《语音教程》教学大纲文档格式.docx

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课后学习设计

作业

参考书

活动

1、准确说好普通话

2、应对各种情况，学会说话，与人交流。

播音员、主持人训练手册。

朗读比赛

演讲比赛

培养与人交流的能力

考核设计

知识考核要点

1、开口说普通话

2、说准确普通话

3、自信、礼貌的用普通话与人交流

能力考核要点

素质考核要点

1、说准确普通话

2、与人交流无障碍。

3、与人交流的礼仪。

考核形式

笔试

口试

论文

设计

竞赛

√

成绩评定

考试

考查

作业（%）

出勤（%）

期末（%）

其他（%）

30%

10%

50%

选用教材

使用教材：

《呼叫中心语音教程》自编教材

参考教材：

1、王璐,《播音员、主持人训练手册》,中国传媒大学出版社

课程创新综述

本课程是高等学校各专业开设的一门重要的必修基础理论课,并且是呼叫学院最核心的课程，呼叫即是通过语音传递有效、友善、准确信息。

通过本课程的学习，本课程的教学内容主要分为两个部分，即汉语普通话语音系统和普通话语音训练两部分。

第一部分汉语普通话语音系统的教学目的和任务是，通过教学使学生对汉语普通话语音系统有一个系统而完整的认识，掌握汉语拼音，能给汉字注音，能识读音节，会说普通话。

第二部分普通话语音训练的教学目的和任务是：

把普通话的声、韵、调贯穿始终，把方音的辨正贯穿始终，并且突出东北方音的辨正。

教学课时分配

章节名称

课时安排

理论课时

实践课时

第一章声母

10

8（训练）

第二章韵母

第三章声调

第四章音变

合计课时

课程内容及要求

第一部分课程介绍

一、课程性质与教学要求

二、课时安排

第二部分课程内容

第三部分教学环境要求

本课程是高等学校各专业开设的一门重要的必修基础理论课,并且是呼叫学院最核心的课程，呼叫即是通过语音传递有效、友善、准确信息。

所以教室需要多媒体、以及教学视频和声频资料配合教学。

一、课程性质与教学要求

二、教学课时安排：

72课时

第一章声母18课时

第二章韵母18课时

第三章声调18课时

第四章音变18课时

教学目的与要求：

发准以下音节

⏹b——双唇不送气清塞音

⏹p——双唇送气清塞音

⏹m——双唇浊鼻音

⏹f——唇齿清擦音

⏹d——舌尖中不送气清塞音

⏹t——舌尖中送气清塞音

⏹n——舌尖中浊鼻音

⏹l——舌尖中浊边音

⏹g——舌根不送气清塞音

⏹k——舌根送气清塞音

⏹h——舌根清擦音

⏹j——舌面不送气清塞擦音

⏹q——舌面送气清塞擦音

⏹x——舌面清擦音

⏹zh——舌尖后不送气清塞擦音

⏹ch——舌尖后送气清塞擦音

⏹sh——舌尖后清擦音

重点与难点：

1、送气音和不送气音的分辨

2、平舌音与翘舌音的分辨

3、翘舌音与舌面音的分辨

4、舌面音的分辨

5、舌尖前音的分辨z、c、s

6、唇齿音f和舌根音h的分辨

7、鼻音n和边音l的分辨

教学时数：

18课时

教学内容：

1、双唇阻b、p、m

2、唇齿音f

3、舌尖前阻z、c、s

4、舌尖中阻d、t、n、l

5、舌尖后阻zh、ch、sh、r

6、舌面阻j、q、x

7、舌根阻g、k、h

本章小结

带读、纠正字音，视频教学相结合。

⏹a、o、e、ê

、i、u、¨

¹

、

⏹-i（舌尖前原音韵母）、

⏹-i（舌尖后原音韵母）、

⏹er（卷舌韵母）

ai、ei、ao、ou（二合前响复韵母）

ia、ie、ua、uo、¨

e（二合后响复韵母）

iao、iou、uai、uei（二合中响复韵母）

⏹an、en、ian、in、uan、

⏹uen、¨

an、¨

n（8个前鼻音韵母）

⏹ang、eng、iang、ing、uang、

⏹ueng、ong、iong（8个后鼻音韵母）

i、ü

意见—遇见容易—荣誉

ie、ü

e切实—确实蝎子—靴子

ian、ü

an颜色—原色潜力—权利

in、ü

n印书—运输通信—通讯

⏹a不圆唇元音

⏹软腭上升，前舌面下降，口腔打开，下巴松弛

⏹o后半高圆唇元音

⏹舌头后缩，舌根抬起，舌高点偏后，舌面两边微卷，舌中部凹进双唇收敛，嘴角略撮。

⏹e后半高不圆唇元音

⏹唇稍向两嘴角展开。

⏹i前高不圆唇元音

⏹舌位最前最高，口腔开度较小，舌尖在下齿背，舌中部隆起，前舌面上升接近硬腭，舌高点靠前。

⏹U后高圆唇元音

⏹舌位最后最高，舌尖离下齿背稍远，舌头后缩，后舌面上升接近软腭，嘴向前撮。

⏹Ü

前高圆唇音

⏹唇圆成扁平形小孔，双唇聚拢，两嘴角撮起，没有u圆。

⏹er舌尖中不圆唇卷舌元音

⏹口腔在半开半闭之间，舌尖卷起，对着硬腭。

自称音节。

二合前响复韵母

⏹ai前响复韵母

⏹a处于略前、高的位置，口腔开度小。

a清晰响亮，i气短较弱，避免偏前。

ei前响复韵母

⏹与e不是同一音位。

舌高点略偏后。

前亮后弱。

⏹ao前响复韵母

⏹a音靠后，舌位较高;

o发音稍低，嘴唇略圆。

后音前发。

⏹ou前响复韵母

⏹o舌高点略后略高，舌尖接近下齿背，舌位在e稍后处，舌根隆起，发音较短。

⏹ia后响复韵母

a的舌位较高，口腔开度比单发时稍闭，i舌位稍降，口腔稍开。

ie后响复韵母

⏹又作ê

。

前舌面略向硬腭上升，舌位半低，不圆唇。

i短e长。

⏹ua后响复韵母

⏹a的口型比单发时稍圆，口腔稍开，舌位稍降。

U的口型稍开，舌位稍降。

U短a亮。

uo后响复韵母

⏹o比单发时口腔稍闭，唇形稍圆。

uo里的u比单发时唇形略大，u轻短,o响长。

打开口腔，避免发成单韵母。

e后向复韵母

⏹e也记作ê

，Ü

短ê

长。

注意Ü

音的撮口。

打开口腔。

三合中响复韵母

⏹iao中响复韵母

⏹a舌位稍高且唇形略高，i与上颚接近甚至稍有摩擦，a响亮，i轻短，O发的响亮。

iao发音唇形舌位变化较大。

⏹iou中响复韵母

⏹o音后舌面向软腭升起，唇形是圆的。

U表示元音活动的方向，注意口腔开度和u的唇形。

⏹uai中响复韵母

⏹u发的轻短，a发的响亮，变得稍圆。

最后趋向i的部位。

唇形舌位变化较大。

uei中响复韵母

⏹舌位从后先降后升，前舌面向硬腭上升，不圆唇。

韵尾i表示元音活动的方向。

前鼻音韵母

⏹an前鼻音韵母

⏹a音靠前，前底不圆唇元音。

不要忽视辅韵母n.

⏹en前鼻音韵母

⏹e的舌位靠前，舌尖顶住上齿龈，软腭下垂，气流从鼻腔流出。

归音在鼻辅音n上。

ian前鼻音韵母

⏹i轻短。

a较前较高。

往返动程要宽，活动范围稍大。

⏹in前鼻音韵母

⏹舌尖抵住下齿背发出i音，然后舌尖上举盯住上齿龈，同时软腭下降，气流从鼻腔流出。

i的开口度要适当扩大，以增加声音的圆润度。

uan前鼻音韵母

⏹a的舌位比单发时靠前，a为前底不圆唇元音，u的口型比单发时稍圆。

uen前鼻音韵母

⏹先发u音，舌头抬高接近软腭，圆唇，u发的轻短。

紧接着，舌尖前伸抵上齿龈，软腭下降，气流从鼻腔流出。

e是过度音，记成-un。

ü

an前鼻音韵母

⏹ü

短。

a的舌位比单发时偏高，略在中部。

Ü

的舌位较高且靠前，唇形较圆。

撮口圆唇。

n前鼻音韵母

⏹先发圆唇撮口ü

，唇形没有单发时那么圆，舌面接近硬腭。

紧接着舌尖前伸抵上齿龈，软腭下垂，气流从鼻腔出，舌面不要升的太高，避免摩擦噪声。

后鼻音韵母

⏹ang后鼻音韵母

⏹a靠后,为后低不圆唇元音。

a的开度较单发时大。

⏹eng后鼻音韵母

⏹e的舌位偏前切低，然后舌根后缩与软腭接触，此时软腭下垂，气流从鼻腔流出。

增加响度，口腔开度。

⏹ong后鼻音韵母

⏹舌根接触软腭，口腔通路封闭，发出鼻音。

⏹iang后鼻音韵母

⏹韵母的发音动程较宽，a的唇形稍扁。

ing后鼻音韵母

⏹舌面接近硬腭先发i，然后舌头后缩，舌根与软腭接触，口腔关闭，气流从鼻腔流出。

⏹uang后鼻音韵母

⏹发音动程较宽，a的唇形较圆。

⏹ueng后鼻音韵母

⏹u要发的轻短，接着发eng，别发成唇齿音。

只能发在零声母音节中。

⏹iong后鼻音韵母

⏹i唇形由扁趋圆，接近于ü

与j、p、x组合时，开口就要撮口。

⏹

⏹阴平第一声－

⏹阳平第二声／

⏹上声第三声∨

⏹去声第四声\

发准第一声和第三声。

阴平第一声－

⏹阴平的特点

⏹音高最高。

发音在起音之后略高一点，末尾稍有降的趋势，首尾差别不大。

发音时气息压力较大，注意气息的平稳。

阳平第二声／

⏹阳平的特点

⏹从中高音升到高音。

发音起调略高，气息较弱。

发音后逐步上移，压力逐渐增强，达到阴平一样的高度。

往高音走时下腹用力，不要挤压。

直接上升不要拐弯曲线上升。

上声第三声∨

上声的特点

气息降时