初三物理第十五章探究电路教案及学案Word格式文档下载.docx
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在此基础上引导学生知道在并联电路中另一种测量未知电阻的阻值。
三、重难点知识突破
例题.在如图1所示的电路中,电阻R1的阻值为10欧。
闭合开关S,电流表A1的示数为0.3安,电流表A的示数为0.5安。
求:
通过电阻R2的电流。
电源电压电阻R2的阻值。
练习1、计算本节实验中的两个电阻并联后的总电阻。
练习2.两个定值电阻R1和R2,若把它们并联起来接在电源两端时,通过电阻R1的电流11与通过R2的电流I2之比为11:
12=4:
5;
若将它们串联起来接在同一电源两端时,下列判断正确的是
A.电阻R1两端的电压与电阻R2两端的电压之比为4:
5
B.通过电阻
R1与通过电阻
R2的电流之比为
4:
c.通过电阻
1:
1
D.通过电阻
5:
4
练习3.如图2所示电路,电源电压保持不变,
电阻R1=5
Q,R2=15Q.
若开关SI、S2都断开时,电流表示数为O.2A,则电源
电压是V;
若开关SI、S2都闭合时,电流表示数为O.9A,则通过
电阻R3的电流是A.
练习4、如果只有电流表而没有电压表,再给一已知电
阻,你能测出未知电阻值吗?
怎样测?
四、知能应用
.两个电阻R1、R2,下列情况中阻值最小的是
如图所示,已知电阻RI=3Q,R2=6Q,电流表A的示数是0.6A,则电流表Al的示数是
A.0.6AB.0.4A
C.0.2AD.0.1A
如图所示,将两个电阻R1与R2并联后接在电压为24V的电源上,开关S闭合后干路电流为2A,通过电阻R1的电流是1.2A,求:
R1与R2的阻值分别为多大?
学案参考答案:
重难点知识突破:
例题、0.2A3V15欧练习1、2欧练习
2、c练习3、4
0.1A练习4、略
知能应用:
1、B2、B3、20欧,30欧
第五节家庭用电
教学目标:
观察家庭电路的组成及连接方法,知道火线和零线。
通过实验探究,知道用测电笔辨别火线和零线的方法。
了解生活中安全用电的知识,增强安全用电意识。
重点难点:
家庭电路的组成及连接,各部分的作用,安全用电常识。
教学准备:
演示器材:
用实物制成的家庭电路示教板一块,收录机一台,螺丝口灯座、卡口灯座、闸刀开关、三孔插头插座各一个,测电笔二只,灯座挂图二幅,安全用电知识挂图,保险丝,铜丝,铁丝,火柴,写有例题的小黑板。
学生器材:
每张课桌发一只测电笔,学生自带的灯座,保险盒等。
教学设计:
一、复习提问,弓I入新
问:
教室里各盏灯是怎样连接的?
家里的灯是怎样连接的?
由哪些部分组成?
这节课我们将学习家庭用电。
二、投放学案,引导自学
学生根据学案自学提纲初步了解家庭电路,对于疑惑处作一标记O
三、合作共建,解决疑难
问题一:
家庭电路的组成及连接方法
出示家庭电路示教板。
引导学生观察说出每个器材的名称,当学生说到插座时,出示灯座实物,对照挂图讲解。
演示:
给示教板通电,并闭合、断开开关,让学生观察灯与开关的连接方法,灯与灯间的连法,插座和电灯的连法
让学生观察后回答:
家庭电路的组成及连接
家庭电路的几个重要部分
介绍火线、零线、电能表、闸刀开关、保险盒、电灯、
开关、插座的作用
测电笔
展示挂图,介绍构造、作用及使用,让学生用测电笔辨别火线和零线,并在“交流与讨论”中学习知识的迁移运用。
)电灯
在“安装模拟家庭电路”中,让学生思考:
①为什么熔断器只安在火线上?
②开关接在了哪里?
③电灯与插座是怎样连接的。
对学生实验进行评价后让学生读信息窗《灯光辉煌的世界》
问题二:
注意用电安全
1引导学生看家庭电路中常见的触电事故,归纳a.什么
是触电b.安全电压c.触事故的原因;
2引导学生观察电路安装要规范,说出一些与电有关的不安全现象;
3总结安全用电的原则:
不接触低压带电体,不靠近高压带电体。
4触电急救
四、知能应用,巩固提高
完成学案知能应用,巩固新知,总结解题规律。
五、诊断评价,查漏补缺
根据所学内容,加深理解,总结解题方法。
六、课堂小结,构建网络
知识点:
家庭电路的组成及各部分作用;
测电笔构造和使用方法;
安全用电触电及原因、安全用电原则、触电急救
七、布置作业:
《同步学习与探究》开放性作业。
八、板书设计
一、家庭电路的组成
灯座
进户线T电能表T总开关T保险盒插座
供电量度用户控制整电流过大给可搬动用电
消耗电能个电路时自动切器供电
的仪表断电路
二、测电笔
构造2、使用方法
三、安全用电
触电及原因2、安全用电原则3、触电急救
九、教学反思:
第五节《家庭用电》学案
一、自主学习
自学提纲:
1、观察家庭电路:
仔细回忆自己家中的家庭电路由哪些元件组成?
对照
课本图,思考有哪些差异?
总结出完整的家庭电路的组成。
家庭电路各组成部分之间是怎样连接的?
各组成部分的作用是什么?
分析讨论以下问题:
家庭电路是怎样接到低压供电线路上的?
电能表接在什么地方?
它有什么作用?
闸刀开关是怎样切断或断开电路的?
保险丝的作用是什么?
开关和电灯是怎样连接的?
它们的位置是否可交换?
家用电器金属外壳必须接地的道理。
注意安全用电:
1触电是怎么回事?
引起触电的原因是什么?
2家庭电路中常见的触电事故有哪些。
3总结生活中触电的急救知识。
二、合作探究
观察家庭电路示教板。
说出每个器材的名称,
回答:
火线、零线、电能表、闸刀开关、保险盒、电灯、开关、
插座的作用
构造、作用及使用,怎样用测电笔辨别火线和零线。
电灯
思考:
①为什么熔断器只安在火线上?
2开关接在了哪里?
3电灯与插座是怎样连接的。
1家庭电路中常见的触电事故,
归纳a.什么是触电b.安全电压c.触事故的原因;
2说出一些与电有关的不安全现象;
三、知能应用
在图1所示的甲、乙两种使用测电笔的方法中,正确的
在如图2所示的电路中,从安全的角度讲,A、B插头的
两端,应
A、A端接零线,B端接火线B、A端接火线,B端接零线
c、只有A端接零线,B端接火线,闭合开关后灯泡才亮
D、怎样接都可以
如图3所示,当开关S闭合后,发现电灯L不亮,用测电笔测试c、d两点时,氖管都发光,测试a、b两点时,只有a点氖管发光,则故障可能是
A.火线与零线短路B.a、d之间某处断路
c.b、c之间某处断路D.电灯的灯丝断了
用笔画线代替导线,将带开关的电灯、带熔断器的两孔
插座和一个三孔插座分别接入如图所示的家庭电路中。
五、诊断评价,查漏补缺
家庭电路中,电能表、总开关都安装在上,家
用电器联接人电路中,开关与电灯应联。
火线和零线之间有V的电压,电压不高于
V的电压对人体才是安全的。
下列图示现象中,符合用电安全的是
上家用电器未加接地保护
小强在家中使用台式电风扇时,发现它的插头是三脚
的,而墙壁上却只有一个两孔的插座,于是就用钳子把多出
的那个插头片折弯,然后使用,请你说说多出的那个插头片
是做什么用的?
小强的做法对不对?
第十四章探究电路复习讲学稿
回顾基本知识点,查漏补缺,完善知识体系。
学会分析基本问题的思路和方法,突破教学重难点知
识。
教学重难点:
通过分析具体问题,归结基本解题思路和方法,并进行
有效的强化训练。
教学过程:
1.知识再现
让学生结合知识网络,进行知识梳理,查漏补缺。
电阻的符号:
单位:
电阻影响电阻大小的因素:
原理:
变阻器符号:
使用:
;
实验原理:
实验器材:
实验电路图:
实验
需要注意两点:
一是连接电路过程中开关要;
实验步骤:
二是使滑动变阻器连入电路中的阻值
实验结论:
减小误差的方法。
内容:
。
欧姆定律公式:
额定电压:
家庭电路的组成:
火线和零线:
家庭电路:
两种类型触电:
触电急救:
三线插头:
二、展示交流
[例1]如图所示,是滑动变阻器的示意图,为了使滑片P向B端滑动时连入的电阻变大,那么它串联入电路时应连接的接线柱为
A.B和CB.B和Dc.A和DD.A和B
技巧点拨:
解这类题时可遵循以下思路:
滑片P移动连
入电路电阻线长度的变化电阻的变化
[例2]做测定电阻阻值的实验.
小明根据图所示的电路图,将图中的实验器材连接成实验电路.同小组的小亮在检查时认为,从实验目的来看,实验电路上有一根导线连接错了,建议小明改接.①请你在接
错的那根线上打“x”;
②另画一根导线,使电路连接正确;
③如果不改接这根导线,对实验的影响是:
小明将电路改接正确后,合上开关,调节变阻器的滑片到某位置时,电压表和电流表的指示如图所示,则电压表的读数是V,电流表的读数是A,被测电阻Rx的
阻值是Qo
小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴,准备整理实验器材结束实验.你认为他们的实验真的结束了
吗?
你会给他们提出什么建议呢?
①写出你的建议:
。
②你提出这个建议的目的是:
提醒:
伏安法测电阻是初中电学重点实验之一,它重点考察了学生对电流表、电压表、滑动变阻器的使用。
在实验中,电流表、电压表要注意量程的选择、正负接线柱的连接,
保证读取数据准确无误、电流“正进负出”;
滑动变阻器的连接要注意在连接实物图时,它的电阻要滑到最大阻值处,并且接线柱要连接正确,确保在实验过程中实验器材不被烧坏,滑动变阻器起到应有的作用。
另外在该实验中要注意减小电阻值误差的方法是多次测量求平均值,同学们不要忘记。
[例3]如图1所示电路,电源电压保持不变,电阻R1=5
Q,R2=15Q.
若开关SI、S2都断开时,电流表示数为0.2A,则电源电压是V;
若开关SI、S2都闭合时,电流表示数为0.9A,则通过电阻R3的电流
是A.
点拨:
本题应该画出等效电路图,在等效电路图的基础上,利用串并联电:
路中电流关系和欧姆定律直接利用公式求解。
[例4]安装家庭电路时,为检测电路安装是否正确,在
接通电源前将火线上的保险丝取下,换成一个额定电压为220V的白炽灯泡,同时断开所有用电器的开关,接通电源后
发现灯泡正常发光,由此可以判定
A.电路安装正确B.电路安装不正确,某处有短路
c.电路安装不正确,某处有断路D.条件不足,无法判断解析:
本题提供了一种判断家庭电路短路的方法。
既然灯泡能