四下 unit1 Our school subjectsWord文档格式.docx
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Let’slearn
学生二年级学过这首小诗，通过课前欣赏，激起学生记忆里的知识：
WelearnMaths,one,two,three.
WelearnEnglish,Aa,Bb,Cc.
WelearnMusic,Do,re,mi.
WelearnArt,drawyouandme.}
Step1Greetingandfreetalk
1.Greeting
T:
Goodmorning,boysandgirls.
S:
Goodmorning,MissZhang.
Howareyou?
I’mfine,well,good…
Nicetoseeyou.
出示句子：
提示学生回答：
Nicetoseeyoutoo.
渗透本课的教学目标3
2.Freetalk
T：
Whereareyounow?
Weare/I’matschool.
（出示Weare/I’mat…,提示学生用at）
出示学校图片：
ourschool
We’reatschool.Thisisourschool.
读词组：
Doyoulikeourschool?
Yes,Ido./No,Idon’t.
Welcomebacktoschool.
语音渗透：
bagchickenback
（Welcometo的句型学生在三年级中WelcometoToyMuseum中接触过了，因此难度有所降低）
WearelearningEnglishnow.
出示单词：
English,并且教读
Whatsubjectisit?
It’sEnglish.
出示subject,并且教读
Todaywe’lltaklaboutoursubjects.
出示课题：
Unit1Ourschoolsubjects
Step2Presentation
1.Watchandanswer
这一部分教学内容：
单词新授：
timetable，English,Chinese,Maths,Art,PE,Music,science
句型新授：
Whatsubjects…?
出示课文插图
ThisisMissLi.Here’satimetable.
出示单词，并且板书：
timetable课程表，时间表
time+table+=timetable
Timetable
English
ACM1
M2PS
黑板出示翻板
Whatsubjectsdotheyhave？
TheyhaveEnglish…
看动画，寻找问题的答案
在黑板上的翻板上翻，并且学习新单词
例如:
Canyoufindthemout?
学生翻单词板A:
Art
Whatsubjetcisit?
It’sArt.
出示单词Art.
carbarmarketpark/a:
/
Whatsubjectsdotheyhave?
TheyhaveEnglishandArt.
Good.Whocantrynow?
Whatsubjectisit?
P:
PE
It’sPE.
TheyhaveEnglish,ArtandPE.
同法教授单词：
Chinese
Science
Mathsmango
MusicToyMuseum
总结：
Canyoureadthem?
拼读单词：
English,Chinese,Maths,Art,PE,Music,science
Theyareallsubjects.Whatsubjectsdotheyhave?
Theyhave…
2.Listenandchoose
教授内容：
fun
Whatsubjetcsdoyoulike?
Ilike…
WhatsubjectsdoIlike?
Youlike…
Whataboutme?
Youlike…It’s…
听录音，完成问题的回答提示内容
Canyouanswerthequestionnow?
学生回答问题，并且全班读句子，加深对新知的印象
教读新词：
fun乐趣，快乐
ununderunclefun
3.Readandanswer
WhataboutMike.Whatsubjetcsdoeshelike?
Whatsubjectisitnow?
{出示learningtip:
Underlinethesentens请把线用直线划出来。
}
给学生时间自读课文，找出问题的答案
PleasereadStorytimebyyourself.Andtrytounderlinethesentences.
Metoo.It’stimeforPE.
MikelikesChineseandMaths.
It’sPEnow.
Good.Thestudentsaregoingtotheplaygroundnow.
出示单词,并且拼读：
playground
Let’sgototheplayground.
Icansay:
Whatcanyousay?
Let’sgotothezoo/park/…
Wecan:
playbasketball/football…
3.Readafterthetape
跟录音朗读，并且强调语音语调
Nowlet’strytoreadafterthetape.
逐句跟读，注意语音语调。
以小组为单位，选择一种喜欢的方式读一读课文。
Now,showyourbeautifulvoicetoyourpartners.Youcanreadinrolesreadafteronereadtogetherandsoon…Let’sgo!
Let’sact
Pleasestopreading.It’sshowtimenow.Let’sdubforthecartoon.Whowanttobe…Let’sbegin.
两组分角色
全班分角色
Step3Consolidation
1.看图完成课文句子填空
例如：
…
Checktheanswers.
2.Doasurvey
Finishitingroups
（1）Finishyourtimetable
把学生的课表中本课的新单词空着，让学生完成课程表。
Askandanswer
Ilike…
{通过这一环节，帮助学生复习本课的重点以及难点内容，也让学生进行小组活动相互合作学习，培养学生的合作精神，提高学生的学习兴趣。
Step4Homework
ReciteStorytime
分层作业
一级作业：
Copythenewwordsfourtimes
二级作业：
翻译句子：
1.欢迎回到学校。
2.你们的课程表在哪里？
3.你喜欢什么课？
我喜欢音乐和科学。
它有趣。
4.该上数学课了。
让我们去教室吧。
WehaveEnglish,Chinese,Maths,Art,PE,Musicandscience.（改为一般疑问句）
作业：
1.欢迎回到学校。
2.你们的课程表在哪里？
3.你喜欢什么课？
4.该上数学课了。
WehaveEnglish,Chinese,Maths,Art,PE,Musicandscience.（改为一般疑问句）
板书设计：
Welcomebacktoschool.Timetable
Ilike…English
It’stimefor…
Let’sgoto…
教学反思：
本课时的重点是四会单词school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music的学习，重点句型是Whatsubjectsdoyoulike?
本课时我通过一些小活动来促进教学，效果还是不错的。
学生对句型的操练掌握的比较好，但是单词的书写还要提高
Unit1Ourschoolsubjects第2课时
1.能听懂、会说、会读单词：
2.能听懂、会说、会读、会写单词：
3.能听懂、会说、会读句型：
以及回答Ilike…
4.能初步理解句型：
Whatlessonsdowehave?
及回答Wehave…
5.
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