学案三 常用三类拟题技法Word格式文档下载.docx

上传人:b****4 文档编号:15883275 上传时间:2022-11-16 格式:DOCX 页数:7 大小:72.21KB
下载 相关 举报
学案三 常用三类拟题技法Word格式文档下载.docx_第1页
第1页 / 共7页
学案三 常用三类拟题技法Word格式文档下载.docx_第2页
第2页 / 共7页
学案三 常用三类拟题技法Word格式文档下载.docx_第3页
第3页 / 共7页
学案三 常用三类拟题技法Word格式文档下载.docx_第4页
第4页 / 共7页
学案三 常用三类拟题技法Word格式文档下载.docx_第5页
第5页 / 共7页
点击查看更多>>
下载资源
资源描述

学案三 常用三类拟题技法Word格式文档下载.docx

《学案三 常用三类拟题技法Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学案三 常用三类拟题技法Word格式文档下载.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。

学案三 常用三类拟题技法Word格式文档下载.docx

此类标题以无招胜有招,有大道至简的底气,质朴无华,亮出的都是“干货”。

因洗尽铅华,故能让阅卷者一目了然;

因有的放矢,故能让阅卷者了解主旨。

考生在标题中直接表明自己的态度,亮出自己的观点,提出自己的见解,旗帜鲜明,先声夺人。

如:

①作别眼见为实(全国卷Ⅱ·

辽宁考生)

②打破定式,走向创新(全国卷Ⅱ·

重庆考生)

③不忘根本,放眼未来(浙江考生)

人们肉眼见到的往往是事物的表象,而非真相,为此,例①用“作别”二字明确地表达了作者对“眼见为实”这一习惯认识的否定态度;

例②破的是“定式”,立的是“创新”,先破后立,观点鲜明;

“不忘根本”是“继往”,“放眼未来”是“开来”,例③鲜明地表达了作者“要在传承中发展壮大”的深刻见解。

考生在标题中直接亮出文章的叙述缘由、核心意象、主要素材等写作内容,标题中的人、事、景、物,各异其趣。

①花袭人的暖心世界(江苏考生)

②钱塘潮涌奇,我自泛扁舟(浙江考生)

③水应深潜,酒应细尝(全国卷Ⅱ·

例①亮出的是叙述缘由,用《红楼梦》中的花袭人之言展开议论,她要求宝玉答应的三件事既体贴,又理性,正是“情切切良宵花解语”,因而富有事趣;

例②亮出的是带有水乡特色的意象——钱塘潮、扁舟,抒发了作者勇做时代“弄潮儿”的豪迈情怀,因而富有情趣;

例③亮出的是水、酒两个事物,借对二者“深潜”“细尝”的态度,表达了“浅显之知浮于表面,深处挖掘才获得真知”的主旨,因而富有理趣。

考生提取写作提纲中的关键词,在标题中直接亮出文章的行文思路、结构层次,使文章构思清晰,布局分明。

①立大志,成大器,担大任(天津考生)

②变时·

变识·

变实(全国卷Ⅲ·

贵州考生)

③新路·

心路·

兴路(全国卷Ⅲ·

例①中的三个短语形成了严密的逻辑推理链,“立大志”是“成大器”的重要前提,而“成大器”又是“担大任”的重要前提,逐层推进,展示出文章严谨的论证思路。

例②和例③均采用“一字立骨”的方法,选择三个音近而意丰的词语,巧妙相连,缀而成题。

在标题中,例②展示出文章从时间在变、认识在变到精神在变的总体架构,例③展示出文章从除旧布新、凝心聚力到民族复兴的总体架构。

突破二 拟写新锐型标题

此类标题“新”在与时俱进,与时代的主旋律、时尚的新潮流同频共振,“锐”在别出机杼,独辟蹊径,带给阅卷者扑面而来的“新”气、“锐”气。

考生在标题中镶嵌一些年度热词、网络热词等,彰显其与祖国同呼吸、共命运的担当意识和与时代同行、倾听时代声音的使命感。

①不忘初心,砥砺前行(全国卷Ⅰ·

山东考生)

②走好长征路,领航新时代(全国卷Ⅲ·

四川考生)

③丢弃“佛系”扬“儒系”(浙江考生)

例①中的“初心”和例②中的“新时代”取自国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆等联合主办的“汉语盘点2017”年度字词,这两个词语传递的是正能量,洋溢的是家国情怀;

例③中的“佛系”取自网络流行词,标题鞭策了“佛系”不争不抢、不求输赢的消极的“出世”态度,倡导“儒系”自信昂扬、奋发进取的积极的“入世”精神。

考生在标题中点击一些政治、经济、文化等领域的时事,彰显其“家事、国事、天下事,事事关心”的情怀和对时事的敏感度、认知度。

①雄安的绿色长征路(全国卷Ⅲ·

云南考生)

②且看少年芳华,助力国之成长——一封“时光瓶”中的信(全国卷Ⅰ·

湖南考生)

③只问使命,无问西东——2035年的一份成人礼(全国卷Ⅰ·

湖北考生)

例①的拟题灵感来自中国政治、经济领域中的一件大事——设立雄安新区,此举乃千年大计,举世瞩目;

例②和例③的拟题灵感来自热映的两部国产影片——《芳华》和《无问西东》,这两部影片奏响了“青春注定历经磨难,青春必然风雨兼程”的热血乐章,勃发的是“青春无问西东,奋斗自成芳华”的筑梦豪情。

考生运用发散思维、逆向思维以及批判性思维,打破成见、定论,在标题中焕发出独到的见解、新论,彰显其辩证、发展的眼光和逻辑思辨的能力。

①己所欲慎施于人(上海考生)

②浮云不遮慧眼,众议难掩明心(全国卷Ⅱ·

③器,善用者赢(天津考生)

“己所不欲,勿施于人”是孔子的名言,但作者却对其进行了反向思辨,“己所不欲,勿施于人”的出发点是“利他”,“己所欲,施于人”的出发点则可能是“为己”。

“利他”与“为己”是划分“被需要”动机和效果的标准。

例①为此焕发出“己所欲慎施于人”的新论。

“浮云遮望眼”“众口铄金”观照的是“浮云”“众口”等外因的作用,但作者却换一个角度进行了思辨,“眼”“心”等内因不够强大也可能是一个重要的原因。

例②为此焕发出“浮云不遮慧眼,众议难掩明心”的新论。

“工欲善其事,必先利其器”是孔子的名言,但作者却对其进行了延伸思辨,“利其器”只是前提,“用其器”才是关键,人们应该做“器”的驾驭者,让“器”帮助自己成大器,而不能被“器”绑架,沦为“器”的奴隶。

例③为此焕发出“器,善用者赢”的新论。

突破三 拟写新奇类标题

新奇类标题“入乎其内,出乎其外”,考生将长期积淀的文学素养幻化为标题中一抹极具文采的云霞,妙手偶得,溢彩流光,让阅卷者拍案叫绝。

此类标题句式整齐,尾字押韵,读起来朗朗上口,既得词句结构之美,更得汉字音韵之美。

①以梦为马,不负韶华——写给2035年的你(全国卷Ⅰ·

江西考生)

②以大国之泱泱,添天下之风光——给“十八岁的你们”的一封信(全国卷I·

③巍巍浙江,日月争光(浙江考生)

例①上下句的尾字“马”“华”押拼音体a韵,意深韵长;

例②上下句的尾字“泱”“光”和例③上下句的尾字“江”“光”均押拼音体ang韵,铿锵有力。

此类标题看似集词、集句,实则集思、集智,出于原句而不拘于原句,既得原句之妙,又融新意之胜。

①变通则久(全国卷Ⅲ·

②粗粝能甘,纷华不染——寄往2035(全国卷Ⅰ·

③上善若水,烟雨平生——写给2035年的你(全国卷Ⅰ·

例①从名句“穷则变,变则通,通则久”(《周易》)中集词而来;

例②从警句“粗粝能甘,必是有为之士;

纷华不染,方称杰出之人”(《围炉夜话》)中集句而来;

例③上句集于“上善若水。

水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道”(《老子》),下句集于“一蓑烟雨任平生”(苏轼《定风波》)。

这些集词、集句不着斧痕,浑然天成。

此类标题运用各种修辞手法来增强词句的表达效果,既扣文题之隐旨,更化平淡为神奇。

①握崭新机遇,担永恒使命——致新时代青年(全国卷Ⅰ·

②多元思维,破解问题的利刃(全国卷Ⅱ·

③三“味”浙江人(浙江考生)

④在时代的浪尖上舞蹈(浙江考生)

例①中,“机遇”“使命”扣题旨,“崭新”“永恒”显特色,“握”“担”明态度,富有见地,对仗工整;

例②运用比喻揭示多元思维在破解问题时的重要作用,深入浅出,形象生动;

例③既可以理解为三次“品味”浙江人,也可以理解为浙江人身上的三种“味道”,一语双关,意蕴丰厚。

例④以“舞蹈”喻成长、发展,典雅而生动形象,富有诗的意境和韵味。

尤其值得一提的是,广大考生在拟题时对“引用”这一手法运用得出神入化。

①江山代有才人出(全国卷Ⅰ·

河北考生)

②不畏浮云遮望眼(全国卷Ⅱ·

吉林考生)

③雄关漫道真如铁,而今迈步从头越(全国卷Ⅲ·

④大“器”磅礴,唯我中华(天津考生)

⑤轻舟驶过万重山(全国卷Ⅰ·

⑥路漫漫,吾将备变而求进(全国卷Ⅲ·

⑦“头疼医头,脚疼医脚”漫谈(全国卷Ⅱ·

此类“引用”源于与作文题目要求在意蕴上的契合,例①、例②和例③分别成为2018年考生在拟写全国卷I、全国卷Ⅱ和全国卷Ⅲ标题时引用较多的诗文。

言其“出神入化”,是因为广大考生在拟题时不仅能够直接引用,如例①、例②和例③,而且还能够别出心裁地化用,如例④、例⑤和例⑥。

其中,例④中的“大‘器’磅礴”从成语“大气磅礴”化用而来,例⑤从李白的诗句“轻舟已过万重山”化用而来,巧改“已”字,尽得风流;

例⑥从屈原的诗句“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”化用而来,旧瓶装新酒,境界全出;

例⑦直接借用熟语,将抽象的主题表达得通俗而含蓄,新颖别致。

1.(2018·

湖南长沙模拟)阅读下面的材料,根据要求写作。

秋冬季节是落叶飘零的时候。

为了加强对城市地面卫生的管理,有的城市甚至让环卫工人24小时连续工作,相同的地点由四个小组轮流值班,坚守在“落叶第一线”;

有的城市还喊出了口号“确保地面上没有一片落叶”“确保生活环境的干净清洁”。

但《北京青年报》的记者从北京市公园管理中心获悉,北京市属公园首次尝试不立即清扫景区落叶,打造出20处“最美落英缤纷”赏秋景点,引来无数市民前往拍照留念。

对此,你怎么看待?

你是否有过类似的经历或体验?

要求:

围绕材料内容及含意,请选好角度,确定立意;

明确文体,自拟标题;

不要套作,不得抄袭;

不少于800字。

【审题指导】

本则材料分为两部分,即对待落叶的两种截然不同的态度:

前者是“确保地面上没有一片落叶”,后者是“不立即清扫景区落叶”。

这两种态度的出发点也不一样:

前者是为了“加强对城市地面卫生的管理”,后者是为了打造“最美落英缤纷”赏秋景点。

连接两部分的关键词是一个“但”字,这既表明前后两者态度和行为的对立,也表明后者更是材料的关注点。

材料陈述的是现象,考生要透过现象去领悟材料的内涵。

从前后两者的行为来看,材料展示的是如何对待自然的问题。

前者在于不断地战胜自然,对待自然持对立的态度;

后者在于用自然来美化生活,对待自然持互融的态度。

从前后两者的出发点来看,材料展示的不是对错的问题,而是看待事物的视角问题。

前者从净化与安全的角度出发,从管理便利化的角度出发,是实用主义的视角;

后者从美化与诗意的角度出发,从管理人性化的角度出发,是浪漫主义的视角。

【参考立意】

①用管理和制度来保护我们生活环境的干净、清洁、安全;

②从净化到美化体现的是新时代人民对美好生活的追求在不断地升级;

③让生活中多一点诗意;

④管理需要更多的人性化,管理者需要更多的人文情怀;

⑤留住城市里的自然之美,让城市多一点个性和魅力;

⑥社会文明程度在不断提升,市政管理服务理念也应日益进步;

⑦从“确保地面上没有一片落叶”而选择简单粗暴“一刀切”的管理方法是一种庸政;

⑧对待落叶的态度要兼顾干净、清洁、安全与诗意、美好、浪漫等人民需求,这考验的是管理者的智慧;

⑨在一个“容”字上,谈保护市容与对待落叶的宽容;

⑩实用主义与浪漫主义的共存互生。

【精彩拟题】

①亮出观点:

《顺其自然也是一种美》《城市管理何妨“浪漫”一些》《让管理多一些人情味》《学会转换思路》。

②亮出内容:

《城市管理之殇》《落叶塑造缤纷》《一片落叶背后的城市管理》。

③亮出层次:

《管理·

自然·

城市之美》。

④焕发新论:

《不完美也是一种美》《就要“无所作为”》《不妨“懒”一点》《无为亦有为》。

⑤妙用修辞:

《留一地落叶给秋天》(拟人)、《飘落的烟火气》(用“烟火气”来代指真实的自然)、《因地制宜,共创佳园》(对偶)

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 医药卫生 > 基础医学

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1