一年级体育活动备课文档格式.docx
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3、议一议怎样排好体育课队伍?
三、趣味性引导:
1、室内游戏:
快快排队。
2、评价、小结。
课的设计思路:
通过歌舞交流,熟悉同学,并通过常规性、趣味性引导,知道体育课课堂常规的主要内容,以及如何排体育课队伍,为今后上好体育课打下基础。
活动简记:
体育二:
认真上好体育课
1、帮助学生建立初步的体育课意识。
2、初步培养学生爱上体育课的情绪。
“认真上好体育课”
教学过程:
一、童言无忌
1、教师提问:
“小朋友们,知道了什么样的课是体育课之后,知道为什么要上体育课么?
看那位小朋友知道的多,反映得快!
2、学生积极交流看法,教师及时点评,鼓励学生,调动学生积极性。
3、教师提问:
“怎样上好体育课呢?
”“咱们把体育可分成3个环节:
课前、课上、课后,那么在这三个环节中,我们应该做些什么呢?
4、学生分组交流,并派课代表发言。
5、教师补充学生没有提到的注意事项。
用灵性的语言导入下一环节:
“解放军叔叔,神气不神气?
”“今天我们来学习他们又快又静又齐的排队,好不好”
二、实地演练
l、教师语言:
“当好军人的第一步,就是要有一个整齐的队伍,所以我们这些小军人现在要做得就是什么?
”(排队)
2、帮助学生按高矮排成两路纵队,比一比,谁的记性最好,能够很快找到自己在队伍中的位置。
体育三:
队列队形练习、快快集合
1、能按教师的要求完成队列队形的练习;
2、积极游戏,并能在游戏中体验快乐;
一、激发兴趣,调动情绪阶段
1、教师整队,师生问好,宣布本课学习内容。
2、教学最基本的队列练习:
立正、稍息。
3、采用“木头人”游戏的儿歌,进行这两项练习。
儿歌:
“山山山,山上有个木头人,不许说话不许动”。
当说到“动”的时候,大家做好“立正”的动作,或者是“稍息”的动作。
4、组织学生分组练习。
二、积极练习,巩固队列
1、队列队形练习:
向右看齐向前看
2、学生活动:
1)、认真听讲教师的讲解,观察教师的示范。
2)、按照教师提出的方法和要求,认真练习。
3)、积极展示,其余同学认真观察,积极给与掌声表示祝贺。
3、游戏:
快快集合
1)、按要求进行快速地集队,并听老师的口令进行队列练习。
2)、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。
三、总结成果
肯定学生在本堂课中好的地方,提出自己的希望与要求。
下课
体育四:
队列队形练习、老鹰捉小鸡
1、能够积极投入报数,态度认真,精神饱满。
2、通过各种奔跑、移动、躲闪等活动,发展学生灵敏、速度等能力。
3、发扬团体合作精神,感受游戏乐趣。
1、教师整队,师生问好,宣布本课学习内容。
2、教学最基本的队列练习:
立正、稍息、向右看齐、向前看
1)组织学生分组练习:
立正、稍息、向右看齐、向前看。
2)组织学生集体练习,肯定表现优异的横队。
3)组织学生学习一些简单的广播体操动作,如:
前平举、侧平举、侧上举等等,帮助学生了解简单的体操动作,并且活动学生的关节。
二、巩固队列,积极游戏
1、队列练习:
报数教学重点:
声音短促、洪亮、连贯,精神饱满;
报数时转头、还原动作敏捷。
有整体协同配合意识
3)、积极展示,其余同学认真观察,积极给与掌声祝贺。
3、游戏:
老鹰捉小鸡
1)、认真听老师讲解游戏方法及规则。
2)、积极参与游戏,注意安全。
体育五:
传好接力棒
教学内容:
1、游戏2、选修内容
教学目的:
1、能了解迎面接力游戏的规则和方法。
2、能做出右手传接棒的动作。
教学重点:
传递接力棒的方法。
教具准备:
接力棒、口哨等。
教学过程:
1、教师带领学生做好跑的准备活动。
2、在讲解游戏方法和规则的同时,请两位学生试做,重点提示学生用右手接棒的方法及跑的规定路线,避免相互冲撞。
3、组织学生进行迎面右手传接棒的练习,练习时不要求学生跑快,着重强调传接棒过程中两个人的动作配合。
4、请出传接棒较好的一组学生示范表演,教师进行点评后,分组进行游戏比赛。
5、此游戏也可用击掌的方法进行。
(1)在教师的带领下,认真做准备活动。
(2)让学生仔细观察同伴的试做动作,结合教师的讲解、示范,了解“迎面接力“游戏的方法和规则,并在教师的指导下进行传接棒的练习。
(3)分组在小组长的带领下,进行两人一组传接棒的动作配合练习,相互观摩,相互指正。
6、学生谈活动体会
体育六:
跳跃比赛
1、跳跃2、游戏
1、能了解跳单、双圈的方法。
2、能掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作。
用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地。
教学难点:
动作连贯协调。
动物头饰若干个等。
教学过程师生双边活动
1、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳,体会前脚掌起跳的要领。
2、讲解并示范跳单、双圈动作。
(1)单、双圈的距离要按学生的跳跃能力定;
(2)单、双圈可画在场地上,也可用胶圈放在场地上。
让学生佩戴青蛙头饰练习,要求前脚掌蹬地起跳、轻巧落地。
3、组织学生分组进行跳单、双圈的接力比赛。
提示学生脚掌蹬地起跳、轻巧落地,动作连贯协调。
4、自由结成友伴群体,集体拉成圆圈或搭成一路纵队练习单脚连续往前跳。
通过观察教师的示范,分散模仿练习,体验单跳双落和双跳单落的连贯动作。
5、按能力分组,戴头饰,在指定场地由小组长带领练习跳单、双圈。
6、通过接力比赛和相互观摩,进一步掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作。
体育七:
走和跑
1、走和跑2、游戏
能知道保持身体自然放松、上体正直、自然挺胸、眼看前方、用前脚掌走的动作要领。
上体正直,用前脚掌走的方法。
走时上体正直、起踵、脚尖朝前、走得直。
一块篮球场地等。
教学过程
师生双边活动
1、组织学生先练习自然走步,后练习原地起踵动作;
采用喊口令、数数或读秒办法,要求学生保持起踵姿势。
2、讲解、示范用前脚掌走的的动作,组织学生分组练习,练习几次后做两臂放在不同部位的前脚掌走。
重点提示学生走时上体正直、起踵、脚尖朝前、走得直。
3、组织学生先进行原地慢跑配合呼吸的练习,然后带领全队随自然地形跑或请小组长领跑。
带队的要控制跑速,不宜快,并提示大家注意跑的动作正确,呼吸自然,动作协调。
4、可采取比赛、游戏方式进行练习。
(1)练习中走的距离要根据学生实际确定,开始不宜过长。
(2)通过听教师讲解和观察教师的示范,知道利用自然地形跑的方法和要求,并通过原地自我想象模仿自然地形跑的练习,体会呼吸自然,动作协调。
(3)分组由教师或小组长带领进行练习
(4)观摩同伴比赛,进一步加深对动作要领的理解和掌握。
体育八:
绕物接力跑
1、绕物接力跑2、选修内容
1、了解绕物接力跑的路线及游戏的规则
2、能掌握变向接力跑的方法。
变向跑的能力。
绕物跑时保持身体平衡。
标志物、小垫子等。
1、讲解、示范游戏的方法、规则,重点提示变向接力跑的方法及要求。
2、组织学生分组尝试练习,可以先曲线绕物慢跑一次,明确跑的路线后,再逐步加快速度。
3、游戏中,提示学生起跑前,不能踩踏起跑线或超出起跑线,跑的过程中不能碰小垫子,也不能从小垫子上方跨过去。
4、注意选择平坦、无石子的场地,防止滑倒或摔伤。
通过教师的讲解、示范,知道变向接力跑的方法及要求。
5、通过练习,体会变向接力跑时如何保持身体平衡,掌握变向绕物跑的动作。
6、游戏时,能与同学团结协作、相互鼓励,不违反游戏规则,体验游戏乐趣。
7、注意保持身体平衡,防止摔跤。
8、素质练习:
举重物:
体育九:
踏石过河
1、了解踏石过河游戏的方法和规则。
2、通过自我体验,能出以跨跳为主的多种形式“过河”的动作。
3、游戏中能表现出勇敢机灵、克服困难的精神。
游戏中的跨跳动作。
游戏中能保持身体平稳。
地砖、竹竿等。
教学过程师生双边活动
1、教师讲解、示范踏石过河游戏的方法和规则,重点提示以跨跳为主的多种形式“过河”的动作方法。
2、尝试以跨跳为主的多种形式“过河”的动作练习。
练习中,指导学生利用双臂侧举摆动来保持身体平衡的法。
3、游戏时,可挑选几名学生担任各组裁判。
裁判要轮流担任。
(1)通过听教师讲解和看教师示范,领会用跨跳为主的多种形式“过河”的动作方法。
(2)分组在小组长带领下,尝试练习踏石过河的动作方法,相互观察、比较,为自己选好既快又稳的过河方法。
(3)游戏中相互鼓励,裁判要公正无私。
4、素质练习:
高人和矮人(小游戏)
体育十:
快快躲闪
游戏
1、能记住“快快躲闪”游戏的方法。
2、能做出快速躲闪的动作和准确投击动作。
3、游戏中学生之间能团结协作。
快速躲闪的动作。
准确投击动作。
小排球、小沙包等。
教学过程
师生双边活动
1、边示范边讲解游戏的方法及规则,重点提示快速躲闪的动作和准确投击的动作要领。
2、演示和指导圈内的学生利用跳箱进行快速躲闪的练习。
3、游戏时,启发圈上的学生用相互传球突然袭击的方法准确投击。
4、游戏中不断提醒学生不要用球投击圈内同学的头部,捡球时不要争抢。
(1)启发学生动脑筋,在圈内怎样用多种方法进行快速躲闪,圈上的同学怎样才能击中对方。
(2)通过教师的讲解和示范,知道游戏的方法和规则,能理解快速躲闪的动作和准确投击在游戏中的作用。
(3)在教师的指导下,通过自我体验,掌握快速躲闪的动作方法。
(4)在教师的启发下,会用相互传球突然袭击的方法进行投击。
5、积极参加游戏,相互合作,注意安全。
6、素质练习:
互推互拉