胸D、腹
3、动物的个体形态不同,生活环境也不同,但是动物具有共同的特点:
A、生活在一定的环境里B、会运动C、需要食物维持生命D、会排泄废物E、会对外界刺激做出反应
F、会生长发育G、会繁殖后代
4、在观察活动中,我们要做到:
A、爱护小动物,不伤害它们。
B、保持动物栖息地的原貌,保护它们的生存环境。
C、注意安全,不在有危险的地方活动。
D、把小动物们带回家饲养。
1、动物具有多样性,动物的生存依赖于(),不同的()中生长着不同的生物。
2、蜗牛能对外界的刺激产生相应的(),如触角伸缩,身体缩进身体里来躲避危险等。
3、蜗牛利用()能在各种物体上爬行,()做细波浪状运动并在爬行中留下黏液痕迹。
4、蚯蚓能对外界的刺激产生相应的(),如对外力刺激的反应,对水的反应。
5、金鱼用()游泳,用()呼吸。
6、蜗牛的足叫()。
7、()生活在花坛、草地、菜园、墙角的土壤中。
8、()是我们常见的小动物,校园里、花坛边、墙角处都能找到它们的身影。
9、生物学家一直用画图的方法帮助他们观察动物或植物。
一般先画出动物或植物的(),然后画出(),记下看到的每一个细节,最后作上()。
10、蚂蚁在行进的过程中,会分泌一种(),这种()会引导后面的蚂蚁走相同的路线。
如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍,干扰了蚂蚁的(),蚂蚁就会失去方向感,到处乱爬。
所以,我们不要随便干扰它们。
11、池塘、小河中生活着很多小动物,数量最多的是()。
12、()是人工培育的,品种很多,是常见的家养动物。
13、中国古代有句成语,叫“朝生暮死”,说的是有一种昆虫——蜉蝣,它的寿命只有()天。
14、在脊椎动物中,寿命最短的是(),这种身长才几厘米的小鱼,寿命不到一年。
15、“老寿星”这个称号,受之无愧的要推爬行动物中的()了,它的寿命可达300年。
16、在热带水域,生活着一种体色鲜艳多彩的淡水小鱼,人们称它为();
在我国的黄海、渤海、东海生活着一种样子奇特的鱼叫(),它的头像马,长长的尾巴,能卷曲绕在海藻等物体上。
17、生活在海洋中的(),是当今最大的动物;
世界上最小的鸟叫()。
18、(),陆地上最大的动物;
(),世界上最高的动物。
三、填表题。
1、动物的共同特点。
蜗牛
蚯蚓
蚂蚁
金鱼
运动
用腹足爬行
用脚爬行
反应
身体收缩
逃跑
食物
菜叶等绿色植物
甜食等
繁殖
产卵
四、判断题。
1、蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等多方面。
2、蚯蚓有其适应环境的身体结构。
3、蚂蚁有自己的生活习性,适应水中的生活。
4、金鱼有适应水生环境的结构,具有生命体的基本特征。
5、金鱼和蚂蚁具有不同的生命特征。
6、我们周围的植物丰富多彩,动物也是各种各样。
7、鱼类是动物界中最大的一个类群,有100多万种。
8、昆虫没有鼻子,是用气管呼吸的,他们呢有特殊的呼吸系统,即由气门和气管组成的器官系统,气门相当于它们的“鼻孔”()
五、看图回答问题。
1、观察蜗牛并标注出各部分名称。
2、观察蚯蚓并标注出各部分名称。
小学科学三年级上册第一、二单元测试题
10、蜗牛有一些与生命活动相关的生活习性:
11、蚂蚁的身体分成(),头部长有触角,胸部长有六只脚。
12、动物的个体形态不同,生活环境也不同,但是动物具有共同的特点:
9、动物具有多样性,动物的生存依赖于(),不同的()中生长着不同的生物。
10、蜗牛利用()能在各种物体上爬行,()做细波浪状运动并在爬行中留下黏液痕迹。
11、金鱼用()游泳,用()呼吸。
12、蜗牛的足叫()。
13、()生活在花坛、草地、菜园、墙角的土壤中。
14、()是我们常见的小动物,校园里、花坛边、墙角处都能找到它们的身影。
15、池塘、小河中生活着很多小动物,数量最多的是()。
16、()是人工培育的,品种很多,是常见的家养动物。
1、动物的共同特点。
6、蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等多方面。
7、蚯蚓有其适应环境的身体结构。
8、蚂蚁有自己的生活习性,适应水中的生活。
9、金鱼有适应水生环境的结构,具有生命体的基本特征。
10、金鱼和蚂蚁具有不同的生命特征。
小学科学三年级上册第三单元测试题
“我们周围的材料”单元为三年级学生提供了研究周围常见物体和材料特性的机会。
当学生们对各种物体进行探索的时候,他们会发现,物体都是由一种或多种材料做成的,我