加强新时代高校师德建设——党课讲稿.docx

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加强新时代高校师德建设

（党课讲稿）

前言党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育事业。

习近平总书记对教育工作作出了一系列重要部署，发表了一系列重要论述，深刻阐释了‚培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人‛‚办什么样的教育、怎样办教育、为谁办教育‛等重大理论和实践问题，丰富和发展了中国特色社会主义教育理论。

习近平总书记高度关心广大教师和学生的成长发展，殷切期望情真意切，殷殷嘱托不绝于耳，指出教师是立教之本、兴教之源，强调党和国家事业发展需要一支宏大的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

习近平总书记把师德高尚作为教师队伍建设的首要任务提出，并指出教师要以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，坚持社会主义办学方向，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。

这必将激励高校广大教师，以习近平新时代教育工作重要论述为引领，全面贯彻落实全国和北京市教育大会精神，积极推进高校师德师风建设，为我国实现‚两个一百年‛奋斗目标贡献智慧和力量。

我从以下五个方面谈谈对新时代高校师德建设的认识和体会。

一话师德：

谈使命2018年9月10日是我国

第三十四个教师节，全国教育大会在北京隆重召开。

习近平总书记在全国教育大会上强调，坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

教育是国之大计、党之大计。

习近平在全国教育大会上盛赞教师。

他指出，教师有突出的社会贡献，贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。

教师有崇高的社会声望，是人类灵魂的工程师，人类文明的传承者。

教师肩负着时代重任，传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人。

他号召全党全社会弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位以及社会声望。

党和国家事业发展对教育的需要、对科学知识和优秀人才的需要，比以往任何时候都更为迫切。

因为今天，世界综合国力竞争，实现‚两个一百年‛奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，归根结底靠人才、靠教育！

习近平总书记曾动情地夸赞广大教师‚三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂‛。

习近平总书记对教育的殷殷嘱托，也是对高等教育事业的极大鞭策和热情鼓励，将进一步激发高校师生，落实立德树人根本任务，在奋力建设双一流大学的征程上再创佳绩，谱写新的辉煌。

师德是教师职业道德，是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和；师德是调整教师与教师，教师与学生、教师与管理者、教师与学生家长以及教师与社会其他方面关系的行为准则；师德是教师行业的特殊道德要求，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。

《中华人民共和国教师法》为师德建设提出了根本遵循。

《教师法》

第三条规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

教师应当忠诚于人民的教育事业。

第八条规定，教师应当履行下列六项义务：

（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

《中华人民共和国教师法》于1993年10月颁布，2009年8

月修订。

《中华人民共和国教育法》由

第八届全国人民代表大会

第三次会议于1995年3月通过，《中华人民共和国高等教育法》

由

第九届全国人民代表大会常务委员会

第四次会议于1998年8

月通过，上述两个法律均为2015年12月修订，它们为师德建设提供了遵循。

在众多高校教师中，涌现了一大批师德典型，他们是高校教师中的杰出代表。

习近平总书记长期以来关注高等教育事业发展，关怀高校广大教育工作者，多次就高校优秀教师事迹作出重要批示。

如黄大年：

生前任吉林大学，地球探测科学与技术学院教授、博士生导师，千人计划特聘专家。

积劳成疾，身患癌症去世，年仅58岁。

中共中央追授黄大年教授为全国优秀共产党员，中宣部追授他为时代楷模，中国科协、科技部追授他为杰出科学家，国侨办追授他为至诚报国、归侨楷模等。

习近平说，黄大年同志秉持科技报国理想，把为祖国富强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为毕生追求，为我国教育科研事业作出了突出贡献，他的先进事迹感人肺腑。

我们要以黄大年同志为榜样，学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀，学习他教书育人、敢为人先的敬业精神，学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操！

有媒体这样动情地报道：

‚2017年1月8日，科学的星空中，一颗璀璨的明星悄然陨落。

回忆起7年前的那个冬日，他顶着纷飞的雪花，踏着北国冰霜，从英国归来，曾震惊海外。

‛有外国媒体报道说：

‚他的回国，让某国当年的航母演习整个舰队后退100海里。

‛他就是国际知名战略科学家、世界著名地球物理学家、世界著名航空地球物理学家——黄大年。

1992年，黄大年带着科技强国的心愿，出国留学工作，成绩斐然。

2009年，他怀揣报国之心回国。

他说服妻女，卖掉房产，放弃优厚待遇，所有的艰辛抵不过‚热爱‛两个字。

他把惜时如金、夜以继日、无私奉献体现得淋漓尽致，他的办公室夜晚经常灯火通明，称为‚不灭的灯火‛。

他领军的科研团队取得丰硕成果，填补了相关科研领域技术空白，为我国实现人口大国到科技强国的转变作出了卓越的贡献。

这份赤子情怀在全国高校扬起一面科研报国的旗帜，令全社会为之敬仰，让高校师生为之动容。

2017年，当这一切都向着美好的未来有序进行着的时候，黄大年教授却积劳成疾，在医院ICU里耗尽了他最后的光和热，永远地倒下了。

可以想象，他生命的最后一刻，该是多么不舍祖国这片热土和他深爱着的科研事业呀！

全国高校优秀教师何止黄大年教授一人。

全国优秀共产党员李保国同样受到了习近平总书记批示。

李保国生前任河北农业大学教授、博士生导师，积劳成疾，2016年4月，突发心脏病去世，年仅58岁。

习近平总书记说，李保国同志35年如一日，坚持全心全意为人民服务的宗旨，把毕生精力投入到山区生态建设和科技富民事业之中，用自己的模范行动彰显了共产党员的优秀品格，事迹感人至深。

李保国同志堪称新时期共产党人的楷模，知识分子的优秀代表，太行山上的新愚公。

李保国曾说：

‚我是农民的儿子，看不得农民受苦。

‛他身为被称做象牙塔里的大学教授，一年却有200天以上的时间奔赴山区，寒来暑往，探究绿色科技。

李保国带领他的团队师生，以知识分子独具的爱国情怀、特有的报国之志，把教书育人的生动实践，把农业大国的科研论文，把脱贫致富的为民情怀，写在了祖国广袤的大地上。

李德威，生前是中国地质大学地质调查研究院教授、博士生导师，构造地质学家。

2018年10月，教育部印发《关于追授李德威同志‚全国优秀教师‛荣誉称号的决定》，号召全国广大教师和教育工作者以李德威教授为榜样，学习他心怀人民、至诚报国的大爱情怀，学习他执着探索、攻坚克难的科研精神，学习他爱教爱生、立德树人的师德风范，学习他淡泊名利、无私奉献的高尚情操。

李德威教授在33年教育科研工作中，始终将教书育人置于首位，探索科研实践育人规律，注重培育学生创新思维，服务学生德智体美劳全面发展，在人才培养和专业研究领域业绩突出。

2018年9月14日，李德威教授因病在武汉逝世，享年56

岁。

病危之际，他拼尽气力写下遗愿——‚开发固热能，中国能崛起‛，用生命不息、奋斗不止的行动，诠释了一名新时代人民教师科研报国、造福人民的崇高精神和可贵品质。

黄大年、李保国、李德威等教师的先进事迹，是全国广大教师的真实写照。

人民教师在社会上享有盛誉：

‚十年树人，十载风，十载雨，十万栋梁！

四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟，黑发积霜织日月，言传身教写春秋！

‛

在首都师范大学60周年校庆之际，书法家、书法教育家、中国

第一位招收书法专业博士生导师欧阳中石先生，为我校20

余万校友题字：

成行桃李、俱是栋梁。

那么，培养栋梁的大学教师，就是栋梁中的栋梁呀！

教师是太阳底下最光辉的职业。

中国教育家叶圣陶说：

‚教育工作者的全部工作就是为人师表。

‛教育家杨昌济说：

‚教育者，寂寞之事业，而实为神圣之天职。

‛教育家陶行知先生说：

‚教师个人的一言一行，一举一动，都要修养到不愧人师的地步。

‛

古人有一句颇为耐人寻味的话，叫‚经师易得，人师难求‛。

意思是能以其精湛的专业知识传授他人（做经师）并不难；而能以其高尚的人格修养去教人如何做人（为人师）就不那么容易了。

《荀子·大略》上说：

‚国将兴，必贵师而重傅。

‛西汉学者扬雄说：

‚师哉！

师哉！

桐子之命也。

务学不如务求师。

师者，人之模范也。

‛

捷克教育家夸美纽斯说：

‚教师应该是道德卓异的优秀人物‛

‚教师是太阳底下最光辉的职业‛。

前苏联教育家乌申斯基说：

‚教师个人的范例，对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光‛‚教师的人格就是教育工作者的一切‛。

高校是社会的精神文化高地，对全社会具有示范和引领作用。

当前，高等教育事业又处在奋力建设‚双一流‛大学的战略机遇期。

教育家梅贻琦说：

‚所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。

‛然而，大师绝非仅经师、学问之师，还应该是人师、道德之师。

因此，学校对师德有更高期盼，高校教师也有更强自觉！

一言以盖之，盛名之下难咎其责！

二话师德：

谈形势2018年是中国改革开放40周年，也是我国高等教育稳定发展的40年。

严格意义上的高等教育，在我国有120年的历史。

1898年京师大学堂创办，标志着近代国立高等教育的开端。

由于制度变迁等因素，高等教育制度和文化的延续性相对脆弱，都不同程度地出现了断裂现象。

在人类文明的历史长河中，40年不过弹指一挥间，但对于我国教育发展而言，这40年的变革则具有里程碑式的意义。

40

年来，教育的每一步变迁，都是中国改革开放取得的显著成就在教育领域的印证与缩影；教育的每一次发展，都是中国改革开放交响乐中不可或缺的音符。

中国高等教育40年的发展经历了如下几个重要阶段：

1977

年恢复高考制度，百废待兴；1993年，贯彻落实党的‚科教兴国‛战略，发布《中国教育改革和发展纲要》，指出办好100所左右重点大学和一批重点学科、专业，即‚211工程‛；1998年5月，作出将39所国内知名高校列入国家跨世纪重点建设的高水平大学重大举措，即‚985工程‛；1999年，高等院校扩招，进入高等教育大众化发展阶段；2012年，实施高等教育领域的

《高等学校创新能力提升计划》，即‚2011计划‛；推动高等教育内涵发展，党的十八大以来，完善制定大学章程；党的十九大报告将‚双一流‛建设作为‚优先发展教育事业‛的重要内容，正在书写中国高等教育奋进之笔。

当前，中国进入新时代，全国各族人民紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，昂首阔步，行进在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程上。

党的十八大以来，全面从严治党成效显著。

第一，坚决改变管党治党宽松软的状况；

第二，全党理想信念更加坚定；

第三，中央出台八项规定，巡视利剑作用彰显；

第四，反腐败斗争压倒性态势已经形成并巩固发展。

与时偕行。

高等教育事业是党和国家的事业，高校教师要牢固树立‚四个意识‛（政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识），增强政治占位，提升政治素质，这是新时代对人民教师的根本要求。

高校教师的政治素养，是高校教师的政治方向、政治立场、政治观念、政治态度以及政治信仰等的综合展现，是高校教师在从事教育教学活动中，所必需的基本品质。

习近平于2013年发表了‚8.19‛重要讲话，他说：

‚意识形态工作是党的一项极端重要的工作。

‛高校要