主题教育活动方案Word文档下载推荐.docx

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践行核心价值观做一个有道德的人

三、活动时间

2015年3月至12月

四、目标任务

根据青少年身心特点和成长规律，结合习总书记“六一”重要讲话精神，遵循宣传教育、示范引领、实践养成相统一的原则，不断拓展和创新社会主义核心价值观教育的有效途径和科学方法，注重完善学校、家庭、社会三结合的教育网络，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑，持续深

化未成年人思想道德建设和思想品德教育，使社会主义核心价值观融入青少年学生的学习生活和精神世界，切实将习总书记提出的青少年学生践行社会主义核心价值观的16字目标“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”落到实处。

五、主要活动

（一）加强宣传教育，把培育和践行社会主义核心价值观融入学校教育全过程

1.注重发挥课堂主阵地作用。

充分发挥课程的德育功能，将社会主义核心价值观的内容和要求细化落实到各学科课程的德育目标之中，注重德育渗透，加强课程教学的管理和评价，引导各学科教师依据课程标准和学生实际情况，设计相应的教学活动，深入开发有效的活动课程和实践课程，丰富学校德育资源，在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学全过程。

全市将组织开展“践行社会主义核心价值观”优秀德育活动（实践）课教案评比活动。

2.构建宣传教育的有效载体。

结合学校的校园文化特色建设，逐步形成一个看得见、摸得着的宣传教育阵地和体系。

在国旗下讲话、晨会课、班队课、橱窗、广播等传统内容的基础上，鼓励探索体验式和互动式的宣传教育方式，积极建设道德讲堂、实践基地、体验展示、主题文化节等更加直观的宣传教育载体。

把社会主义核心价值观知识直观、立体地展示在学生面前，真正融入学生生活，使全体师生在潜移默化中感受并践行社会主义核心价值观。

3.凝聚家庭、学校、社会教育力量。

构建学校、家庭、社

会紧密配合的德育网络，使社会主义核心价值观教育由学校向家庭辐射，向社会延伸，学校要在原有家长学校的研学活动、家教课程系列、家长团队辅导、祖辈学堂等特色合作项目基础上，不断探索三位一体教育的新模式，主动加强同学生家长及社会各方面的沟通和合作，使三方教育互为补充、形成合力，形成家长言传身教，社会环境良好，学校措施得力的良好宣传教育氛围，为更好地培育和践行社会主义核心价值观奠定坚实基础。

（二）开展养成实践，把培育和践行社会主义核心价值观融入学生学习成长全过程

1.加强爱国主义教育活动。

以纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年为契机，组织开展和积极参和“红领巾寻访抗日烽火”、“走访抗日老英雄”、“凭吊革命先烈”现场祭扫、网上祭英烈、“童心向党”歌咏活动以及“向国旗敬礼”网上签名寄语等主题实践活动，大力弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神和革命传统文化，探索形成爱学习、爱劳动、爱祖国教育活动的有效形式和长效机制。

2.深化文明礼仪养成教育。

围绕知行统一、重在实践的要求，紧密结合学校管理和学生评价制度，坚持抓实抓细抓小，深入推进“八礼四仪”文明礼仪养成教育实践活动，学好、用好社会主义核心价值观系列读本---《礼〃仪》，继续组织好入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式教育活动，按照《关于规范国歌奏唱礼仪的实施意见》规范中小学校国歌奏唱礼

仪，深化仪式教育的激励作用。

3.全面推进青少年法制教育。

围绕法治中国建设总目标，深化法治太仓建设和“六五”普法，学校应确保法制教育“计划、课时、教材、师资”四落实，巩固课堂教学主渠道。

同时，通过板报、橱窗、广播、征文、演讲、讲座、模拟法庭、参观展览等多种形式进行法制宣传教育，坚持把青少年学生法制教育和思想政治教育相结合，和道德纪律教育相结合，和科技文化教育相结合，和社会实践活动相结合，不断创新青少年学法用法的形式，增强青少年学法用法的实效，创建平安、健康、文明、和谐的校园环境。

同时积极和法制副校长、法制辅导员、各司法单位、行政执法部门合作开展相关活动，借助法治专业力量一方面提升学校法制教育水平，另一方面营造全社会共同关注、共同参和青少年法制宣传教育的良好氛围。

全市将开展法治阅读节、法治特色学校实验单位建设，具体通知另行下发。

4.注重优秀传统文化教育。

深化“我们的节日”、“少年传承中华传统美德”、寻找太仓优秀传统文化、中小学生阅读节、学生艺术节、优秀传统文化和“文化修养”进校园等主题实践活动，以传统节日、传统美德、文化经典、民族艺术为核心，通过开展传统节日活动、编写知识读本、举办系列讲座、中华经典诵读等形式，不断挖掘传统文化的内涵，深入阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，引导学生深化对爱国、友善、孝敬、勤俭等中华传统美德的认识，增强对中华优秀传统文化的认知、认同和自信心。

5.开展学雷锋志愿服务活动。

积极利用太仓市文明办志愿者服务网站平台，建立并完善校园志愿服务、招募等工作机制，以“立足学校、服务社区、回报社会、奉献爱心”为原则，注重结合传统节日、重大活动及学校实际，积极开展志愿服务活动，不断提高志愿服务水平，着力打造教育系统志愿服务的优质品牌。

全市将开展教育系统志愿服务总队阶段性总结暨文明小义工评比活动。

6.开展“节俭养德、从小做起”教育实践活动。

把节俭养德作为培育和践行社会主义核心价值观的重要抓手，作为校园文化建设的重要内容，结合“三节”教育，学校要大力开展节约型校园建设。

从节约粮食、节约水电、节约纸张、节约钱物等入手，在中小学生中广泛开展主题班会、团队活动、论坛讲座、征文演讲、科技小发明、节能小竞赛以及旧物利用、旧物交换、节约体验等活动，鼓励学生争做节约资源的宣传者和实践者，让青少年在潜移默化中接受崇尚节约、反对浪费的教育，树立节约光荣、浪费可耻的思想观念。

全市将开展以节俭环保为主题的手工制作比赛，通知另行下发。

7.开展“学习身边的榜样”活动。

引导广大学生学习英雄人物、先进人物、美好事物，包括航天英雄、奥运冠军、大科学家、劳动模范、青年志愿者，还有身边那些助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的好人等。

教导学生把榜样人物立为心中的标杆，积极、主动地参和道德实践活动，形成学习美德、践行美德、弘扬美德的浓厚氛围，引导全市未成年人在广泛参和中自我教育、自我提高，争当品德高尚、富

【篇二：

2015主题教育活动方案（共7篇）】

篇一：

2015五月德育主题教育活动方案

五月德育主题教育活动方案

活动目的：

缤纷多彩的五月，充满力量的五月！

令人振奋的五月！

在这充满温暖和期盼的五月，让全体队员积极投身到“劳动体验和成长”的主题活动中去，深刻地感受劳动人民的伟大，培养正确的劳动观点，在实践中掌握劳动的知识和技能，养成良好的劳动习惯，学会真正地感恩父母；

学会做一个文明人；

学会体验科技创新的魅力。

用自己勤劳的双手汇成沉甸甸的收获，点燃起奋斗的焰火，创造美好的明天！

活动安排：

一、“分享5.1快乐体验”活动

通过结合“5.1”国际劳动节开展活动，让学生理解“劳动创造了世界”，从小养成热爱劳动，热爱劳动人民，珍惜劳动成果的良好品质。

1．各班组织学生查找有关劳动技能知识的资料，班1期板报，在学习和生活中完成自己力所能及的家务活。

2．各中队利用综合实践课开展“劳动小能手”的活动，通过整理书包、叠衣服、穿鞋带等比赛，使学生通过劳动养成自理的良好习惯。

3．各班利用主题班会，宣传劳动光荣，向劳动者致敬。

4、向学生宣传劳动成果来之不易，教育学生爱惜粮食。

5、教唱歌曲《劳动最光荣》（1、2年级），《南泥湾》（3、4年级）、《在希望的田野上》（5、6年级）

二、评比表彰

1、学校表彰爱惜粮食班级若干。

2、热爱劳动标兵各班2名、爱粮好少年各班2名。

篇二：

2015三月份德育教育主题活动方案

三月份德育教育主题活动方案指导思想：

为配合学校德育工作，结合三月份德育教育纪念日，扎实做好我校少先队员思想道德教育。

特制定本次主题活动方案，以便各中队认真开展主题教育活动，落实对学生的思想道德养成教育。

活动时间：

2015年3月5日——3月30日活动对象：

全体学生

活动预期目标：

1、通过国旗下讲话、晨会和班队活动课，让全体少先队员清楚知道“三月份德育教育纪念日”，并能说出相关主题教育日的意义；

2、各班结合各年段活动要求，认真制定班级活动计划或主题教育计划（重点开展好“雷锋纪念日”、“三八国际妇女节”、“少年英雄赖宁牺牲日”和“全国安全教育周”），活动过程认真组织（保留过程性材料参加少先队评比），总结阶段按照要求评选优秀少先队员、撰写活动总结；

3、全体少先队员了解“雷锋”和“赖宁”的事迹，能够在“三八”国际妇女节为身边的人送出自己的祝福，在3月26日结合国旗下讲话对“安全”有更深刻的了解。

4、活动结束评各班选出“学雷锋好少年”2名、“感恩少年”2名、“优秀中队”若干。

活动内容：

1、教育主题：

“弘扬雷锋精神，争做少年雷锋”

让全体少先队员再次认识“雷锋”——这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物。

尽管经历了许许多多不平凡的岁月，但雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美好事物一

样，始终珍藏在我们心底。

引导少先队员抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想对自己的消极影响。

2、教育主题：

“知恩感恩，懂回报”通过校园感恩活动，在妇女节到来之际，让队员为自己的妈妈、外婆、奶奶、女教师等送上最特别的节日祝福，献上一份最诚挚的爱，旨在让队员们

学会感恩、学会关爱，用真情和行动回报母亲、回报长辈，珍惜今天幸福的生活和难得的真情和亲情！

3、教育主题：

“学会自护自救，幸福快乐成”帮助学生树立安全意识，掌握自护自救知识，提高小学生自我保护能力，让每位少先队员能幸福快乐的成长，保证我校教育教学工作健康有序开展。

活动准备：

利用网络搜集相关教育资源（图片、视频等）、主题国旗下讲话、各中队活动计划制定。

活动具体要求及安排：

（一）、教育主题：

1、在3月5日进行主题国旗下讲话，为组织召开“学雷锋”动发动宣传。

2、利用晨会课、班队课，讲讲“雷锋的故事”、背背“雷锋的名言”、读读“雷锋的日记”，论论“雷锋的精神”。

3、在教室内开辟一块版面，出一期有关雷锋的墙报。

在墙报中大力宣传班中的好人好事，找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。

4、组织全体学生观看短片《雷锋的故事》或电影《雷锋》。

5、中高年级少先队员要在活动中用日记、习作等形式记录下身边“小雷锋”的真实事迹，各班可以选择合适的时间进行集体交流。

6、“雷锋好少年”评选活动。

班主任认真组织学生开展学雷锋精神活动，注意观察和发现班内好人好事，树立班级典型，班主任组织全班同学评选出班内能够集中展示雷锋精神（某一方面）的最典型的学生。

少先队大队部将通过