地球上的星星观后感15篇Word下载.docx

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到了学校考试的时候，他盯着数学难题，发现所有的数字都在跳舞。

他运用丰富的想象力画了一幅画。

最后老师给父母打了电话。

老师告诉父母，儿子有精神问题，甚至被学校开除，父母忍不住送他去寄宿学校。

他心里受了很大的打击，被最亲的父母抛弃了。

离开父母的那天晚上，他冲进浴室大哭起来，问他的父母为什么不要他留在,为什么要抛弃他，什么时候来接他。

他害怕极了，害怕得没有回答所有这些问题，他开始变得困惑。

每次去上课，他无助的眼神里充满了无奈和犹豫，直到他来。

美术代课老师尼克走近伊森的生活，和之前看过的老师不一样。

尼克主张保持孩子的个性、思想和自由发展。

上课的时候，他把所有的桌椅都放在一边，放着优美的音乐，和同学们开心的玩耍跳舞，让伊森仿佛忘记了所有的烦恼和烦恼。

在老师的帮助和指导下，他非常认真地阅读和写作。

慢慢开始变得开朗自信，我记得有一句话，只要你努力，你可能还是和以前一样的状态，但是总会有一些不一样，未来的某一天，会以倍还你。

最后，他在一次绘画比赛中获奖，开始了自己独特的生活。

在我看来，伊森很幸运。

在人生的道路上，不可能一帆风顺。

有时候总会有一点点挫折，艰难，困难。

苦难不一定是坏事，但一定是好事，会让你更坚强，更开朗，更自信，更活泼。

而且电影《地球上的星星》告诉我们，人是不一样的。

不要因为什么而自卑。

相反，我们应该更加自豪，因为我们是世界上独一无二的存在，没有人可以替代！

地球上的星星观后感2

黑塞曾经说过：

“一个人要完全理解另一个人，大概必须有过类似的处境，受过类似的痛苦，或者有过类似的觉醒体验，而这样却是非常罕见的。

”而影片中尼库巴老师就是这样子。

影片中，伊夏是一个有阅读障碍的小男孩。

他在学校里常常跟不上老师的思维，几乎每门功课都是零分。

但是他的哥哥却是几乎门门满分，在这极端的环境下，在一次要交订正过的试卷的时候，他拿出假造的请假单逃学了。

走出校园，在大街上漫无目的的前进着，看着街上，脑子里发挥着想象力，用好奇的眼光看着这熟悉又陌生的城市。

看着小女孩彩色的冰棍、粉刷匠那手中舞动的刷子划过道道雪白的线，飞扬的刷子溅起几滴白油漆……这一切都那么自由，让伊夏无比向往。

再后来，他被劝退了，他的父母不能忍受他们的孩子是有个有智力问题的人，把他送到了更加严厉的寄宿学校。

在那里也是伊夏噩梦的开始，陌生的环境、老师的压迫、同学的嘲笑、家人的不理解让他渐渐迷失自我，麻木了，眼睛里没有任何生气，犹如一摊死水没有任何起伏，在沉寂中死去。

就在快沦陷的时候，有一束光出现了，解救了在地狱边缘徘徊的无助而又弱小的他。

尼库巴老师来了。

他发现了伊夏眼里流露这绝望而又挣扎的表情，细心的翻阅着伊夏的作业、卷纸，渐渐发现其中的奥秘。

“同学们你们是否知道许多杰出的人物，如：

爱因斯坦，爱迪生，达芬奇，毕加索……其实小时候都曾经患过读写障碍。

其实在我们周围，是有许多用独特眼光看待世界的人改变了社会。

”就是这样一节课让伊夏重生了。

重新走出了自闭的环境，开始尝试，开始努力。

他被尼库巴老师所吸引，知道了原来尼库巴老师小时候也是这样子，看见的文字都在跳舞但是尼库巴老师克服了，这激励了伊夏重新燃起希望之火。

影片最后伊夏以优秀学员在学校毕业。

伊夏从本来的与社会脱轨到后来都离不开尼库卡老师的指导，如果没有看到那绝望的神情也许伊夏这一生都会绝望下去吧。

这大概就是同种感受吧！

让我不禁产生了做庸人自扰起来，让孩子的童年多一些属于自己的天马行空和自我探索，这种探索也许会走很多弯弯路，但正是弯弯路上的点滴感受，流连忘返才是属于他们自己生活的细节和美丽。

少一点控制，多一点理解，让地球上的星星都能闪耀自己的光芒。

地球上的星星观后感3

经朋友程喜连介绍我看了印度电影《地球上的星星》。

对我而言，听到这部电影的名字，没有什么吸引力！

从地球上看到的夜空中的星星很多，没有什么独一无二的，即使有也太遥远。

可是，看了那部电影之后我泪流满面。

有点心痛，有点感伤，有点感动，有点欢喜！

它讲述了一个有阅读障碍的九岁男孩子差点被家人和社会摒弃，到才华显露的历程。

我心痛家长和老师从来都不会试着去了解孩子的心内世界，而只是表面对去评价孩子的能力，从自己的角度去塑造孩子的模型而不去考虑孩子的个性发展，其实当我们看到孩子时，应该想到自己的童年，应该从孩子的角度去考虑问题。

我心痛教师对孩子的全盘否定，他们从来没有想过除了课堂，孩子还有属于自己的业余空间，或许在课堂上坐在你跟前的不一定是你所看到的真实的孩子，或许他只是为了学习而学习，为了服从而服从。

我希望作为老师的我们能够走下讲台，走出课堂，弯下腰和孩子还多交流多沟通，了解孩子们的兴趣，爱好和在生活中存在的困难。

我感动孩子的善良。

他虽然是家长和老师眼里的典型的差生，也因此经常受罚。

他虽然被教师，家长所摒弃，都称他有智障。

他虽然受到身边的人的鄙视和瞧不起，但他的内心是善良。

他替伙伴们捡球扔球本事好意，只是不小心扔歪了。

看到自己的同桌是个残疾人，他作为一个健全的人，总是扶着同桌走。

虽然这只是个很普通的行为，但也能看到孩子内心的美！

这也是他身上最大的优点！

我欢喜他遇上了那么好的一位老师。

不是所有的孩子都像他那么幸运，会遇上关心他，改变他命运的老师。

我欢喜他最后终于可以灿烂地微笑了。

在最后离开学校时，他回头又跑回了老师的拥抱。

他知道自己头顶上那片阳光的难得，他知道是谁让他又重新找回了可以自由飞翔的勇气。

我感动美术老师全心全意的关爱和付出！

他看到自闭的伊桑，成绩超级差的伊桑，从来都不会责怪或惩罚！

他千里迢迢跑到伊桑的家里去了解伊桑的情况并和家长谈心。

他在课余时间用适合伊桑的方法去辅导伊桑的认字和阅读。

他的用心良苦终于得到了回报！

老师流泪了，我也泪流如泉！

试问现实中有多上这样尽心尽责的老师！

试问现实中又有多少个伊桑这样有天赋的孩子被教师和家长扼杀掉他们的才华！

作为教师的我们真的应该关心和关注那些学习有障碍和困难的孩子！

作为家长的我们真的应该去了解孩子的内心世界！

地球上的星星观后感4

这部影片深深地触动了我的心。

它好像真的有自己生活的影子，作为家长，我对于自己孩子的状态，也曾深感焦虑，无所适从，甚至也要把他扔到寄宿学校去管理，一个好朋友说我其实是在逃避，我们校长说的话更是深深震撼了我，她说:

上天赐予我们的孩子就是最适合我们的,我们一定要珍惜他们，爱他们，不能心急。

是啊,孩子都是来陪伴父母的，我们怎能在孩子的成长路上缺席呢?

因此不要再感到忧思和焦虑，要反思自己是不是过于急躁，是不是还不够正确的’去爱他们，了解他们呢?

作为一个老师，我也深有体会，我们班有个特别的孩子，我带了他五年多了，来到学校总是不进教室，不是在外面转悠就是趴在栏杆上不动，别人说是不管用的，只要我叫他一声，他就回来进班了，我们学校老师都笑着说，看来这个孩子只听你的话，认得你了。

我想，每个孩子都会是特别的，而我们应用友爱，包容，耐性，关怀的态度去看待那些”特别”的孩子，只要老师能拥有阳光的亮度，每位学生能会是一颗闪耀的星辰。

看完影片，我从尼克老师身上学到“读懂孩子”和“不放弃”七个字。

想想我们何曾真正地俯下身来倾听孩子内心的声音?

关注过他们真正的需要呢?

没有。

我们都只是按照自己的思维模式去考虑，却不曾真正的懂得孩子，更缺少耐心和爱心。

或许在班级中,我们很难做到真正的了解每一位孩子,那么对于那些相对特别的孩子们,应读懂他们,从根本上了解他们,从本质上剖析问题,采取有效的解决对策,显得如此重要。

在影片中尼克老师告诉我们,读懂孩子,并不是单纯的观察孩子们平时的表现,用成绩检验他们,而是应该永远用欣赏的眼光看孩子,永远用宽容的心态面对孩子,在孩子们的每一个错误中,寻找共同点,找出隐藏在那些错误下的根本原因,给予孩子们更多的耐心、温暖和爱,永不放弃每一个孩子,用一个拥抱,一个吻,一个微笑去关怀孩子,鼓励孩子每一个小小的进步,让孩子一点点的重拾自信,找到快乐。

没有爱就不能谈教育，如果要让一棵树去撼动另一棵大树，让心灵去温暖另一颗心，爱便是最好的灵丹妙药，爱会让天空中的每一颗小星星更璀璨，更闪亮!

地球上的星星观后感5

《心中有个小星星》讲了一个8、9岁有认知障碍的小男孩在学校的痛苦经历，老师、同学、家长、邻居无不以为他是问题学生，被嘲笑、训斥、罚站、转学、体罚，最终使他陷入恐惧和绝望中，而从来没有哪个人试图真正了解孩子，包括他的父母。

转机出现在一位老师的到来，年轻的、代课的、不拘一格、活泼的美术老师发现了他的绘画天赋，一番真诚了解，一番辛勤引导，小男孩发生转变，后来在全校师生共同绘画比赛中胜过自己的美术老师而荣得桂冠，学校更是将小男孩的作品作为了毕业纪念册的封面，此后这个孩子被老师、同学认为天才。

我欣赏这位叫尼康的老师，不仅仅是因为他是我所喜欢男演员之一，在《三傻大闹宝莱坞》中，他同样扮演了一个让人为之震撼的角色。

同为老师，我被这位代课美术老师感动了，不抛弃，不放弃，这是每一位老师对待学生应有的态度与责任。

记得曾看过《热血教师》，这部影片同样让人为之感动，主人公克拉克老师和尼康老师一样，从一开始采用只要学生们能安静十五秒钟就喝一盒巧克力奶的方式将课进行下去，到采用孩子们喜闻乐见的说唱带舞蹈的方式进行历史课的学习，到最后他肺炎生病在家的时候，孩子们都能安静地看着电视录影听课，直到成绩在全区遥遥领先。

这是如此巨大的飞跃啊!

奇迹!

但这份奇迹又是理所当然。

“没人要他们，但我愿意!

”这是克拉克老师留给我们值得静静回味的经典语录。

不抛弃，不放弃。

这是一句铿锵有力的话。

不放弃，不放弃什么?

不放弃我们心中的信念、理想与追求、应该坚持的原则，以及由信念、理想、追求与原则所换来的努力与拼搏，不放弃最后一刻成功的机会，不放弃任何成长与净心的机会。

不抛弃，不抛弃什么?

不抛弃亲情、爱情、友情，和它们所带来的温暖与安全，不抛弃所有努力创造的一切。

地震中，不抛弃每一个生命，不放弃每一丝希望。

教育时，我们更应该说：

“不抛弃，不放弃，对每一位学生。

”也许在教育的过程中，我们会遇到许多挫折，有时或许会想放弃，但请相信：

精诚所至，金石为开。

我坚信，只要我们不抛弃，不放弃，用爱心、耐心去呵护，就一定能守得云开见月明!

地球上的星星观后感6

《地球上的星星》这部影片带来我巨大的震撼人心，要我感概千万。

影片的主角名字叫做伊夏，原来是一个八岁的少年，他考试成绩不太好，调皮不听话，但脑中充斥着想象，这使他能快乐的生活。

但是应对他每门科都不过关的考试成绩，老师、隔壁邻居的不满意，他不爱上学，在勾结亲哥哥写假请假条，他的爸爸妈妈无可奈何下只能将他送进全托学校。

进到全托学校后的伊夏一天到晚一言不发，忧心忡忡。

他一样或是像之前一样考试成绩不太好，但不一样的是，他失去以前的开心。

这一切直至遇上他――尼克老师，伊夏生命中最重要的老师，是他更改了伊夏的一生。

尼克老师用公平的目光对待每一个学员。

他是一位不同寻常的老师，他会给学员们产生轻轻松松和开心。

在课堂上，他遇上了一个眼神呆滞，只能低下头的男孩儿――伊夏。

尼克老师逐渐掌握他的一切，他发现伊夏的工作中数据与英文字母的撰写全是错乱的，但他也发现了伊夏的