课内文言文复习《桃花源记》Word文档格式.docx
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村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑(yì
)人来此绝境,不复出焉,遂(suì
)与外人间(jià
n)隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋(wǎn)。
余(yú
)人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语(yù
)云:
“不足为(wè
i)外人道也。
”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡(jù
n)下,诣(yì
)太守,说如此。
太守即遣(qiǎn)人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥(jì
),高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终。
后遂无问津者。
一、文学常识
本文选自《陶渊明集》。
陶渊明,又名潜,字元亮,世称靖节先生。
浔阳柴桑(今江西九江市)人,东晋著名田园诗人。
不满当时现实,弃官归隐。
《桃花源记》《归去来兮辞》都是传世名篇。
二、特殊词义
【一词多义】
志
①标记。
(寻向所志)
②做标记。
(处处志之)
为
①(wé
i)作为(武陵人捕鱼为业)
②(wè
i)对,向。
(不足为外人道也)
寻
①寻找。
②随即,不久。
(寻病终)
闻
①听说。
(村中闻有此人)
②听到的事情。
(具言所闻)
舍
①(shě)舍弃,放下。
(便舍船)
②(shè
)房舍。
(屋舍俨然)
作
①劳作。
(其中往来种作)
②做。
(设酒杀鸡作食)
【古今异义】
鲜美
古:
鲜艳美丽。
今:
食物味道好。
开朗
地方开阔,光线充足。
乐观,畅快,不阴郁低沉。
交通
交错相通。
各种运输邮电事业的总称。
妻子
妻子儿女。
男子的配偶。
绝境
与世隔绝的地方。
没有出路的境地。
无论
不要说,(更)不必说。
连词,表示条件不同而结果相同。
如此
像这样。
这样。
不足
不值得。
不充足;
不满。
【通假字】
要:
通“邀”,邀请。
三、内容梳理
文章线索:
渔人进出桃源的行踪
第一部分(第1段):
写渔人发现桃花林的经过。
第二部分(第2、3段):
写渔人进入桃花源,在桃源人家里做客及辞去的经过。
第2段:
写渔人进入桃花源,描写了桃源的自然环境和社会风尚。
第3段:
写桃花源人邀请渔人做客及渔人辞去的过程。
所见:
土地平旷、屋舍俨然、良田美池、阡陌交通、鸡犬相闻(环境良好)
黄发垂髫并怡然自乐(生活安定)
所闻:
避秦时乱、来此绝境(与世隔绝之久)
所历:
便要还家、设酒杀鸡作食(民风淳朴)
第三部分(第4、5段):
写渔人离开桃花源,太守等人先后探访桃花源未果的情形。
(为桃花源蒙上一层神秘色彩,含蓄地表明这个桃花源是虚构的)
四、用自己的话概括
1.第一段描写桃花林又什么作用?
这段景物描写带有神秘色彩,暗示将会出现“奇境”,为渔人进入桃源渲染了气氛,也为桃源的美好作了铺垫。
2.“忽逢桃花林”中的“忽”字表现了渔人怎样的心情?
事出偶然,意料之外。
3.“欲穷其林”中的“穷”字表现了渔人怎样的心理?
由于“甚异之”,想探个究竟。
4.“豁然开朗”照应前文什么内容?
初极狭,才通人。
5.为什么村人“见渔人,乃大惊”?
村人对陌生人出现感到惊异,表明桃花源与世隔绝很久。
6.“先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境”表明先世生活年代的社会环境是怎样的?
社会动荡,战争频繁,民不聊生。
7.“此人一一为具言所闻”,从文中可推断渔人向桃花源中人说了什么?
桃花源外朝代更替,社会动乱,人民生活痛苦。
8.桃花源中人为什么叹惋?
作者为什么不一一写出渔人的话?
为时代变迁,桃花源外社会黑暗动荡,人民生活痛苦而叹惋。
本文主要写桃花源的美好,而不是世外战乱;
另外桃花源外的事世人皆知,没有必要一一写出。
9.“此中人语云:
‘不足为外人道也?
’”表现了桃源人怎样的心理?
作用是什么?
表现了桃花源人不愿让外界知道桃花源的存在,不希望外人进来打扰桃花源的祥和安宁。
作用是设下悬念,使故事更加离奇神秘。
也为下文再寻找桃花源而不得埋下伏笔。
10.“问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋”这句话中没有交代渔人的回答,试说说渔人是怎么回答的?
渔人的回答是:
“今是晋”,桃源人接着问“秦之后即晋乎?
”渔人答:
“否”,秦之后尚有汉魏,魏之后方是晋。
11."
说如此”这句话中的“如此”包括那些内容?
“如此”包括渔人自己发现桃花源的经过,村中人的生活情况,以及他归途中作记号的事。
12.渔人出桃源时,“处处志之”,再往时,“寻向所志,遂迷,不复得路”?
这样写的目的?
作者这样写的目的是使人觉得桃源是一个似有而无、似真而幻的所在。
暗示桃源是虚构的。
给桃花源增添神秘色彩。
13.作者为什么要写刘子骥寻访桃花源“未果”?
表明事情真实可靠,真实的历史人物,亦真亦幻的故事,让结局充满传奇色彩,也表明桃花源在现实生活中是不存在的。
14.请你用自己的语言概述一下这个“世外桃源”的美妙。
①自然环境优美。
②社会环境安宁、民风淳朴。
③百姓生活富足、和乐。
五、作者思想
1.作者笔下的桃花源具有怎样的特点?
环境优美,人民安定幸福,民风淳朴;
没有阶级,没有剥削,没有压迫,没有战乱,人人自食其力,安居乐业,和平安宁的理想社会。
2.作者这样写有何用意?
(①为什么要虚构桃花源?
②为什么要写桃花源宁静安乐的生活环境?
)
用意是寄托作者的政治理想,反映了广大人民的愿望。
表现了作者对现实的不满,对美好生活的向往。
3.这个理想在当时能不能实现?
你怎样看待陶渊明笔下的理想社会?
它与当时的黑暗社会形成鲜明对照,是作者不满当时现实的一种精神寄托,是对当时黑暗社会的批判,客观上反映了广大人民的愿望,具有一定的积极意义;
但它又有原始共耕的痕迹,有一定的复古倾向,在阶级社会中也只能是一种幻想,是不可能实现的。
六、迁移拓展
1.与本文有关的成语:
①世外桃源:
与世隔绝,没有战乱,人人安居乐业的理想社会。
后用此成语指虚构的超脱现实的安乐美好的地方。
②豁然开朗:
豁然,开阔明亮的样子。
形容有狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。
也比喻心理突然悟出道理而感觉明朗。
(联系陆游诗句“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的意境)
③无人问津:
津,渡口。
没有人来问渡口。
后用此成语比喻没有人过问受到冷遇。
④怡然自乐:
快乐的样子,形容高兴而满足
⑤与世隔绝:
不与人来往或以局外人的身份对待事物。
⑥鸡犬相闻:
每家鸡和狗的叫声互相听得到,表示很近的距离,也表现一种和睦的景象。
2.对联:
黄发垂髫享太平,美好理想寄桃源。
3.与“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”意境相似的成语是什么?
豁然开朗。
4.渔人是个怎样的人?
写渔人有怎样的作用?
渔人背信弃义、不守诺言。
写渔人的作用:
一方面与桃花源中人的淳朴好客形成对比,加深了人们对桃花源外社会的认识,突出了桃花源是理想的社会;
另一方面,本文以渔人进出桃花源的行踪为线索,写渔人是组织材料的需要。
5.渔人“从口入”,看到了桃源怎样的美景?
既有自然景象,又有生活美景。
自然景象:
“土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
生活情景:
“其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髻并怡然自乐。
6.桃花源的美好通过哪些具体描写表现出来?
①自然环境:
优美富饶。
②社会环境:
安定和平。
③人文环境:
自由快乐。
7.后人根据《桃花源记》的故事凝缩成一个成语,这个成语是什么?
它的含义是什么?
世外桃源,借指虚构的超脱现实的安乐美好的地方。
8.第二段作者是从哪些方面入手描写的?
请你以“桃花源美在……”领起,写两点赏析性文字。
桃花源美在自然环境的优美,桃花源美在社会生活宁静。
9.你是如何看待桃花源人避难于桃花源,不复出焉的行为的?
桃花源人在当时是很幸运的,能躲避祸患,生活安定;
但从积极意义上来讲,躲避不是永远的,应该起来抗争。
(谈出自己的想法即可)
10.文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后,仍然想继续在桃源生活?
他们为什么不愿离开?
不足为外人道也。
源中人生活安定,桃源人能安居乐业,桃源人能和睦相处。
11.请用自己的话说出桃源人与渔人的交谈都涉及了哪些内容?
①问渔人从哪里来。
②桃源人向渔人说明他们来桃源的原因。
③桃源人向渔人询问外界的情况。
④渔人向桃源人介绍外界情况。
12.留白是绘画艺术的一种手法,文学创作中也不乏留白,它给读者留下了许多想象的空间,你认为本文何处运用了这种手法?
试简要分析。
此人一一为俱言所闻,皆叹惋。
“具言”的内容和“叹惋”的内容都没有具体体现,但读者都会结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的是桃花源外世事变迁,人们饱经战乱之苦。