屯字中学学年度工作计划Word格式.docx

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力争实现高考综合考核成绩进入全县前3名、中考七项结构成绩进入全县前10名的奋斗目标。

7、实施德育创新，注重德育实效，进一步加强班集体建设和心理健康教育，建立特殊学生跟踪教育档案。

8、加强党风廉政建设和师德教风建设，继续推行校务公开，严格规范办学行为，依法治校。

9、加强学校管理，深化学校内部管理体制改革，努力提高办学水平和办学效益。

10、强化安全工作，围绕校园全封闭管理，创新管理机制，确保师生安全和学校稳定。

11、进一步加强财务和校产管理，发挥有限资金的最大效益。

12、加强校园文化建设，营造整洁、优美、人文、生态寓一体的校园育人环境。

三、具体工作

（一）立足我校实际，抓好“五化”建设

1、硬化教师素质。

⑴狠抓师德师风教育，加强教师队伍管理

认真组织教师学习党的十八届三中全会精神，认真执行和落实中央关于转变作风、密切联系群众的“八项规定”，落实市委贯彻中央“八项规定”《实施细则》和市教育局《十六条规定》，规范办学行为，坚决治理体罚和变相体罚学生、乱订复习资料、乱办班、校外兼课、从事第二职业、无病休假、小病大休等问题，纠正工作中不照章办事、上班时间下棋、打牌、网上聊天、打游戏等现象，杜绝教师不按时上下课、班主任不按时跟班、工作人员不按时上下班等懒散效率不高的问题，狠抓教师师德师风教育，通过召开座谈会、开展主题实践活动、量化考核、奖优罚劣等方式，建立师德师风建设长效机制，发挥师德标兵的引领作用，不断地提高教师职业道德水平，增强育人意识，形成人人争做师德标兵、个个争当优秀教师的良好氛围。

（2）狠抓青年教师培养，提升教师业务水平

一是按照师德、业绩条件，评定出我校首届骨干教师。

二是骨干教师每人要指导培养一至两名青年教师，每周至少听课1节。

三是指导青年教师学会做班主任工作。

四是发挥省市县教学骨干、学科带头人、教学能手的示范、激励和辐射作用，建设一支师德高尚，学识渊博，勇于创新，擅长科研，管理有方，成绩出色的教师队伍。

我校部分青年教师教学观念转变缓慢，研究教材，整合教材不够，基本功不过关。

课堂教学变化不明显，教学方法比较陈旧，学生自主、合作、探究不充分，课堂教学效率低，效果差。

为加速教师个人素质的提高，学校要求每一个教师根据自己的教学需要制订出自修计划、专业知识学习计划、教育教学目标完成计划、教科研计划等等，围绕个人目标，加强自身学习，向名师学，向同行学，向身边人学。

学校要通过多种形式开展岗位练兵活动，提高教师专业素质。

开学初，对新调入教师进行听课评课活动，学期内继续组织好青年教师新课标考试和宁夏卷考试1次，开展青年教师教学技能大赛1次，开展校级“骨干教师”评选和“有效课堂”教学论坛活动。

要鼓励教师参与课题研究，撰写科研论文，积极指导学生开展研究性学习和学科竞赛。

第八周，举行好教师课题研究活动成果展示活动。

教研组长是各学科的骨干和带头人，要带好一班人，从品行、业务两个方面做好本组教师的教育和培养，组内听课要求实，评议要扎实，要一针见血，找到问题，及时改进，不断创新，打造更多的优秀学科。

一、完善教师队伍建设机制，激发敬业奉献精神

1、加强班子建设，建设勤政廉洁、精于管理的领导队伍

班子成员对学校的工作部署，要认真研究，科学谋划，在管理的精细化、实效性上下功夫。

要减少应酬，扑下身子，深入课堂、级组，勤检查，勤指导，独当一面解决自己所分管的工作中存在的突出问题。

同时，要有大局意识，团结协作。

认真贯彻胡总书记“实干兴邦、空谈误国”的指示，积极投身群众路线教育实践活动，带头学习，带头自查，廉洁自律，勤俭办事，脚踏实地，扎实工作，务求实效。

2．加强教师队伍建设，创建学习型、专家型教师队伍

二、强化管理，向管理要质量、要效益

1、加强制度建设，民主办学

认真贯彻落实《中共庆阳市委庆阳市人民政府关于加快教育发展的决定》和《镇原县中小学教师队伍管理暂行规定》精神，按照文件和全县教育管理会议精神，进一步完善和细化我校各项管理制度，使我校管理工作有规可依，有章可循。

开展好群众路线教育和校长接待日活动，及时听取家长委员会和社会各界意见建议，办人民满意的教育。

坚持校务公开，实行民主办学、民主管理、民主监督，充分调动教师工作的积极性与创造性，增强教职员工的主人翁意识。

2、加强常规管理

一是各处室、年级组、班主任、值周组要充分发挥好管理职能作用，狠抓常规管理，管理工作做到严、细、实，分工明确，责任到人，实现无缝隙管理。

日检查公布，周小结反馈，半学期统一总结评比制度，并将考核结果作为教师年度考核、职务聘任、评优选模的重要依据。

二是深化行政领导值日制度。

值日领导要深入一线当天考核早晚读、早操、课间操、午晚休各级组值班人员的到岗及工作情况。

随机抽查各级教学情况及各级组、各部门、教职工的到岗、出勤及工作行为。

处理日常事务、来电来访、接待等工作，指导处理突发事件。

三是深化年级组管理。

年级组管理是学校管理的重心，全面负责本年级教师和学生管理，今年在工作中突出教风、学风、班风建设，注重工作创新，抓好差生转化，月教学质量分析、学科竞赛和青年教师常规考核，推动学生自主化管理，为高考中考目标实现打好坚实的基础。

3、建立学生自主化管理模式，实行学生自主化管理。

实行学生会和值周班参与学校管理的制度，学生会监督并考核日常卫生、食堂饭菜质量；

值周班级监督维持三操、水队、饭队和送馍家长的秩序，让学生参与学校的日常管理，在参与中增长知识，在参与中增长才干，在参与中了解他人和自我，在参与中了解社会，逐步培养学生目标自定、学习自觉，行为自律的好习惯。

通过这些活动，使养成教育做到经常化、制度化。

使学生逐步形成入校即静，入室即学，言行文明、维护公共秩序、讲究卫生等良好习惯。

4、实施管理骨干工程。

一是学习市级优秀班主任梁瑞军、路睿、县级优秀班主任梁焕平、夏晨、张世春等管理经验，通过“选拔、培训、激励”三个环节，打造一支优秀班主任队伍。

二是召开年级组工作交流会，培养一批懂教学、善管理、有威信的中层管理队伍，强化年级组管理，培养优秀青年教师进入学校管理班子，增加班子新鲜血液。

三是通过“班主任论坛”，管理经验交流会，班主任工作例会，历练提升管理工作能力。

四是评选优秀班主任、年级组长，榜样示范，典型引路，激励年轻教师成长成熟。

5、传承学校文化，实现文化育人。

一是发挥学校网站、广播站、校报校刊、文化橱窗的育人作用，广大师生积极投稿，按县级论文加分不投稿者不评优选模，不晋职加薪。

二是成立屯字中学校史编纂小组，李登峰任组长，抽调人员年底完成一稿。

三、德育为首，增强工作实效性

德育工作是学校各项工作的重中之重。

新学期，学校的各项工作要继续体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、活动育人、文化育人的宗旨，形成各组织各部门齐抓共管的德育工作新局面。

政教处要围绕安全教育和常规管理两个工作重心，针对新形势、新要求，探索德育工作新思路，新举措，深入推进校风、班风、学风建设，努力营造安全、文明、和谐的德育氛围。

为此，要突出做好以下几个方面的工作：

1、认真开展各项主题教育活动。

一是抓好入学教育。

政教处、年级组、班主任开学两周内要利用晨会、级组会、班会等时段，组织学生学习《公民道德实施纲要》、《中学生守则》、《屯字中学学生十不准》、《班纪班风考评细则》、《屯字中学学生一日行为规范》、《屯字中学学生考试违纪舞弊处理规定》等常规性文件，使学生对照要求，规范自身言行，逐步养成良好的行为生活习惯。

年级组、体育组要利用两操、集会、体育课对新生进行队列队形训练，培养集体意识。

政教处要在学生中扎实有效地开展“四清查一揭摆”活动，即清查赌具、玩具、刀具、不良书籍，揭摆学生在校内外的不良行为活动。

二是加强安全法制及心理健康教育。

学校确定专人上好安全课、法制课，开好主题班会，大力宣传《预防青少年犯罪法》、《未成年人保护法》。

各班主任要将心理健康教育放在突出位置，重视问题学生的心理疏导，增强学生的诚信意识、感恩意识、文明意识、环保意识、珍爱生命意识。

本期举办1次法制教育报告会和1次心理健康会。

三是利用政治课和各种主题活动加强学生世界观、人生观、价值观的教育，使广大学生树立远大理想，着眼未来，立足现实，发奋学习。

2、完善措施，强化管理。

一教导处、政教处等部门要制定切实可行的学风、班风考核细则，加大考核力度，勤检查、勤反馈、勤矫正，将学生习惯养成以及学风、班风好坏作为考核班主任工作业绩的重要依据。

二要发挥值周组的职能作用，按时到岗，责任到人，确保学生用餐、休息等有序、安全。

坚持值周工作向周末延伸制度，全面负责双休日校内外安全，校园秩序的管理。

三要强化校园秩序管理。

加强门卫工作，实行全天定点值班，对出入人员盘查登记，教学时间严禁车辆入内。

学生在校必须佩戴校徽，出大门必须出示假条，门卫方可放行。

要落实24小时安全巡逻值班制度，创建平安和谐校园。

三要做好校舍安全和师生用电用水、饮食安全工作。

总务处安排专人定期不定期对校舍重点部位及输电线路进行拉网式排查，确保不出任何安全纰漏。

加强食堂食品卫生管理，实行量化考核，坚持开展评比，确保饭菜质量及食堂卫生符合规范要求。

3、优化班主任队伍，实现班主任工作制度化、规范化。

开好每月一次的班主任工作例会和工作经验交流会，学期内举行德育及班主任管理工作论坛1次。

4、办好家长学校，组织开好各年级的学生家长会。

整合学校、家庭、社会各种教育资源，加强家校联系与沟通。

学期内各级组召开家长会1次，向家长反馈学生的学习生活表现，实现家校教育互补。

5、继续开展三好学生和优秀学生干部评选活动，以先进促先进，以模范带模范。

四、质量兴校，抓实教学科研细节

1、强化过程管理，突出“质量第一”的观念。

进一步改进、完善、落实教学常规，强化对常规教学过程的监控与管理，重点抓好教学行为的检测、反思、调控。

教导处要加强备、上、辅、批、考、评各个环节的检查考核力度，做好“六查”工作（即查备课、查自习辅导、查课堂授课、查学生作业、查教学成绩、查学风建设）。

加强教师备课管理，分年级组分学科成立备课小组，实行集体备课和超周备课制度，严禁使用下载教案，6年以下以下教龄教师必须备详案。

切实落实好查课制度，实行值班主任负责制，每天有一位主任坐班，对每节课安排专人分区查，主任亲自查，杜绝教师迟到、早退、缺课现象。

学生作业的批改要做到“五有五必”，即：

教师布置的作业要做到有练必选，有发必收，有收必批，有批必改，有改必评。

教导处要坚持对教师教案、学生作业布置和批改的定期检查，并将检查结果作为教师评价、考核的重要依据。

认真组织月考、期中、期末考试，以考促教，以考促学。

要加强考纪考风教育，考前动员，考试过程严密组织，考后认真分析总结，以良好的考纪考风促进良好学风的形成。

学风建设要抓好学生学习理想、学习目标、学习动力、学习方法、学习过程、学习效果六个环节，各班各学科要把工作做实，不走过程，不留空白。

学风创新要在目标激励小组互助、竞争进步上出点子、想法