一年级体育活动备课文档格式.docx

一年级体育活动备课文档格式.docx

《一年级体育活动备课文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级体育活动备课文档格式.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

3、议一议怎样排好体育课队伍？

三、趣味性引导：

1、室内游戏：

快快排队。

2、评价、小结。

课的设计思路：

通过歌舞交流，熟悉同学，并通过常规性、趣味性引导，知道体育课课堂常规的主要内容，以及如何排体育课队伍，为今后上好体育课打下基础。

活动简记：

体育二：

认真上好体育课

1、帮助学生建立初步的体育课意识。

2、初步培养学生爱上体育课的情绪。

“认真上好体育课”

教学过程：

一、童言无忌

1、教师提问：

“小朋友们，知道了什么样的课是体育课之后，知道为什么要上体育课么？

看那位小朋友知道的多，反映得快！

2、学生积极交流看法，教师及时点评，鼓励学生，调动学生积极性。

3、教师提问：

“怎样上好体育课呢？

”“咱们把体育可分成3个环节：

课前、课上、课后，那么在这三个环节中，我们应该做些什么呢？

4、学生分组交流，并派课代表发言。

5、教师补充学生没有提到的注意事项。

用灵性的语言导入下一环节：

“解放军叔叔，神气不神气？

”“今天我们来学习他们又快又静又齐的排队，好不好”

二、实地演练

l、教师语言：

“当好军人的第一步，就是要有一个整齐的队伍，所以我们这些小军人现在要做得就是什么？

”（排队）

2、帮助学生按高矮排成两路纵队，比一比，谁的记性最好，能够很快找到自己在队伍中的位置。

体育三：

队列队形练习、快快集合

1、能按教师的要求完成队列队形的练习；

2、积极游戏，并能在游戏中体验快乐；

一、激发兴趣，调动情绪阶段

1、教师整队，师生问好，宣布本课学习内容。

2、教学最基本的队列练习：

立正、稍息。

3、采用“木头人”游戏的儿歌，进行这两项练习。

儿歌：

“山山山，山上有个木头人，不许说话不许动”。

当说到“动”的时候，大家做好“立正”的动作，或者是“稍息”的动作。

4、组织学生分组练习。

二、积极练习，巩固队列

1、队列队形练习：

向右看齐向前看

2、学生活动：

1）、认真听讲教师的讲解，观察教师的示范。

2）、按照教师提出的方法和要求，认真练习。

3）、积极展示，其余同学认真观察，积极给与掌声表示祝贺。

3、游戏：

快快集合

1）、按要求进行快速地集队，并听老师的口令进行队列练习。

2）、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。

三、总结成果

肯定学生在本堂课中好的地方，提出自己的希望与要求。

下课

体育四：

队列队形练习、老鹰捉小鸡

1、能够积极投入报数，态度认真，精神饱满。

2、通过各种奔跑、移动、躲闪等活动，发展学生灵敏、速度等能力。

3、发扬团体合作精神，感受游戏乐趣。

1、教师整队，师生问好，宣布本课学习内容。

2、教学最基本的队列练习：

立正、稍息、向右看齐、向前看

1）组织学生分组练习：

立正、稍息、向右看齐、向前看。

2）组织学生集体练习，肯定表现优异的横队。

3）组织学生学习一些简单的广播体操动作，如：

前平举、侧平举、侧上举等等，帮助学生了解简单的体操动作，并且活动学生的关节。

二、巩固队列，积极游戏

1、队列练习：

报数教学重点：

声音短促、洪亮、连贯，精神饱满；

报数时转头、还原动作敏捷。

有整体协同配合意识

3）、积极展示，其余同学认真观察，积极给与掌声祝贺。

3、游戏：

老鹰捉小鸡

1）、认真听老师讲解游戏方法及规则。

2）、积极参与游戏，注意安全。

体育五：

传好接力棒

教学内容：

1、游戏2、选修内容

教学目的：

1、能了解迎面接力游戏的规则和方法。

2、能做出右手传接棒的动作。

教学重点：

传递接力棒的方法。

教具准备：

接力棒、口哨等。

教学过程：

1、教师带领学生做好跑的准备活动。

2、在讲解游戏方法和规则的同时，请两位学生试做，重点提示学生用右手接棒的方法及跑的规定路线，避免相互冲撞。

3、组织学生进行迎面右手传接棒的练习，练习时不要求学生跑快，着重强调传接棒过程中两个人的动作配合。

4、请出传接棒较好的一组学生示范表演，教师进行点评后，分组进行游戏比赛。

5、此游戏也可用击掌的方法进行。

（1）在教师的带领下，认真做准备活动。

（2）让学生仔细观察同伴的试做动作，结合教师的讲解、示范，了解“迎面接力“游戏的方法和规则，并在教师的指导下进行传接棒的练习。

（3）分组在小组长的带领下，进行两人一组传接棒的动作配合练习，相互观摩，相互指正。

6、学生谈活动体会

体育六：

跳跃比赛

1、跳跃2、游戏

1、能了解跳单、双圈的方法。

2、能掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作。

用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地。

教学难点：

动作连贯协调。

动物头饰若干个等。

教学过程师生双边活动

1、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳，体会前脚掌起跳的要领。

2、讲解并示范跳单、双圈动作。

（1）单、双圈的距离要按学生的跳跃能力定；

（2）单、双圈可画在场地上，也可用胶圈放在场地上。

让学生佩戴青蛙头饰练习，要求前脚掌蹬地起跳、轻巧落地。

3、组织学生分组进行跳单、双圈的接力比赛。

提示学生脚掌蹬地起跳、轻巧落地，动作连贯协调。

4、自由结成友伴群体，集体拉成圆圈或搭成一路纵队练习单脚连续往前跳。

通过观察教师的示范，分散模仿练习，体验单跳双落和双跳单落的连贯动作。

5、按能力分组，戴头饰，在指定场地由小组长带领练习跳单、双圈。

6、通过接力比赛和相互观摩，进一步掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作。

体育七：

走和跑

1、走和跑2、游戏

能知道保持身体自然放松、上体正直、自然挺胸、眼看前方、用前脚掌走的动作要领。

上体正直，用前脚掌走的方法。

走时上体正直、起踵、脚尖朝前、走得直。

一块篮球场地等。

教学过程

师生双边活动

1、组织学生先练习自然走步，后练习原地起踵动作；

采用喊口令、数数或读秒办法，要求学生保持起踵姿势。

2、讲解、示范用前脚掌走的的动作，组织学生分组练习，练习几次后做两臂放在不同部位的前脚掌走。

重点提示学生走时上体正直、起踵、脚尖朝前、走得直。

3、组织学生先进行原地慢跑配合呼吸的练习，然后带领全队随自然地形跑或请小组长领跑。

带队的要控制跑速，不宜快，并提示大家注意跑的动作正确，呼吸自然，动作协调。

4、可采取比赛、游戏方式进行练习。

（1）练习中走的距离要根据学生实际确定，开始不宜过长。

（2）通过听教师讲解和观察教师的示范，知道利用自然地形跑的方法和要求，并通过原地自我想象模仿自然地形跑的练习，体会呼吸自然，动作协调。

（3）分组由教师或小组长带领进行练习

（4）观摩同伴比赛，进一步加深对动作要领的理解和掌握。

体育八：

绕物接力跑

1、绕物接力跑2、选修内容

1、了解绕物接力跑的路线及游戏的规则

2、能掌握变向接力跑的方法。

变向跑的能力。

绕物跑时保持身体平衡。

标志物、小垫子等。

1、讲解、示范游戏的方法、规则，重点提示变向接力跑的方法及要求。

2、组织学生分组尝试练习，可以先曲线绕物慢跑一次，明确跑的路线后，再逐步加快速度。

3、游戏中，提示学生起跑前，不能踩踏起跑线或超出起跑线，跑的过程中不能碰小垫子，也不能从小垫子上方跨过去。

4、注意选择平坦、无石子的场地，防止滑倒或摔伤。

通过教师的讲解、示范，知道变向接力跑的方法及要求。

5、通过练习，体会变向接力跑时如何保持身体平衡，掌握变向绕物跑的动作。

6、游戏时，能与同学团结协作、相互鼓励，不违反游戏规则，体验游戏乐趣。

7、注意保持身体平衡，防止摔跤。

8、素质练习：

举重物：

体育九：

踏石过河

1、了解踏石过河游戏的方法和规则。

2、通过自我体验，能出以跨跳为主的多种形式“过河”的动作。

3、游戏中能表现出勇敢机灵、克服困难的精神。

游戏中的跨跳动作。

游戏中能保持身体平稳。

地砖、竹竿等。

教学过程师生双边活动

1、教师讲解、示范踏石过河游戏的方法和规则，重点提示以跨跳为主的多种形式“过河”的动作方法。

2、尝试以跨跳为主的多种形式“过河”的动作练习。

练习中，指导学生利用双臂侧举摆动来保持身体平衡的法。

3、游戏时，可挑选几名学生担任各组裁判。

裁判要轮流担任。

（1）通过听教师讲解和看教师示范，领会用跨跳为主的多种形式“过河”的动作方法。

（2）分组在小组长带领下，尝试练习踏石过河的动作方法，相互观察、比较，为自己选好既快又稳的过河方法。

（3）游戏中相互鼓励，裁判要公正无私。

4、素质练习：

高人和矮人（小游戏）

体育十：

快快躲闪

游戏

1、能记住“快快躲闪”游戏的方法。

2、能做出快速躲闪的动作和准确投击动作。

3、游戏中学生之间能团结协作。

快速躲闪的动作。

准确投击动作。

小排球、小沙包等。

教学过程

师生双边活动

1、边示范边讲解游戏的方法及规则，重点提示快速躲闪的动作和准确投击的动作要领。

2、演示和指导圈内的学生利用跳箱进行快速躲闪的练习。

3、游戏时，启发圈上的学生用相互传球突然袭击的方法准确投击。

4、游戏中不断提醒学生不要用球投击圈内同学的头部，捡球时不要争抢。

（1）启发学生动脑筋，在圈内怎样用多种方法进行快速躲闪，圈上的同学怎样才能击中对方。

（2）通过教师的讲解和示范，知道游戏的方法和规则，能理解快速躲闪的动作和准确投击在游戏中的作用。

（3）在教师的指导下，通过自我体验，掌握快速躲闪的动作方法。

（4）在教师的启发下，会用相互传球突然袭击的方法进行投击。

5、积极参加游戏，相互合作，注意安全。

6、素质练习：

互推互拉